柏永喜 白 巍沈陽體育學(xué)院
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高?;鶎臃?wù)型黨組織創(chuàng)建探析
柏永喜白巍*
沈陽體育學(xué)院
【摘要】高校基層黨組織有多個(gè),但是與學(xué)生最貼近的應(yīng)該有兩個(gè),一個(gè)是教研室黨組織,另一個(gè)就是學(xué)生黨支部。要想構(gòu)建基層服務(wù)型黨組織,學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該處理好教研室黨支部與學(xué)生黨支部之間的關(guān)系,讓兩者能夠相互作用,彼此協(xié)作,正確為學(xué)生、教師提供更好的服務(wù)。所以很多研究者都是從教研室黨支部與學(xué)生黨支部相互作用角度出發(fā),來對(duì)高校基層服務(wù)型黨組織的創(chuàng)建進(jìn)行探究。本文也正是以為角度進(jìn)行探究,僅供參考借鑒。
【關(guān)鍵詞】高校;基層服務(wù)型黨組織;黨支部;作用
高?;鶎臃?wù)型黨組織的創(chuàng)建對(duì)中高校黨的建設(shè)起著重要的作用,也關(guān)系到高校的未來發(fā)展,因此我國(guó)各大高校都非常重視基層黨組織的建設(shè)工作。雖然教研室黨支部與學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)的工作不同,但是同是為高校發(fā)展服務(wù),而且兩者之間工作內(nèi)容有很多可以互通有無,兩者之間完全可以互相配合,共同促進(jìn),這對(duì)高?;鶎臃?wù)型黨組織的創(chuàng)建有著事半功倍的作用。
“服務(wù)型”彰顯了它與管理型、權(quán)力型、命令型黨組織有所不同,服務(wù)型黨組織的主題是提供服務(wù),真心實(shí)意來完成黨組織的工作任務(wù),全心全意地為人民服務(wù)。綜上,服務(wù)型黨組織是以上級(jí)黨組織服務(wù)下級(jí)黨組織,黨組織服務(wù)黨員,黨的各級(jí)組織和黨員共同服務(wù)人民群眾及科學(xué)發(fā)展的黨組織。高校服務(wù)型黨組織是在高校內(nèi)的服務(wù)型黨組織。黨的十七大曾明確指出基層黨組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮“推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”四個(gè)方面作用。作為基層黨組織,高校應(yīng)當(dāng)在建設(shè)基層黨組織中發(fā)揮好這幾方面的作用。作為教育性、學(xué)術(shù)性組織,高校應(yīng)當(dāng)圍繞著教育、科研的主題進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)型黨組織的建設(shè),應(yīng)當(dāng)為高校中與知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)傳播等有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)提供服務(wù)。
第一,高校服務(wù)型黨組織的創(chuàng)建利于我黨實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨。高校教研室、學(xué)生黨支部的服務(wù)對(duì)象就是教師與學(xué)生黨員,服務(wù)型黨組織的構(gòu)建能夠在很大程度上擴(kuò)寬服務(wù)領(lǐng)域,使得教師與學(xué)生黨員在無論是在思想上,還是在能力上都有很大的提升,由此真正的實(shí)現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的理念。第二,我黨基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一就是服務(wù)社會(huì)。高校服務(wù)型黨組織的構(gòu)建對(duì)推進(jìn)我黨基層黨組織建設(shè)有著突出的意義。若能夠做好高校服務(wù)型黨組織的工作,也能夠?yàn)槲尹h基層黨組織建設(shè)工作提供參考。再加之,無論是教研室黨支部,還是學(xué)生黨支部,其所服務(wù)的對(duì)象最終都會(huì)進(jìn)入到國(guó)家黨組織中,如能夠在高校就做好各方面工作,使得這些黨員具備良好的責(zé)任感,為日后我黨基層組織建設(shè)將會(huì)起到積極的作用。第三,現(xiàn)代教師與大學(xué)生思想上都有一定的波動(dòng),若不加以合理引導(dǎo)可能會(huì)走向歧途,所以必須對(duì)其進(jìn)行經(jīng)常性的思想政治工作,而這些工作只能由高?;鶎狱h組織負(fù)責(zé),但若基層黨組織缺乏服務(wù)理論,只是一味的說教,只會(huì)引起廣大師生的反感,所以高?;鶎狱h組織必須樹立服務(wù)理論,切實(shí)做好各方面的服務(wù)工作。
