辛娟娟(仲愷農(nóng)業(yè)工程學院 廣東廣州 510225)

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影響高校乒乓球運動發(fā)展因素的探討①

辛娟娟
(仲愷農(nóng)業(yè)工程學院 廣東廣州 510225)

摘 要:隨著教育體制不斷改革,我國許多高校都開設了兵乓球課,豐富了學生的學習生活。乒乓球運動不僅能幫助學生進行鍛煉,增強自身體質(zhì),而且能優(yōu)化學生的學習結構,從而讓學生保持更好的精神狀態(tài),在這種情況下,學生能更好地進行學習,促進自身發(fā)展。但是在實際情況中,高校乒乓球運動的順利進行受到了多種因素的阻礙,大多數(shù)高校都只注重主干學科,忽視了乒乓球課程,所以并沒有建設較好的乒乓球場地,其配套設施也不完善,在這種情況下,高校乒乓球運動的發(fā)展受到了較大阻礙。該文主要對高校乒乓球運動發(fā)展的影響因素進行深入探討,針對存在的一些問題提出了一些有效的建議。

關鍵詞:高校 乒乓球運動 影響因素 探討

受國家教育體制改革的影響，我國許多高校的課程結構及形式發(fā)生了較大改變，增設了許多課程，不僅豐富了教學內(nèi)容，而且能夠提高學生的學習積極性，促進其自主地進行學習。很多學生都對乒乓球運動有著較高興趣，并將其作為課后的主要娛樂活動，從而能夠保持良好的精神狀態(tài)。但是受多種因素的影響，乒乓球運動的發(fā)展受到較大阻礙，造成了多種不良影響。

1 高校開展乒乓球運動的意義

1.1 豐富教學內(nèi)容

由于我國教育體制自身限制，很多高校大都注重主干學科教學，例如數(shù)學、語文等學科，而這些學科大都較枯燥，不能較好地提高學生的學習興趣，最終對學生正常進行學科學習造成極大影響。隨著我國教育體制不斷改革，許多高校的課程結構也都發(fā)生了較大改變，不僅增設了乒乓球課等體育課程內(nèi)容，而且對教學形式進行了較大調(diào)整，豐富了教學內(nèi)容，在這種教學環(huán)境下，學生能夠?qū)W習到更多的知識，提高自身的學習積極性，從而更好地進行學習和生活。由于乒乓運動有較強的娛樂性，其能夠?qū)W科結構進行較好優(yōu)化，從而豐富學生學習生活，讓學生能夠始終保持積極向上的狀態(tài)，有較強的自主學習性，在這種情況下，教師能夠較好地引導學生進行學習，促進學生更好發(fā)展。

1.2 增強學生體質(zhì)

學生的學習能力與自身身體情況有著緊密聯(lián)系，當學生體質(zhì)較弱時，其很容易遭受細菌、溫度變化等影響，出現(xiàn)多種病癥，導致學生不能具有較好的精神狀態(tài)，在這種情況下，學生沒有較高的學習積極性，不能保持較好的精神狀態(tài)。對學生正常學習造成極大影響；如果學生有著較好體質(zhì)，其對各種病害因素有著較強抵抗力，能夠始終保持積極向上的狀態(tài)，集中精力進行學習，從而更好地促進自身全面發(fā)展。當學生進行乒乓球運動時，需要將體力與腦力進行結合，對手、小臂、腰、腿等部位都能起到較好的運動效果，長此以往，學生能夠具有較好的身體協(xié)調(diào)性、增強自身體質(zhì)、減少病癥產(chǎn)生率，在這種情況下，學生能夠在學習過程中保持較好的精神狀態(tài)，從而更好地進行學習。

