李輝

摘 要：大學(xué)是一個(gè)人的價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最佳場(chǎng)所，大學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)主體。基于此，探索現(xiàn)有高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育培養(yǎng)路徑和實(shí)踐，更有助于社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培養(yǎng)；路徑與實(shí)踐

在高校教育過程中，探究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建路徑和實(shí)踐方式是目前高校的教學(xué)重點(diǎn)，應(yīng)采取豐富多樣的方式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深化于學(xué)生的心中，進(jìn)而有效改變他們的價(jià)值觀念取向。

一、開展教育宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀

建設(shè)校園文化的過程中，可以通過各種宣傳渠道，比如文藝活動(dòng)、新聞等，使學(xué)生堅(jiān)持弘揚(yáng)我國(guó)的主旋律，還可以通過學(xué)術(shù)論壇、學(xué)雷鋒活動(dòng)、唱紅歌比賽等社團(tuán)活動(dòng)，將重要的紀(jì)念日、事件、不同的節(jié)日等都充分用于開展主題性鮮明的有關(guān)教育宣傳的活動(dòng)中，從而以優(yōu)秀的作品影響大學(xué)生黨員，通過正確的輿論指導(dǎo)大學(xué)生黨員，使社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)容更加直接、具體地體現(xiàn)出來，并且能夠運(yùn)用于學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、體育等各種校園文化活動(dòng)中，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)建良好的氛圍，逐步引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一個(gè)共同、廣泛的認(rèn)識(shí)。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)成效

時(shí)代在發(fā)展，大學(xué)生黨員也有了更多的新的需求，只有加快創(chuàng)新的腳步，才能從根本上豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)方式方法，實(shí)現(xiàn)高效性。目前我國(guó)的發(fā)展具有多元化，對(duì)培養(yǎng)方式方法具有更高的要求，特別是在思想政治理論課方面，需要加強(qiáng)教學(xué)改革，不但要改革教學(xué)內(nèi)容，還要改革教學(xué)的方式方法?，F(xiàn)在的教育模式比較封閉，比較單一，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有學(xué)習(xí)熱情，所以我們必須開創(chuàng)新的教育模式，可以采用不同的互動(dòng)模式進(jìn)行教學(xué)，比如，具有啟發(fā)性的教學(xué)方法、案例教學(xué)、參與性的教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、主題講座、研究性的教學(xué)方法等多元化的教學(xué)方法，以增加師生間的交流，使學(xué)生能夠主動(dòng)了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及意義，從而建立正確的價(jià)值觀，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育成效。采取新的教育方式方法，有利于拉近社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)與大學(xué)生黨員之間的距離，使大學(xué)生進(jìn)步更大。

三、提供實(shí)踐平臺(tái)，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)

在宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育理論，營(yíng)造合適的環(huán)境氛圍時(shí)，還需要增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力，拓寬其實(shí)踐的渠道，使大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在日常的生活中、行為中發(fā)揮其作用，而且要讓這些成為一種長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣。

可以通過各種實(shí)踐活動(dòng)培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。比如，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期調(diào)查研究自己的家鄉(xiāng)，讓學(xué)生總結(jié)家鄉(xiāng)變化的原因，認(rèn)真思考家鄉(xiāng)變化的主要因素，深刻地認(rèn)識(shí)、了解黨和國(guó)家所施行的政策與方針，始終堅(jiān)持黨的社會(huì)主義路線，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家產(chǎn)生極大的熱情，主動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)；組織學(xué)生參觀一些地方， 如博物館、革命故居等，使學(xué)生更真實(shí)地感受到革命精神，體會(huì)革命歷程，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到公益活動(dòng)中來，提高對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的關(guān)注，善于分辨日常生活中的好與壞，并且時(shí)常反省自己；組織學(xué)生到本專業(yè)的相關(guān)單位實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，充分發(fā)揮自己的所學(xué)為社會(huì)服務(wù)，體會(huì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，了解自身的價(jià)值、實(shí)力與能力，提升自己的內(nèi)在品質(zhì)。

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主力軍，因此，有效構(gòu)建大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是對(duì)整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的構(gòu)建，而大學(xué)時(shí)期也是價(jià)值觀的成型期，重視對(duì)他們價(jià)值觀的培養(yǎng)顯得尤為重要。高校作為教書育人的教育機(jī)構(gòu)，始終要堅(jiān)持以人為本的教育理念，然后將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)路徑和實(shí)踐方式落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中。

參考文獻(xiàn)：

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[2]本刊記者.積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的若干問題——訪中宣部思想政治工作研究所副所長(zhǎng)戴木才研究員[J].思想教育研究，2013（2）.