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“測(cè)試”“上報(bào)”齊獻(xiàn)技 “草根爭(zhēng)鳴”展風(fēng)采

一、聚焦測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)熱點(diǎn)問題，明確開展工作方向

“如何做好學(xué)生體質(zhì)健康的‘測(cè)試’與數(shù)據(jù)‘上報(bào)’工作”的話題是正逢全國(guó)體質(zhì)健康測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)期間的熱點(diǎn)問題，有些教師提出：為什么要測(cè)試？測(cè)試的目的為了什么？測(cè)試成績(jī)的真實(shí)性以什么為抓手？這三個(gè)問題是值得深思和熱議的焦點(diǎn)問題：

1.為什么要測(cè)試？《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，為建立健全國(guó)家體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與身體鍛煉，引導(dǎo)學(xué)校深化體育教學(xué)改革，推動(dòng)各地加強(qiáng)體育工作，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健而開展的體質(zhì)測(cè)試工作，從而起到更好的推動(dòng)作用。

2.測(cè)試的目的是什么？簡(jiǎn)而言之，為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康，一切為了學(xué)生的健康著想。就目前我國(guó)的國(guó)情來(lái)分析，體質(zhì)健康測(cè)試有利于全國(guó)中小學(xué)生的健康發(fā)展。如，進(jìn)一步增強(qiáng)初中升高中的體育測(cè)試加分系統(tǒng)的權(quán)重，促使社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生本身側(cè)重身體鍛煉的積極性；增加體育高考的相應(yīng)機(jī)制等，這樣做的目的只有一個(gè)，能讓全社會(huì)都重視健康、重視體育，使得青少年的體質(zhì)在短時(shí)期內(nèi)得到提高。

3.測(cè)試成績(jī)的真實(shí)性以什么為抓手？這個(gè)問題幾年來(lái)一直困擾著一線教師。筆者認(rèn)為，成績(jī)的上報(bào)有以下幾個(gè)誤區(qū)：首先，因?yàn)閷W(xué)校的場(chǎng)地、器材等原因，測(cè)出的成績(jī)效果很不理想，導(dǎo)致學(xué)校測(cè)試分?jǐn)?shù)較低；其次，根據(jù)學(xué)校的類型不同，測(cè)試的方法不同，在上報(bào)數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤率和誤差都有顯著差異，導(dǎo)致學(xué)校測(cè)試不理想。試想，如果都這樣操作下去，動(dòng)力何在？還有人會(huì)真實(shí)地去測(cè)試嗎？所以，應(yīng)該以當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T為抓手，不應(yīng)給各個(gè)學(xué)校壓力，讓各校在規(guī)范測(cè)試的同時(shí)，準(zhǔn)確上報(bào)真實(shí)成績(jī)，上報(bào)成績(jī)較差的學(xué)校應(yīng)對(duì)場(chǎng)地、器材等條件進(jìn)行評(píng)估，找到可改進(jìn)的措施，從而有利于增進(jìn)學(xué)生健康；鼓勵(lì)各校真實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，并做好相應(yīng)的抽查工作。

二、測(cè)試與數(shù)據(jù)上報(bào)有序進(jìn)行，確保規(guī)范合理

1.提高認(rèn)識(shí)，齊抓共進(jìn)。學(xué)校要重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，加大對(duì)體質(zhì)測(cè)試工作的宣傳力度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性。學(xué)校要成立測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組，保證人力、物力和財(cái)力的到位，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，確保工作有條不紊地進(jìn)行。要以“班主任主抓，任課教師協(xié)抓，體育教師指導(dǎo)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督抓”為抓手，讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。

體育教師應(yīng)將正確的練習(xí)方法告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在課外積極主動(dòng)鍛煉身體，提高測(cè)試成績(jī)；要讓學(xué)生充分了解測(cè)試項(xiàng)目、測(cè)試步驟、操作細(xì)則以及各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，端正測(cè)試態(tài)度，以飽滿的精神狀態(tài)迎接測(cè)試。

