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對民主平等教育思想的再認(rèn)識和再實踐

2016-11-07 17:48:59馮紅新
求知導(dǎo)刊 2016年27期
關(guān)鍵詞:再認(rèn)識教育思想

馮紅新

摘 要:隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步和教育科學(xué)研究的深入,民主平等的教育思想有了新的內(nèi)涵,教育工作者有必要對其進(jìn)行再認(rèn)識,并真心踐行。民主平等的教育思想與新課程改革一脈相承、符合當(dāng)今人際關(guān)系的要求,符合兒童身心發(fā)展規(guī)律。在實踐中,教育工作者要蹲下身來為學(xué)生服務(wù),構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系。

關(guān)鍵詞:民主平等;教育思想;再認(rèn)識;再實踐

當(dāng)今中小學(xué)教育中依然存在著狹隘理解教育的功能的現(xiàn)象,大搞題海戰(zhàn)術(shù),忽視教育的忽視學(xué)生權(quán)利和情感需求,忽視教育對人的尊重與信任,忽視每一個學(xué)生的心智發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時,“師道尊嚴(yán)”“唯我獨尊”的傳統(tǒng)思維,導(dǎo)致部分教師缺乏民主意識、民主教育思想,認(rèn)為教師是教育的主宰,是學(xué)生的主宰。

一、對民主、平等教育思想的再認(rèn)識

1.民主平等的教育思想與新課程改革一脈相承

新課程改革強(qiáng)調(diào)人文性,堅持以人為本的教育理念,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、健康成長。民主平等教育思想的核心就是建立和諧、平等、民主的師生關(guān)系,與新課程改革一脈相承。

2.民主平等的教育思想可滿足當(dāng)今的人際關(guān)系要求

當(dāng)今社會文明程度和現(xiàn)代化水平已經(jīng)發(fā)展到一定階段,人與人之間的關(guān)系更加追求民主和平等;民主平等的教育思想就是要求教學(xué)活動中老師和學(xué)生地位平等,方法民主。只有樹立民主平等的教育思想,才能徹底更新教育觀念,教育方法、手段才能得到改革,教師才能真正把教育看做“人學(xué)”,才能在尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的前提下培養(yǎng)人。也只有在民主、平等的氛圍中培養(yǎng)出來的人才,才具有民主、平等的情懷,才符合當(dāng)今社會對人才的要求。

3.民主平等的教育思想符合兒童身心發(fā)展規(guī)律

在小學(xué)階段,兒童身心發(fā)展可塑性最大,歷時最長,為兒童提供什么樣的教育環(huán)境才會有利于兒童身心健康發(fā)展?無疑民主平等的教育環(huán)境是最適合孩子們成長的環(huán)境。民主平等教育思想指導(dǎo)下的校園內(nèi),人與人都是相互平等、相互尊重的,尤其是師生處于平等地位會使少年兒童的人格健全。

二、我的實踐路徑——走在踐行民主平等教育思想的路上

1.蹲下身來為學(xué)生服務(wù)

教育就是服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。這是新時期對教育提出的新課題、新理念,教育工作者就是服務(wù)行業(yè)的一員。新時期的校長應(yīng)該站在當(dāng)今教育改革前沿思考教育工作,堅持教書即為學(xué)生服務(wù)的思想,把教師從“天地君親師”的神壇上拉下來,既能改變教師的工作態(tài)度,又能很好地落實把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人這一教學(xué)理念。學(xué)校和教師蹲下身來為學(xué)生服務(wù),學(xué)校集中財力為學(xué)生服務(wù),贏得的是學(xué)生對學(xué)校和教師的喜愛與尊敬,學(xué)生對待學(xué)習(xí)、學(xué)校和老師的情感和態(tài)度就會有質(zhì)的改變。蹲下身來為學(xué)生服務(wù)不僅是一個新的教學(xué)理念,更是一個哲學(xué)命題。在學(xué)校管理中,管理者要有蹲下身來為學(xué)生服務(wù)的思想,用發(fā)展的眼光看問題,用哲學(xué)的觀念去思考問題,真心為學(xué)生服務(wù),這樣必將能夠贏得學(xué)生的喜愛,贏得家長的信任,贏得同行的認(rèn)可。

2.構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系

傳統(tǒng)的師生關(guān)系中,教師總是高高在上,是絕對的權(quán)威,學(xué)生和老師之間總存在著一條界線,令學(xué)生不敢親近老師。在新課程理念下,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教師的角色,轉(zhuǎn)變自身的觀念,從統(tǒng)治者的“神壇”上走下來,走到學(xué)生中間,與學(xué)生融為一體,和學(xué)生平等地交流,成為學(xué)生的學(xué)友,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起快樂,一起分享、一起成長。熱愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生是構(gòu)建民主平等師生關(guān)系的基礎(chǔ)。沒有愛,就沒有教育;沒有理解,就沒有民主;沒有尊重,就沒有平等。

堅持民主平等的教育思想,說起來容易,做起來難。新的時代,教育工作者只有理智分析,迎難而上,才無愧歷史,無愧時代,才能不誤孩子們的前程。讓我們永遠(yuǎn)行走在踐行民主平等教育思想的路上,把校園建成家園、學(xué)園、樂園。

參考文獻(xiàn):

[1]馮卓然.怎樣認(rèn)識資產(chǎn)階級的民主和自由、平等、博愛的觀念?[J].學(xué)習(xí)與研究,1987(1).

[2]李鎮(zhèn)西.民主教育與語文素質(zhì)教育——實踐陶行知民主教育思想的體會[J].成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2000(2).

[3]徐 潔.民主、平等、對話:21世紀(jì)師生關(guān)系的理性構(gòu)想[J].教育理論與實踐,2000(12).

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