站在教研室黨支部與學(xué)生黨支部的角度,筆者對(duì)高校基層服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作如下探究。
(一)學(xué)生黨支部要定期進(jìn)行問卷調(diào)查,以便能夠?qū)W(xué)生的意見與建議反饋給專業(yè)教研室黨支部。教研室黨支部依據(jù)學(xué)生的意見與建議進(jìn)行整改,以便提升高校的教研水平。有些學(xué)生時(shí)常會(huì)對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生一定誤解,時(shí)常 會(huì)有這樣的疑問:該專業(yè)學(xué)習(xí)的意義何在?有什么用途?若不進(jìn)行問卷調(diào)查,教研室的黨支部人員很難了解到真實(shí)的情況,因此進(jìn)行問卷調(diào)查很有必要。但是由于教研室工作人員的工作量比較多,難以抽出時(shí)間制定調(diào)查問卷表,而且由于不經(jīng)常與學(xué)生在一起工作生活,制定出來的問卷調(diào)查表也會(huì)有一定的偏頗。因此將這項(xiàng)工作交給學(xué)生黨支部人員最合適,這些人員深入學(xué)生實(shí)際,了解學(xué)生的所思所想,制定出來的調(diào)查問卷表也會(huì)更加合理,問卷調(diào)查結(jié)束后,再進(jìn)行統(tǒng)計(jì),將有關(guān)數(shù)據(jù)直接交給教研室黨支部,以便教研室黨支部開展針對(duì)性的工作。
(二)學(xué)生黨支部與教研室黨支部應(yīng)該構(gòu)建良好的交流溝通機(jī)制。學(xué)生黨支部與教研室黨支部出來各自例行的匯報(bào)、通知等方面的工作外,還需要每隔一段時(shí)間就舉行座談會(huì),交流一下必須的經(jīng)驗(yàn),近段時(shí)間的工作心得體會(huì)等。各自之間有哪些方面需要彼此幫助,為日后的工作制定目標(biāo)等。學(xué)生與教研室黨支部做好溝通工作,對(duì)日后工作的開展能夠行很大方便。既利于彼此之間交流學(xué)習(xí),也增加了教師與學(xué)生之間的聯(lián)系,另外,在活動(dòng)開展期間,黨支部成員很有可能會(huì)催生出新的工作方式,這對(duì)未來工作的有效開展起到了非常重要的作用。
(三)教研室黨支部人員應(yīng)該多多參加學(xué)生黨支部舉辦的各類學(xué)生活動(dòng)。教研室黨支部可以向?qū)W校申請(qǐng)資助或者是申請(qǐng)其他方面的支持以此開展各類活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生參加,在活動(dòng)中深入思想政治工作,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。另外,應(yīng)該對(duì)教研室黨支部人員進(jìn)行鼓勵(lì),要求他們?cè)趨⒓涌蒲腥蝿?wù)外,還要與學(xué)生黨支部人員進(jìn)行溝通,積極為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。這既能夠提升教研室黨支部成員的工作能力,還能夠提升學(xué)生的成績(jī),利于高校的整體發(fā)展。
(四)創(chuàng)新服務(wù)方式。無論是教研室黨支部,還是學(xué)生黨支部都應(yīng)該采取新的服務(wù)方式,提升自身的服務(wù)能力,比如使用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)手段,學(xué)生有什么事情可以直接通過網(wǎng)絡(luò)反應(yīng),黨支部成員也可以通過網(wǎng)絡(luò)來召開各類活動(dòng),這樣既能夠加強(qiáng)聯(lián)系,也能夠提升服務(wù)效率與質(zhì)量,更利于基層服務(wù)型黨組織的創(chuàng)建。
綜上所述,可知高?;鶎臃?wù)型黨組織創(chuàng)建中,無論是學(xué)生黨支部,還是教研室黨支部都起到了應(yīng)有的作用,但是若兩者能夠互通有無,相互作用,對(duì)基層服務(wù)型黨組織的建設(shè)將會(huì)起到更加積極的作用。高校黨組織主要服務(wù)學(xué)生、教師,而若學(xué)生與教師黨支部都能夠通過自身能力支持黨組織的建設(shè),將更利于高校黨的事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]王菊梅,石建梅.高職院校支部建在教研室的實(shí)踐與思考[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(03) .
基金項(xiàng)目
2015年度遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目,編號(hào):GXDJ2015-B099
★項(xiàng)目主持人/通訊作者:白巍,沈陽體育學(xué)院副教授,碩士研究生導(dǎo)師,沈陽體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)解剖力學(xué)黨支部書記。