韓立

一、國家醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥改革背景

“十三五”時期推進健康中國建設(shè)。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，實行醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥聯(lián)動，推進醫(yī)藥分開，實行分級診療，建立覆蓋城鄉(xiāng)的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度和現(xiàn)代醫(yī)院管理制度。 全面推進公立醫(yī)院綜合改革，堅持公益屬性，破除逐利機制，建立符合醫(yī)療行業(yè)特點的人事薪酬制度。加強醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)管，完善糾紛調(diào)解機制，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。在全國所有縣（市）的公立醫(yī)院破除以藥養(yǎng)醫(yī)，以管理體制、運行機制、服務(wù)價格調(diào)整、人事薪酬、醫(yī)保支付等為重點，全面推開公立醫(yī)院綜合改革。2017年，現(xiàn)代醫(yī)院管理制度基本建立，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系進一步完善，公立醫(yī)院看大病、解難癥水平明顯提升，基本實現(xiàn)大病不出縣，努力讓群眾就地就醫(yī)。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的改革也必然使醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)的建設(shè)更加重要。

二、醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)開設(shè)的意義

本專業(yè)的開設(shè)是在反復(fù)研究論證的基礎(chǔ)上，借鑒了國內(nèi)建設(shè)的先進經(jīng)驗，適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)快速發(fā)展及對高素質(zhì)人才的需要，將該專業(yè)建設(shè)成為一個具有先進教育理念和實訓(xùn)教學(xué)觀念，功能強大、設(shè)備先進、質(zhì)量一流、服務(wù)于社會的專業(yè)。通過該專業(yè)的建設(shè)，可以為醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)相關(guān)社會人員、教師、學(xué)生、企事業(yè)單位員工的實訓(xùn)、培訓(xùn)、進修，可以支持多行業(yè)、多角度的醫(yī)療活動實踐與商務(wù)決策，為提升我區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)的應(yīng)用水平和改善醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供有力的支持。

三、醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)建設(shè)目標

醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)是新增設(shè)的專業(yè)，未來期間的總體發(fā)展目標是：以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)為重心，以科學(xué)研究為突破點，以學(xué)術(shù)交流為平臺，以教學(xué)改革為手段，將醫(yī)藥衛(wèi)生財會學(xué)專業(yè)建設(shè)成為能夠培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、過硬的從業(yè)技能的復(fù)合型、應(yīng)用型人才的重點專業(yè)。

通過實施醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)與能力提升建設(shè)項目，建立一個先進的、集多項教學(xué)服務(wù)、社會服務(wù)于一體的立體化建設(shè)項目。通過該項目的建設(shè)，滿足醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)對人才的能力培訓(xùn)要求，具體包括：

1、具有良好的職業(yè)道德、遵守醫(yī)藥衛(wèi)生、財會、保險的法律法規(guī)；

2、掌握醫(yī)藥衛(wèi)生財會的知識與工作方法，能解決衛(wèi)生財會與保險核算工作中出現(xiàn)的一般性技術(shù)問題；

3、熟悉醫(yī)療機構(gòu)、藥品銷售及有關(guān)部門的工作過程，能進行財務(wù)會計與出納的常規(guī)操作；

4、能進行初步的醫(yī)療保險核算；

5、具有較好的溝通能力。

四、醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)建設(shè)具體措施

（一）加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)

要完善學(xué)科帶頭人、專業(yè)負責(zé)人制度，以形成知識結(jié)構(gòu)合理、梯隊明顯、具有發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊伍為目標，鼓勵教師努力提高教學(xué)水平與科研能力。采用引進與培養(yǎng)相結(jié)合的機制，提升整體師資隊伍的學(xué)歷層次和職稱層次，同時將培養(yǎng)一支年輕化、專業(yè)技術(shù)水平高、素質(zhì)好，具有較強科研水平能力的教師隊伍當成一項重大戰(zhàn)略任務(wù)落到實處。

具體措施：

1、加強對專業(yè)帶頭人梯隊的培養(yǎng)。首先，各學(xué)校加強對專業(yè)帶頭人梯隊的引進和遴選工作，從思想品質(zhì)、學(xué)歷、教學(xué)水平、科研能力、管理能力、奉獻精神等多方面進行考核，采取公正、公平、公開的方式，選舉后備專業(yè)帶頭人；其次，從政策、資金、教學(xué)條件等方面加強對學(xué)科后備帶頭人的培養(yǎng)與支持，幫助其爭取科研項目、提高教學(xué)與科研水平，創(chuàng)造機會，派遣他們到國內(nèi)大學(xué)進修學(xué)習(xí)先進的教學(xué)與管理理念；最后，提出嚴格的考核標準，要求其在規(guī)定的時間內(nèi)必須完成相應(yīng)的教學(xué)、教研、科研工作量，并且要設(shè)置質(zhì)量標準，促使其早日取得業(yè)績，形成示范作用，增強專業(yè)建設(shè)的凝聚力。

2、加大師資隊伍引進的力度。有計劃引進具有碩士學(xué)歷的教師，還要重點引進和培養(yǎng)既精通醫(yī)院管理、會計核算、財務(wù)管理專業(yè)，又擅長軟件設(shè)計的高學(xué)歷的中青年教師，不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

