王季瑩

摘 要：民族的興衰靠少年，中國的崛起靠創(chuàng)新。青少年在科幻畫的參與，思考創(chuàng)造中，對于培養(yǎng)少年兒童的科學想象力和創(chuàng)造意識，使他們從小就嘗試手、腦并用以及倡導科技與藝術(shù)的融會貫通，具有非常重要的作用。引導學生認識科學幻想畫是通過細心觀察生活，激發(fā)創(chuàng)作靈感，啟發(fā)大膽想象、確立創(chuàng)意主題，最終使學生在科學幻想畫的創(chuàng)作上、主題和形式上有個全新的“變臉”?？苹卯媽τ谂囵B(yǎng)少年兒童熱愛科學、接觸科學、探索科學，提升創(chuàng)新能力，以及運用科學知識，發(fā)揮想像，敢于實踐，促進綜合素質(zhì)的提高，也具有十分重要的教育意義。

關(guān)鍵詞：科學性；幻想性；藝術(shù)性；想象力；創(chuàng)意主題；繪畫語言；視覺美感

科幻簡單的解釋是，以科學為基礎(chǔ)的幻想?？苹卯嫴皇且话阋饬x上的幻想，它是富有時代理念，有一定前瞻性、科學性和技術(shù)內(nèi)容含量的幻想作品，它必須以科學的知識和科學規(guī)律去幻想?？苹卯嫷墓δ苡植痪窒抻诳破招麄?，而是力求充滿探索精神和想象力去創(chuàng)造新事物，建設(shè)新生活、新天地。

作為美術(shù)教師，引導學生認識科幻畫是通過細心觀察生活，激發(fā)創(chuàng)作靈感，啟發(fā)大膽想象、確立創(chuàng)意主題，最終使學生在科學幻想畫的創(chuàng)作上、主題和形式上有個全新的“變臉”。因此，在引導學生進行科幻畫創(chuàng)作過程中，把握輔導要訣顯得尤為重要。

首先，需要了解何為真正意義上的科幻畫作品?？苹卯嫅摼哂幸韵氯齻€特點：科學性，畫面內(nèi)容要具有正確的科學依據(jù)，對其有正確的理解，要求構(gòu)思創(chuàng)意和內(nèi)容的真實與準確；幻想性，它不是現(xiàn)實中科學技術(shù)的再現(xiàn)，要表現(xiàn)人類尚未發(fā)現(xiàn)及近期努力實現(xiàn)的科學創(chuàng)意和發(fā)明；畫面性，用藝術(shù)的形式表現(xiàn)主題，體現(xiàn)在畫面的構(gòu)圖、色彩處理及繪畫技巧上要強調(diào)視覺沖擊力和現(xiàn)代科技感。

其次，通過啟發(fā)想象力，理清思路，確定主題，創(chuàng)作具有創(chuàng)新意識和個性的科幻畫作品?！翱茖W與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，連接他們的是創(chuàng)造性”。李政道先生的這句名言說明了科學藝術(shù)之間的聯(lián)系點為創(chuàng)造力，這一創(chuàng)造力需要如何體現(xiàn)與表達呢，科幻畫很好的詮釋了這一點。所以科幻畫是運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物，未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術(shù)的遐想而產(chǎn)生的繪畫作品。它是一種真實反映孩子童心的藝術(shù)表現(xiàn)。

科幻畫輔導教師在啟發(fā)學生想象力方面，需要做到以下兩點：不要太空泛，從解決生活中的實際問題入手，關(guān)注社會現(xiàn)狀，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不足之處，找出需要解決的問題，進行想象可能解決問題的方法。也可以對未來展開想象，提出希望達到的目標，表現(xiàn)理想中的社會；肯定富有童趣充滿奇思妙想的想法，即興完成的初稿最重要，因為它往往凝結(jié)著青少年對科學領(lǐng)域的初步暢想和理解。要求指導教師從青少年自身的角度出發(fā)，以純真的童心去審視作品，不應以成人的眼光看問題，否則會錯失良機。

