朱應(yīng)輝

摘 要：化學(xué)是九年級新開設(shè)的一門學(xué)科，所有學(xué)生都處于同一起跑線，無基礎(chǔ)可言?；瘜W(xué)教師應(yīng)該充分利用好這一優(yōu)勢幫助學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科。眾所周知，教學(xué)既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)主要由教師、教材、學(xué)生三部分構(gòu)成。教師帶著教材走向?qū)W生，學(xué)生依靠教師走進(jìn)課本。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；基礎(chǔ)教學(xué)；實(shí)踐

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號：1002-7661（2016）17-061-01

化學(xué)是九年級新開設(shè)的一門學(xué)科，所有學(xué)生都處于同一起跑線，無基礎(chǔ)可言。化學(xué)教師應(yīng)該充分利用好這一優(yōu)勢幫助學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科。眾所周知，教學(xué)既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)主要由教師、教材、學(xué)生三部分構(gòu)成。教師帶著教材走向?qū)W生，學(xué)生依靠教師走進(jìn)課本。因此，化學(xué)教師在課堂教學(xué)中必須切實(shí)把握好教材，采取行之有效的教學(xué)方法，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的“主體”作用，貫徹以“教材為主線”、“學(xué)生為主體”、“教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，創(chuàng)造最佳課堂教學(xué)效果。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本人在三十多年的教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，要提高化學(xué)課堂教學(xué)效率，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一、精心創(chuàng)設(shè)每節(jié)課的教學(xué)情境

“良好的開端是成功的一半”。一個(gè)良好教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的課堂導(dǎo)入能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過靈活多變的方式設(shè)置問題是課堂導(dǎo)入的有效途徑。例如，由演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象，最能激發(fā)起學(xué)生的求知欲，如上第一節(jié)課時(shí)，可先用“魔棒生煙”、 “魔棒點(diǎn)燈”、“無字天書顯紅字”“紅色噴泉”等將學(xué)生帶進(jìn)奇妙的化學(xué)世界，再引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；由復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入，直奔主題。如講“二氧化碳的制取”時(shí)，先復(fù)習(xí)“氧氣的制取”，然后對比講解。

二、立足教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)處理好教材的重、難點(diǎn)

達(dá)成教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的宗旨，而突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)則是整個(gè)課堂教學(xué)的精髓。處理不好會(huì)使學(xué)生思維受阻，造成學(xué)習(xí)障礙，從而失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。因此課堂教學(xué)的方法一定要靈活多變。初中化學(xué)課程主要體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性，這就需要教師努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的情景，發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用。具體來說可以充分利用演示實(shí)驗(yàn)、生活中的化學(xué)問題、小故事、科學(xué)史實(shí)、實(shí)物展示、圖片等創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；還可籍教師飽滿的精神和熱情，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。也只有這樣才能使學(xué)生聚精會(huì)神，一絲不茍的聽課。

三、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動(dòng)力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。教師在教學(xué)過程中應(yīng)因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)排除不利于自身認(rèn)識(shí)興趣的因素。有針對性地幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們能積極主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。學(xué)生剛接觸化學(xué)，開始會(huì)對化學(xué)頗有些興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語、元素符號和基本概念時(shí)，往往會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，因此會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”或認(rèn)為化學(xué)是一門“死記硬背”的學(xué)科，有可能會(huì)使原有的學(xué)習(xí)興趣消失殆盡。為在課堂教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我們可以及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講化學(xué)的發(fā)展和形成，結(jié)合書本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的軼事，如道爾頓提出近代原子學(xué)說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)，談聞名世界的古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等，討論化學(xué)與國家建設(shè)和人類日常生活的密切關(guān)系。使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到：化學(xué)用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化的一種特殊形式的交流工具。這樣可以重新培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

四、面向全體學(xué)生，精講多練提高課堂教學(xué)效率

提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)的基本要求，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并使他們能輕松接受，這必須要下一番工夫。首先教師應(yīng)具有淵博的學(xué)識(shí)，較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力。其次教師在課前應(yīng)充分吃透教材，切實(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，深入淺出、畫龍點(diǎn)睛地進(jìn)行講解。既要配合教材，又要面向全體學(xué)生，從而突出重點(diǎn)，帶過一般，設(shè)疑破難，創(chuàng)造思維情境。同時(shí)還要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重激發(fā)思維、擴(kuò)大密度，使他們在短短的幾十分鐘內(nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài)，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。

五、充分發(fā)揮“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的優(yōu)勢，努力提高課堂教學(xué)效率

“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！币岣呋瘜W(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特有功能?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)自始至終貫穿教材，教師要精心組織和實(shí)施好各種實(shí)驗(yàn)，不要讓學(xué)生只為好玩好看而實(shí)驗(yàn)，而是要讓學(xué)生帶著問題、分析問題和最終解決問題的目的而實(shí)驗(yàn)，使他們從直觀感知，進(jìn)一步上升為理性認(rèn)識(shí)。這樣不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能使學(xué)生在情感認(rèn)識(shí)、思維方式等方面獲得很大的提高。如酸堿指示劑與酸堿變色的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對顏色的變化老是張冠李戴，做了實(shí)驗(yàn)的班，學(xué)生記憶猶新，未做實(shí)驗(yàn)的班，學(xué)生混淆不清?？梢姡訌?qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，的確是提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的重要一環(huán)。

六、努力實(shí)施好信息反饋

課堂教學(xué)中還應(yīng)注意講練結(jié)合，認(rèn)真設(shè)計(jì)適量的課堂練習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性和主動(dòng)性，是實(shí)施教學(xué)反饋的一種好方法。可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識(shí)理解中還存在的問題，經(jīng)過講評更正，讓學(xué)生準(zhǔn)確理解所學(xué)知識(shí)。但課堂練習(xí)的選用一定要注意練習(xí)題的針對性、啟發(fā)性，這樣才能真正提高課堂教學(xué)效率。