從細節(jié)開始，培養(yǎng)孩子的自理能力

明明媽媽和朋友閑聊時，抱怨兒子生活自理能力太差。“快上學了，還不會疊被子，不會系鞋帶，就連刷牙洗臉也經(jīng)常是在我和他爸爸的催促下才草草應付一下。唉，真拿這孩子沒辦法！其朋友聽了搖搖頭，不知是在附和還是反對。

在現(xiàn)實生活中，像明明媽媽這樣的煩惱，許多家長都遇到過，其實他們犯了一個通病:只看到孩子身上的缺點和不足，而沒有從根本上反思自己的教育方法和技巧。孩子的生活自理能力差，往往源于父母對子女的嬌慣。有些父母生怕孩子苦著累著，從吃飯、疊被子、洗衣服，到打洗臉水、洗頭、洗腳、倒痰盂，都一一代勞，甚至孩子到了小學高年級和中學后，還是一切包辦。這樣做既抑制了孩子活動的內(nèi)驅(qū)力，又削弱了他們探索外界事物的主動性，表現(xiàn)在學習和日常生活中就是怕苦畏難、消極懶惰、缺乏恒心等。所以，父母應注意從細節(jié)開始對孩子生活自理能力的培養(yǎng)。

一、從游戲中學會體貼

家長可以讓孩子在游戲過程中鍛煉自理能力，照顧玩具娃娃就是一個較好的方式。家長可以準備一個能穿脫衣服的娃娃，交給孩子照顧；孩子可以給娃娃穿衣服、系扣子、梳頭、洗臉等。通過對玩具娃娃的照顧，既可鍛煉孩子的動手能力，又能培養(yǎng)其生活自理能力，還可以培養(yǎng)孩子的耐心。

二、從小事中學會自理

父母應注意在日常生活中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。如吃飯應以自己吃為主，可以用勺子，也可以教他們學著使用筷子，但不一定要求用得很好；讓孩子自己學著穿脫衣服、刷牙、漱口、洗手等。

三、從勞動中培養(yǎng)興趣

學會料理一些簡單的日常生活，是孩子走向自理的開始。盡管他們有時做得不夠好，且很費時間，但父母最好不要幫忙或催促，盡量讓孩子自己干，讓他們覺得這點小事自己能干。這樣既增強了孩子的自信心，又能培養(yǎng)他們的自主性和積極性，從而使其生活能夠逐漸自理。當孩子有了一定生活自理能力后，父母要注意引導孩子從收拾自己的玩具、用具，打掃房間衛(wèi)生等小事做起，培養(yǎng)他們的勞動興趣。父母在培養(yǎng)孩子生活自理能力時，要有耐心，多鼓勵孩子，不要粗暴否定孩子的勞動成果，以免打擊其積極性。

四、從督促中養(yǎng)成習慣

俗話說:“習慣之始如蛛絲，習慣之后如繩索?！迸囵B(yǎng)孩子的自理能力，最重要的是讓孩子養(yǎng)成自理的習慣。父母要先給孩子指出行動方向，規(guī)定其要達到的目的，并經(jīng)常檢查督促。如扣衣服扣子時要告訴孩子扣子必須與扣眼一一對應，等孩子扣完后，家長要檢查扣得是否正確，以此使孩子學會正確的方法，養(yǎng)成良好習慣。父母要通過有規(guī)律的“按時吃飯”“按時睡覺起床”“早晚刷牙，飯后漱口”和“飯前便后要洗手，常剪指甲”等，對孩子進行反復的實踐鍛煉，以使其養(yǎng)成良好習慣。

五、管放結合 增長能力

在培養(yǎng)孩子生活自理能力的過程中，父母要做到管、放結合。所謂“管”，就是在孩子做某件事時，要過問一下，估計一下有什么困難，預先做一些必要的指導。如孩子在學習系鞋帶時，父母可親自耐心示范，手把手教會孩子系鞋帶的技巧。在穿套頭衫時，父母也應教會孩子正確的穿脫方法，否則，孩子生拉硬拽會把衣服扯壞。所謂“放”，就是要放手讓孩子去做，如讓孩子自己吃飯、刷牙、收拾玩具等。在做的過程中，孩子不知不覺就會增長才干。

陳鳳尤 重慶市萬州區(qū)袁家屯1號圣士豪庭B棟9-2 404199