2016年1期
刊物介紹
體育教育刊物。宣傳黨和國家關(guān)于學(xué)校體育工作的方針、政策，向廣大學(xué)校體育工作者介紹國內(nèi)外學(xué)校體育工作的動態(tài)、經(jīng)驗，為大中小學(xué)體育教師提供學(xué)術(shù)交流園地，幫助其業(yè)務(wù)進修，推動學(xué)校體育工作的開展。
中國學(xué)校體育
- 基于診斷視角的體育教師教學(xué)能力分層
- 激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的思考
- 基于“運動技能”目標達成對體育教師教學(xué)能力的理解
- 基于“身體健康”目標達成對體育教師教學(xué)能力的思考
- 心理健康與社會適應(yīng)從《課標》文本、項目因素到體育課堂的教學(xué)路徑
- 名師工程展風(fēng)采，體育文化得踐行
—記2015年朝陽區(qū)“名師工程”學(xué)科教學(xué)特色展示系列活動（高中階段專場） - 別樣的風(fēng)采
—江蘇省小學(xué)體育青年教師教學(xué)基本功大賽紀實 - 我的學(xué)校體育夢
—傾聽花開的聲音 - 現(xiàn)象與比較，思考與收獲
—觀摩外教足球課有感 - 中英學(xué)校教育的比較與思考
—在江蘇省小學(xué)青年體育教師教學(xué)基本功大賽上的講座提綱（摘登） - 挑戰(zhàn)自我 鍥而不舍
- 遇見最美的自己
—觀摩2015年江蘇省小學(xué)體育青年教師教學(xué)基本功大賽的收獲 - 觸景生情
—擔(dān)任江蘇省青年體育教師教學(xué)基本功大賽評委之感受 - 反思困惑：實效性體育課后反思應(yīng)如何撰寫
- 水平五（高二）《籃球
—擋、拆》案例分析及教學(xué)建議 - 《跑與游戲》課例解析
- 水平四（八年級）《耐久跑》教案
- 基于動作要素探析小學(xué)階段籃球技術(shù)的教學(xué)策略
- 生在“趣”中學(xué)，師從“實”處教
- 優(yōu)化高中體育學(xué)期教學(xué)計劃的“八項措施”
- 學(xué)期體育教學(xué)計劃的制訂
- 高中體育選項教學(xué)背景下“學(xué)期體育教學(xué)計劃”的制訂
- 基于體育課程的拍攝技術(shù)探析與實踐
- 啦啦操運動概述
- 健全校園足球俱樂部機制，推動校園足球活動的開展
- 青少年運動員冬訓(xùn)期體能訓(xùn)練的營養(yǎng)策略
- 制作簡易民族體育器材
—高腳 - 自制簡易半圓式乒乓球練習(xí)器
- 如何運用“合作學(xué)習(xí)”促進學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)能力的發(fā)展
- 體育教學(xué)中“心理健康與社會適應(yīng)”目標實現(xiàn)的途徑
- 落實心理健康與社會適應(yīng)目標時應(yīng)關(guān)注的三個方面
- 看今朝 展未來
—一線話題欄目組2015年工作匯報 - 擁抱2015，暢想2016
- 2016 我的愿望
- 2016 踏歌前行
- 足球在跳躍教學(xué)中的運用
- 巧用足球發(fā)展學(xué)生的跳躍能力
- 體育課人際關(guān)系分組的思考
- 保證安全才能做好體育游戲
- 尋找開啟大課間體育活動的金鑰匙
—兼談大課間體育活動的組織與實踐策略 - 評論：讓新年的學(xué)校體育不再是高中校長的“雞肋”
- 籃球“三步上籃”教學(xué)中的三點思考
- 籃球原地單手肩上投籃教學(xué)
- 對“行進間單手肩上投籃教學(xué)絕招”一文的思考
- 廢舊“籃球”功能開發(fā)與運用
- 發(fā)展學(xué)校體育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 浙江省九城區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)聯(lián)盟初中組第二屆研討會在杭州市舉行
- 2015年中國校園足球赴法留學(xué)項目圓滿落幕
- 潘紹偉教授在校長論壇上的主持詞（摘登）
- 水平三（五年級）《耐力跑》教案
- 加強蹬擺技術(shù)訓(xùn)練 提高加速跑的能力
- “心理健康與社會適應(yīng)”目標的定位與實施
- 談國家學(xué)生體質(zhì)健康測試與數(shù)據(jù)上報工作繁瑣之事
- 《標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作應(yīng)做到“細”、“實”、“析”
- 數(shù)據(jù)上報“巧”處理
- 學(xué)生體質(zhì)健康測試與數(shù)據(jù)上報工作需把好“五關(guān)”
- 匯聚妙招，凝結(jié)智慧，完善“測試”與數(shù)據(jù)“上報”工作
- 《標準》測試與數(shù)據(jù)上報“五舉措”
- “匯”測試實效技能 “謀”合力健康發(fā)展
- 強責(zé)任意識，凝學(xué)校合力，解測試難點
- “測試”“上報”齊獻技 “草根爭鳴”展風(fēng)采