1.3 改善近視問題

由于我國現(xiàn)代化進程不斷加快，各類電子產(chǎn)品滲透進學生的日常生活，對學生的生活方式以及生活結構都產(chǎn)生了較大影響?，F(xiàn)在的高校中，學生不僅在上課時間玩手機，甚至走路、下樓梯都在玩手機，一天的時間基本都花在手機上，長此以往，學生的視力會受到較大影響，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€班的學生中有一大半學生戴眼鏡，在這種情況下，學生難以正常地進行學習，對其學習成績造成重大影響。當學生進行乒乓球運動時，眼部肌肉得到了較好放松，從而有效緩解眼疲勞，減少病癥發(fā)生率，促進學生健康成長。

1.4 增進學生交際

由于課堂時間有限，很多教師在進行教學時，為了完成課堂目標，往往沒有安排學生討論交流環(huán)節(jié)，這樣雖然能夠提高教學效率，但是并沒有起到較好的教學效果。很多學生在學習過程中不具有較好的精神狀態(tài)，缺乏學習興趣，而教師只是一味對教材內(nèi)容進行講解，并不注重學生的學習效果，最終對課堂教學質(zhì)量造成較大影響。當學生進行乒乓球運動時，由于其屬于多人運動，所以學生之間能夠較好地進行交際，長此以往，學生之間的關系越來越融洽，在學習中能夠互相幫助，從而共同進步，提高自身學習能力和綜合素質(zhì)。

2 高校乒乓球運動發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 學生基礎能力弱

隨著我國教育體制不斷改革，許多高校都增設了乒乓球課程，但是在實際教學過程中，乒乓球教學的質(zhì)量卻并不理想。雖然我國在乒乓球項目上有著較好成績，并且很多人都喜愛這項運動，但是在實際情況中，許多學生并沒有較好的乒乓技術，有些學生雖然知道乒乓球這項運動，但是從來沒有接觸過，在這種環(huán)境下，高校乒乓球運動的發(fā)展受到了較大阻礙。乒乓球運動一般屬于選修課，由于許多學生乒乓球技術較差，不具備較好自信心，為了確保自己能夠在選修課上拿到學分，所以在選課過程中放棄了兵乓球運動，致使乒乓球運動的更好發(fā)展出現(xiàn)了較大問題。

2.2 高校設施條件差

受傳統(tǒng)教育思想的影響，許多高校只注重主干學科的教學，忽視了體育教學，所以在實際情況中，高校并沒有建設較好的乒乓球運動場所，完善相關配套設施，給學生乒乓球運動的正常開展帶來極大影響。隨著高校規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)也不斷增多，但是學校沒有擴建相關活動設施，很多高校的乒乓球運動場所不僅小，而且設施不齊全，給乒乓球教學帶來了極大不利，影響了學生進行乒乓球運動的積極性。很多學校注重自身整體經(jīng)濟效益，沒有在相關活動設施中投入一定財力，致使乒乓球室面積較小，只能容納較少的乒乓球臺，導致實際教學過程中，這些乒乓球臺并不能較好地滿足教學需求，教師無法有效進行實操講解，也不能讓所有學生都參與到乒乓球運動中，在這種情況下，高校乒乓球運動的發(fā)展受到了較大阻礙。

2.3 學生學習興趣低

由于高校不注重選修課教學，沒有加大對活動設施的投入，導致乒乓球運動設施不完善，所以當教師進行乒乓球教學時，不能保證每個學生都參與到乒乓球運動中，降低了學生學習積極性。許多學生不具備較好的乒乓球技術，甚至沒有接觸過乒乓球運動，所以在實際學習過程中，其并不能自主地進行乒乓球?qū)W習，而教師在乒乓球教學過程中，并不注重學生的實際學習情況，沒有采取有效的激勵措施，最終導致學生學習乒乓球技術的興趣較低。興趣是學習的動力，在乒乓球?qū)W習過程中，由于學生不具有較好的學習積極性，難以自主學習乒乓球技術，所以對高校乒乓球運動的發(fā)展造成了較大阻礙。