在科幻畫創(chuàng)作過程中組織學生進行交流，“提出一個問題比解決一個問題更重要”。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識就要讓學生敢于提出問題，存疑使學生在認知上感到困惑，有了這種反射或質(zhì)疑，思維也就應運而生。老師對孩子們提出來的問題，與他們一起討論、交流，耐心啟發(fā)進行科學的正確思考，歸納出明確的創(chuàng)作導向，確定出創(chuàng)作的主題。讓學生懂得主題的確定，應該具有科學性，立足于生活，因為科技源于生活。主題應積極健康向上，避免一些表現(xiàn)了不健康的或者不積極的心態(tài)的題材；不要有迷信的內(nèi)容和唯心的內(nèi)容，要讓他們懂得，你的想法或許是可以通過技術(shù)與科學的發(fā)展，將來可能會實現(xiàn)的。

科幻畫輔導教師必須具備一定的科學素養(yǎng)。因為科幻畫所表達的科學內(nèi)容是沒有局限的，天文、物理、生物、化學、機械、電子、遺傳、生產(chǎn)、社會等等方面都可以是少年兒童構(gòu)思、創(chuàng)作的主題。如果教師缺乏這方面的素養(yǎng)，就不可能輔導出具有前瞻性的科幻畫。所以，教師必須清楚地認識到，自己平時一定要加強學習，關(guān)注科技領(lǐng)域的新成果，注意觀察和收集身邊的新鮮事物、新信息，對科技前沿盡可能多的了解。

最后，是繪畫技法上的科學指導：科幻畫涉及的范圍比較廣，除了有科技方面的知識，更多的涉及到美術(shù)方面的內(nèi)容，準確的畫面表現(xiàn)是展示創(chuàng)新思想的舞臺。科幻畫的表現(xiàn)技法是為表現(xiàn)科幻的主題而服務的，因而應科學性與藝術(shù)性并重。改變美術(shù)教師的觀念，繪畫技法知識為表現(xiàn)主題而利用的表達工具，重點在于清楚準確的表達出自己的想法。技法多樣，風格不同，符合青少年兒童年齡層次和技能水平現(xiàn)狀；突出主體的表現(xiàn)和科學方法的描繪，可以用文字或類型化的東西做輔助，使人一目了然，容易了解畫面內(nèi)容。

科幻畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式非很多，如油畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、油畫棒、版畫、粘貼畫、電腦繪畫、刮蠟畫等都可以進行表現(xiàn)，也可以根據(jù)畫面效果進行混合運用。教師要不斷地研究新材料、新工藝，大膽地對新材料和新工藝進行嘗試。對一些展覽中或報刊中的新作品，教師還可以開設(shè)專題的欣賞課，讓孩子們了解新材料和新工藝帶給科幻畫的新效果。同時需要注意，所描繪的科學技術(shù)應處在最突出、最鮮明的位置，要具有一定的視覺美感。因此在具體的輔導中應首先重視表現(xiàn)主題要準確鮮明，加強表現(xiàn)技法的指導，從畫面的構(gòu)圖、造型、設(shè)色等進行指導；也可根據(jù)學生的年齡特點、創(chuàng)作的題材、繪畫材料來選擇表現(xiàn)各種技法進行指導。

二十一世紀，是一個以知識為主題的時代，是一個以創(chuàng)新為核心的時代?？苹卯媽τ谂囵B(yǎng)青少年兒童熱愛科學、接觸科學、探索科學，提升創(chuàng)新能力，以及運用科學知識，發(fā)揮想像，敢于實踐，促進綜合素質(zhì)的提高，也具有十分重要的教育意義。在人類進步過程中，文明本身就來源于創(chuàng)造性思維，科幻畫是超越語言的心智，是開啟創(chuàng)造力的金鑰匙，它為青少年的創(chuàng)新思維和想象插上翅膀，使之在科學的世界中能自由飛翔，越飛越高。