3、進一步做好現(xiàn)有教師的培訓(xùn)工作。在穩(wěn)定教師隊伍方面積極采取措施，大力支持青年教師報考碩士，對現(xiàn)有教師有計劃地進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，選派助教到名牌大學(xué)進修相關(guān)專業(yè)課程。選派講師以上的中青年教師到企事業(yè)單位掛職參加實際工作，從而豐富教師的實踐經(jīng)驗，以便更好地充實課堂教學(xué)內(nèi)容。多方面創(chuàng)造條件給青年教師搭臺，讓他們發(fā)揮自身優(yōu)勢。調(diào)動廣大中、青年教師從事課題研究的積極性，使其既有壓力，又有動力，增強專業(yè)建設(shè)的凝聚力。鼓勵教師通過各種途徑開展學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。幫助和支持教師從事科研活動，鼓勵青年教師破格晉升職稱。

4、加強對骨干教師的培養(yǎng)。對考取會計師、碩士的青年教師重點培養(yǎng)，創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會，進行會議論文交流，提高教師的科研能力。

（二）完善和修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案

結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)實際情況，根據(jù)會計學(xué)專業(yè)發(fā)展趨勢與專業(yè)定位不斷調(diào)整教學(xué)基本內(nèi)容，對人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計劃）進行完善和修訂，要在教學(xué)內(nèi)容上充分體現(xiàn)專業(yè)特色與人才培養(yǎng)特色，尋求專業(yè)突破口，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科專業(yè)發(fā)展趨勢緊密結(jié)合，充分反映學(xué)科前沿及專業(yè)發(fā)展動態(tài)。并根據(jù)教學(xué)計劃設(shè)置專業(yè)課及相關(guān)課程。

（三）加強專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系建設(shè)與改革

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，要根據(jù)專業(yè)的特點，建立科學(xué)的專業(yè)課程體系，本著重視專業(yè)課程，加強主干課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色，加強專業(yè)課程體系的建設(shè)。同時，開展與各有關(guān)課程配套的教學(xué)大綱、教材建設(shè)工作。

（四）加強校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和圖書資料建設(shè)

1、醫(yī)藥衛(wèi)生財會實訓(xùn)室

為更好地適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)的實踐教學(xué)需要，學(xué)校應(yīng)建立手工會計模擬室。使學(xué)生在模擬環(huán)境下貼近會計實務(wù)。由于醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)是一門實踐性很強的運用學(xué)科，在執(zhí)行教學(xué)計劃中，除了在課堂上利用教學(xué)時間對會計實務(wù)和會計案例進行分析和討論外，還進行實踐性教學(xué)。實踐性教學(xué)采用單項訓(xùn)練和階段性實訓(xùn)相結(jié)合的方式。單項實訓(xùn)是指授課教師根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)進度，分單節(jié)組織學(xué)生完成日常的練習(xí)和實訓(xùn)。階段性實訓(xùn)是在課程理論課結(jié)束后通過一周的系統(tǒng)實訓(xùn)，即在該學(xué)期末組織為期一周的校內(nèi)會計模擬實習(xí)，讓學(xué)生以一個醫(yī)藥衛(wèi)生財會人員身份從會計實務(wù)出發(fā)，通過模擬操作，了解會計從原始憑證、記賬憑證、會計賬簿到會計報表等過程的賬務(wù)處理程序，進一步加強對醫(yī)藥衛(wèi)生財會的感性認識，使學(xué)生掌握必須的實踐技能，提高動手能力。

2、醫(yī)院醫(yī)療物資成本數(shù)據(jù)分析室

學(xué)校應(yīng)建立醫(yī)院醫(yī)療物資成本數(shù)據(jù)分析室，主要以醫(yī)療器材、手術(shù)材料運營與醫(yī)療設(shè)備數(shù)據(jù)成本分析等能力作為醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)對學(xué)生的核心能力培訓(xùn)，通過醫(yī)療物資成本數(shù)據(jù)分析室運營與數(shù)據(jù)分析實訓(xùn)，幫助學(xué)生分析、理解醫(yī)療物資購進、使用系統(tǒng)一般體系及流程，使學(xué)生對醫(yī)療器材采購、分配、成本核算的流程有了一定的認識。同時，讓學(xué)生掌握成本數(shù)據(jù)分析方法，并對醫(yī)療設(shè)備運營的結(jié)果進行多方面分析，進而優(yōu)化醫(yī)療器材充分使用，提高醫(yī)療器材運營效率，讓學(xué)生直觀理解成本數(shù)據(jù)分析的意義和要求。

3、跨省教學(xué)資源共享閱覽室

跨省教學(xué)資源共享閱覽室是新的時代產(chǎn)物，會計行業(yè)知識不斷的更新，對會計人才培訓(xùn)工作提出了很高的要求，跨省教學(xué)資源共享閱覽室旨在滿足學(xué)校會計專業(yè)對教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求。為了更好整合培訓(xùn)資源，和援疆對口支援學(xué)院開設(shè)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺，不斷積累培訓(xùn)資源，吸收、借鑒、合作整理最前沿會計專業(yè)知識，通過教學(xué)實訓(xùn)產(chǎn)品、教材、師資培訓(xùn)、專家入校等多種形式，提高學(xué)校醫(yī)藥衛(wèi)生財會專業(yè)教學(xué)水平。