2.操作規(guī)范，安全護(hù)航。教師合理規(guī)劃好測(cè)試的時(shí)間、地點(diǎn)、使用器材等，設(shè)計(jì)好測(cè)試方式。如，舉行體質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育教師常態(tài)課測(cè)試、學(xué)校組織統(tǒng)一測(cè)試、交叉法測(cè)試（各年級(jí)各班交叉）、部分項(xiàng)目統(tǒng)一測(cè)試（如，身高、體重、肺活量等）與體育教師隨課測(cè)試相結(jié)合等測(cè)試方式。

在測(cè)試前要對(duì)各個(gè)項(xiàng)目做好安全預(yù)案，測(cè)試過程中始終遵循“安全第一，預(yù)防為主”的原則，制訂詳細(xì)的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試安全預(yù)案和應(yīng)急處理辦法，確保測(cè)試安全有序進(jìn)行。測(cè)試前期全面了解、掌握學(xué)生的身體狀況，對(duì)于因身體原因不能測(cè)試的學(xué)生，根據(jù)要求填寫免測(cè)申請(qǐng)表，不得強(qiáng)制學(xué)生參加測(cè)試；對(duì)近期身體不適（如，女生的例假期）的學(xué)生適當(dāng)延后測(cè)試；測(cè)試前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，認(rèn)真檢查測(cè)試場(chǎng)地與器材，確保安全；學(xué)校設(shè)立醫(yī)務(wù)小組，在測(cè)試期間備好相關(guān)急救藥品和器械，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害。

3.與同行溝通、交流，使數(shù)據(jù)“上報(bào)”工作井然有序進(jìn)行。數(shù)據(jù)測(cè)試好后，數(shù)據(jù)上報(bào)步驟看似簡(jiǎn)單，其實(shí)復(fù)雜，每年都有很多教師在數(shù)據(jù)上報(bào)中遇到很多問題，所以，這項(xiàng)工作是需要向多方學(xué)習(xí)、相互取經(jīng)的，只有與同行教師多交流、多溝通，才會(huì)讓我們的數(shù)據(jù)上報(bào)得心應(yīng)手。數(shù)據(jù)的錄入也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，教師要積極學(xué)習(xí)錄入程序和要求，在錄入過程中要認(rèn)真、仔細(xì)，在錄入后要反復(fù)校對(duì)，確保上報(bào)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和正確性。

三、建議

1.測(cè)試的合理性需要根據(jù)本地區(qū)的學(xué)生及地域特點(diǎn)進(jìn)行有目的、有秩序地實(shí)施；對(duì)水平1～水平5的項(xiàng)目設(shè)置和測(cè)試時(shí)間建議能考慮學(xué)生年齡差異和地域特點(diǎn)，如，測(cè)試時(shí)間可放在第二學(xué)期的三四月份（南方）；項(xiàng)目設(shè)置應(yīng)根據(jù)水平段的不同而有所區(qū)分。

2.測(cè)試中需要擺脫“不問過程，只看結(jié)果”的思想，預(yù)防學(xué)生專為“測(cè)試”而測(cè)試。建議在測(cè)試前要告知學(xué)生測(cè)試的各個(gè)項(xiàng)目和要求，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)；在測(cè)試中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和鼓勵(lì)，提高測(cè)試的效果。

3.要讓《標(biāo)準(zhǔn)》的功能真正體現(xiàn)，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生自覺參與體育活動(dòng)的能力，實(shí)現(xiàn)參加體育鍛煉的價(jià)值，就要齊抓總動(dòng)員，切實(shí)做到“國(guó)—?！獛煛彼木S一體溝通與橋梁作用，要以國(guó)家制訂的條文法規(guī)進(jìn)行傳達(dá)，實(shí)施程序必須遵守，如，《標(biāo)準(zhǔn)》中提到測(cè)試成績(jī)達(dá)不到要求的一律按規(guī)章辦事，任何學(xué)校和個(gè)人都無(wú)權(quán)對(duì)測(cè)試成績(jī)有問題的學(xué)生“開綠燈”等。只有學(xué)校做到位了，教師們才能將正確的信息傳達(dá)給學(xué)生，使其真正重視自身的身心健康！四維齊抓、共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。

—王虹霞（浙江省嘉興教育學(xué)院，314000）；嚴(yán)月華（浙江省嘉興市塘匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校， 314033）；

孟凡東（浙江省平湖中學(xué)，314200）整理