3 促進高校乒乓球運動發(fā)展的措施

3.1 優(yōu)化乒乓教學模式

由于許多學生乒乓技術較差，所以教師在進行乒乓球運動教學時，必須對學生的整體情況進行深入了解，針對其存在的主要問題制定有效的教學方案，并進行引導性教學。在以往教學過程中，教師并沒有注重學生的實際學習情況，只是一味對相關知識進行講解，在這種教學環(huán)境下，教師雖然能在一節(jié)課的時間內(nèi)將課程目標內(nèi)容講完，但是并沒有起到較好的教學效果，沒能提高學生的學習積極性，而且降低了教學整體質(zhì)量。為了促進學生更好地學習乒乓球技術，教師必須因材施教，多與學生溝通交流，并引導學生制定合理的學習目標，及時解決學生在學習過程中存在的各種問題。當學生在完成一個學習目標后，面對剩余的學習目標，其能夠產(chǎn)生較強的自主學習心理，從而有效學習乒乓球技術。通過這種教學方式，學生能夠較好地提高學習興趣，自主學習乒乓球技術，從而促進高校乒乓球運動的發(fā)展。

3.2 完善乒乓設施條件

許多學校為了提高自身的經(jīng)濟效益，并沒有在活動設施中投入大量資金，導致乒乓球教師在進行教學時，乒乓球設施及活動場所并不能較好地滿足教學需求，在這種情況下，教師并不能保證每個學生都能參與到乒乓球運動中，導致學生逐漸降低學習乒乓技術的積極性，對高校乒乓球運動的發(fā)展造成較大阻礙。為了更好地發(fā)揮出乒乓球運動的作用，高校必須加強乒乓球運動場所建設，并完善相關配套設施，創(chuàng)造良好的活動環(huán)境，并要求教師在進行乒乓球教學時必須確保每個學生都能參與到乒乓球運動中，提高學生的積極性，促進學生自主進行乒乓球運動。在這種學習環(huán)境下，學生能夠較好地提高乒乓球技術學習的積極性，始終保持良好的精神狀態(tài)，從而增強自身的自主學習性，最終促進高校乒乓球運動的發(fā)展。

3.3 增強學生競賽意識

學生的學習興趣對乒乓球教學的正常進行有著重要作用，增強學生競賽意識能夠提高學生的學習動機，從而促進其自主學習乒乓球技術。由于很多高校不注重乒乓球教學，所以在高校中并沒有較多的乒乓球活動，給高校乒乓球運動的發(fā)展帶來了極大不利。為了激發(fā)學生學習乒乓球技術的興趣，高?？梢耘e辦多種形式的乒乓球比賽，并進行大力宣傳，在這種競賽環(huán)境下，學生的競爭意識得到加強，從而有著較高的自主學習性，最終促進高校乒乓球運動的發(fā)展。例如，高?？梢砸园嗉墳橹黧w舉行乒乓球比賽，在班級榮譽感以及教師期望的影響下，學生具有較高的自主學習性，能夠自主思考自身乒乓球技術存在的問題，并根據(jù)實際情況調(diào)整自身的操作方式，從而有效提高自身乒乓球技術，促進高校乒乓球運動更好地發(fā)展。

4 結語

乒乓球運動在學生的生活和學習等方面都能起到重要作用，讓學生保持良好的精神狀態(tài)，但是在高校乒乓球運動的發(fā)展過程中，由于高校對體育學科重視度不高，并沒有建設較好的乒乓球運動場地，也沒有對相關設施進行完善，給高校乒乓球運動的發(fā)展帶來了極大不利。為了提高學生的學習積極性，讓其始終保持積極向上的學習狀態(tài)，高校必須重視乒乓球運動場地建設，多舉行乒乓球活動，激發(fā)學生的學習興趣，從而促進學生更好發(fā)展。

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作者簡介：①辛娟娟(1981—)，女，漢，江西九江人，講師，在職研究生，研究方向：體育教學與管理。

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.01.070

中圖分類號:G846

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)01(a)-0070-02