唐敏燕

當(dāng)班主任近三十年，蕩漾過幸福、收獲過成就并感到過自豪！也曾遭遇過迷茫、經(jīng)歷過彷徨并承受過心傷。下面我要說的是我的班主任歷程中的一次最大的挫敗感。

記得大學(xué)剛畢業(yè)，我就當(dāng)了班主任，那時雖然缺方法、少經(jīng)驗，但有激情、有干勁，意氣風(fēng)發(fā)。學(xué)校的一切規(guī)章制度堅決執(zhí)行，而且力求學(xué)生做到盡善盡美。當(dāng)時學(xué)校對學(xué)生頭發(fā)管理十分嚴(yán)格，校長的口號是“留長發(fā)不留人”。女生頭發(fā)不扎起來德育量化分扣5分，不用黑色以外的橡皮筋扎頭發(fā)也要扣2分。一個星期一的早讀課，我剛到班上，值日班干就向我匯報說：曉瑋同學(xué)因為沒扎頭發(fā)，剛才被年級紀(jì)檢干部扣了5分。我馬上走到曉瑋桌子旁問：“為什么不把頭發(fā)扎起來？”“沒有橡皮筋”！她脾氣沖沖地對我說。我心想，你扣分了，還有理了？還那么理直氣壯？這時我也用對等的語氣對她說：“去借一個，借不到那就去買一個”！她也頭不抬地說“借不到，口袋里也沒錢”！自當(dāng)班主任以來，從來沒有哪個學(xué)生如此挑戰(zhàn)過我的權(quán)威，我被氣炸了！口不擇言地反擊道：“那就以你的美貌做抵押，去學(xué)校的小賣部換一個橡皮筋來！”突然，同學(xué)們哄堂大笑起來，她低下了頭，沒再說話，我也沒再說什么，接下來是我的課，我上完后回辦公室了。

下午五點鐘左右，我接到校長電話：“你班曉瑋同學(xué)下午冒雨走路回家了，怎么回事？來我辦公室一趟！”我就納悶了：下午不是上美術(shù)專業(yè)課嗎？她沒去上課怎么沒向我請假？后來得知，原來她向美術(shù)老師請假了。自上午我跟她對話以后，她越想越氣，越氣心越煩，無法靜下心來畫畫，最后冒著毛毛細(xì)雨，走了十來里路回家了。她爸爸看到她滿是泥漿的鞋、濕漉漉的頭發(fā)，憔悴、疲憊的臉，這樣的女兒出現(xiàn)在他面前的時候，心都碎了！等待女兒向他哭訴了一切情況之后，馬上就向美術(shù)老師投訴了我，美術(shù)老師又向校長投訴了我，校長想了解具體情況，所以我就接到了上面的電話。

這件事給了我深刻的反思，我深切地意識到自己錯了，作為老師，不應(yīng)該那么沖動！不應(yīng)該不擇言語跟學(xué)生針鋒相對，傷害學(xué)生的敏感的自尊心！也不應(yīng)該那么在乎學(xué)校的扣分！我找了一個晚修時間和她促膝談心，說了我的愧疚，她也好像原諒了我！以后的日子里，我心里對她多了一份歉疚！也多了一份關(guān)懷。在課堂上也經(jīng)常提問她，輔導(dǎo)時間經(jīng)常問她有沒有不懂的地方！高三上學(xué)期，美術(shù)老師要挑一部分文化成績好的同學(xué)去北京專業(yè)培訓(xùn)，以便沖刺清華美院和中央美院。本來她文化成績不太好，很難被挑選上，但我知道她的理想，就幫她爭取了一個名額。她到北京集訓(xùn)后，我也幾次去看過同學(xué)們和她，也帶一些家里的東西去給她們吃，我還多給一份我親自準(zhǔn)備的零食給她。高中畢業(yè)后，大學(xué)讀了一年的她出國留學(xué)了。碰巧跟我出國留學(xué)的侄女在同一所大學(xué)同一個班級！而我侄女與她高中讀書時正是同班同學(xué)。外國的同學(xué)無意中得知此情況時感到無比的驚訝，驚訝之際卻發(fā)現(xiàn)她們昔日的同班同學(xué)之間的關(guān)系沒有半點親近感！同學(xué)們都表示不可理解。她對他們說，當(dāng)年是我傷了她，她恨我！也討厭我侄女！得知這一消息時，我極為震驚，我感慨：語言有時是一把尖銳的刀，即使傷疤好了，但痛的感覺很難忘記！曉瑋同學(xué)雖然畢業(yè)多年，為了彌補(bǔ)當(dāng)時的過失，我也做出巨大的努力了，然而她至今都沒有放下她當(dāng)時的心痛……每個人都有可能犯錯，但要看你犯的錯對人的傷害有多大，也要看別人的心理承受能力有多大，你才能得到寬饒，否則，你將永遠(yuǎn)被釘在罪惡的十字架上！

班主任，不是一生來就會當(dāng)?shù)幕蚰墚?dāng)?shù)煤玫模窃诓粩喟l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷出錯、不斷改正錯誤、吸取教訓(xùn)中成長起來的。班主任的語言藝術(shù)，班級管理手段和教育方法也是在實踐中慢慢積累起來的。俗話說，原諒別人的過失是一種美德，老師經(jīng)常會原諒學(xué)生所犯的錯誤，為什么學(xué)生就不能偶爾原諒一下班主任的說話不當(dāng)呢？

泰戈爾說：“世界以痛吻我，要我報之以歌”，我想，每個人的一生都會遇到這樣或那樣的痛苦與挫折，我們需要坦然面對，需要從容冷靜，需要彼此尊重，更需要互相包容。我們感謝挫折，挫折能讓我們清醒；我們甚至也感謝失敗，失敗能讓我們更堅強(qiáng)。

班主任每天都跟學(xué)生在一起，做學(xué)生這樣或那樣的工作，一定要謹(jǐn)言慎行、遇事冷靜、用智慧、講技巧，盡可能地把問題解決得完美！使學(xué)生沒有遺憾！自己沒有歉疚！換個角度想：我也感謝小瑋同學(xué)，給了我一個深刻反思班主任教育的好機(jī)會。

最后，我想借用女作家安妮寶貝的一句話來結(jié)束本文：“我們給過彼此的那些眼淚與疼痛，如風(fēng)飄遠(yuǎn)……”