◎李李 鐘翔

安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀及對(duì)策

◎李李 鐘翔

通過對(duì)安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍現(xiàn)狀的分析，得出以下結(jié)論；安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的生源質(zhì)量差，主要來源是普通中學(xué)體育高考生；安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)較差；安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限短，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員在中學(xué)階段都沒有接受過排球訓(xùn)練；安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員基本上都沒有運(yùn)動(dòng)等級(jí)，排球技術(shù)水平低；安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性較高，對(duì)排球感興趣；安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練補(bǔ)助低，平時(shí)常規(guī)訓(xùn)練沒有補(bǔ)助。通過得出的結(jié)論提出一些改善安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍現(xiàn)狀的建議，為安徽省高校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

近年來安徽省高校排球水平進(jìn)步很快，因?yàn)樽?006年開始安徽省將排球列為省運(yùn)會(huì)高校部正式比賽項(xiàng)目，在2006至2016年的3屆省運(yùn)會(huì)和2016年全省大學(xué)生排球比賽中，全省共有60多所高校參加了比賽。由于各隊(duì)的高度重視和艱苦的訓(xùn)練，使比賽精彩紛呈，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。本文通過對(duì)安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，在得出結(jié)論后提出相關(guān)建議，為安徽省高校排球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

研究對(duì)象和方法

研究對(duì)象

安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀。

采用的研究方法和手段

文獻(xiàn)資料法。從CNKI期刊網(wǎng)檢索1988～2016年的體育學(xué)術(shù)期刊以及在巢湖學(xué)院圖書管查閱有關(guān)高校排球隊(duì)方面的文獻(xiàn)資料，并對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)及資料進(jìn)行整理分析，為本文研究奠定理論基礎(chǔ)。

問卷調(diào)查法。就論文相關(guān)問題設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并在信效度檢驗(yàn)后，發(fā)放問卷。

問卷的設(shè)計(jì)與評(píng)定：根據(jù)本論文研究的對(duì)象和內(nèi)容，遵循體育科研方法關(guān)于調(diào)查問卷的基本要求，設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)員問卷，就有關(guān)高校排球的問題對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查。

問卷的發(fā)放與回收：發(fā)放問卷正值我省高校體育專業(yè)排球隊(duì)征戰(zhàn)2016安徽省大學(xué)生排球賽期間，我本人是巢湖學(xué)院女排的教練，在與各兄弟院校交流比賽期間發(fā)放了問卷，并及時(shí)回收。此次比賽共有15支體育專業(yè)男女排球代表隊(duì)參加了比賽,對(duì)其中男女各5支代表隊(duì)發(fā)放了問卷。運(yùn)動(dòng)員問卷發(fā)放了120份,回收問卷115份,其中有效問卷110份, 有效率是95.6%。

結(jié)果與分析

安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員情況分析

運(yùn)動(dòng)員的來源情況：調(diào)查結(jié)果表明，安徽省高校排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的組成主要有以下2種：普通中學(xué)體育生占運(yùn)動(dòng)員的90%；業(yè)余體校學(xué)生占運(yùn)動(dòng)員總數(shù)的10%。見表1

以上調(diào)查數(shù)據(jù)顯示安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的生源質(zhì)量差，普通中學(xué)體育生是生源的主要組成部分，這是因?yàn)榘不帐]有高校具有排球高水平運(yùn)動(dòng)員招生資格，只有安徽師范大學(xué)在招收排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)和合肥師范學(xué)院招收體育對(duì)口考生。

運(yùn)動(dòng)員年齡結(jié)構(gòu)，身高及扣球高度狀況

通過表2可以看出我省高校體育專業(yè)排球運(yùn)動(dòng)員的平均年齡較輕，男子為21.1歲，女子為20.2歲。平均身高男子為180.4厘米，女子為168.5厘米。平均身高同國內(nèi)排球發(fā)展較好的省份比相對(duì)偏矮，平均扣球高度分別為305.4厘米和264.5厘米。從以上的數(shù)據(jù)可以看出，安徽省高校體育專業(yè)排球運(yùn)動(dòng)員身體條件一般，教練員在提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的同時(shí)還應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)。

運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限及運(yùn)動(dòng)員等級(jí)

從表3中可以看出安徽省高校大部分體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限在4年內(nèi)，比例高達(dá)80.9%，訓(xùn)練年限在5至6年的僅占10%，訓(xùn)練年限是在6年以上只占9.1%，這些數(shù)據(jù)也說明了安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員很少有在高中階段就進(jìn)行排球訓(xùn)練的，絕大多數(shù)都是進(jìn)高校后才進(jìn)行排球訓(xùn)練的。由于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限很短，并且基本上只進(jìn)入大學(xué)后才正式練習(xí)排球，所以大部分運(yùn)動(dòng)員沒有運(yùn)動(dòng)等級(jí)的，只有安徽師范大學(xué)、合肥師范學(xué)院、巢湖學(xué)院三所高校的運(yùn)動(dòng)員具有國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書，占運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)的15.5%。國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的更少，只占運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)的11.8%，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員主要集中在安徽師范大學(xué)和合肥師范學(xué)院。這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出我省高校體育專業(yè)排球運(yùn)動(dòng)員70%上都沒有運(yùn)動(dòng)等級(jí)，運(yùn)動(dòng)水平很低，教練員必須要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)正規(guī)的訓(xùn)練才能提高運(yùn)動(dòng)員水平。我省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平較低，這主要是受我省高校體育發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整有很大關(guān)系。我省為了全力落實(shí)全運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃，打造中部省份體育強(qiáng)省的目標(biāo)。重點(diǎn)打造我省傳統(tǒng)體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目如體操、跳水、撐桿跳、手球等項(xiàng)目，放棄了籃球，足球，排球三大球。由于安徽省體育局沒有高水平排球隊(duì)也就沒有梯隊(duì)建設(shè)。各地市縣體育局很少有少年隊(duì)了。所以在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我省高校排球運(yùn)動(dòng)員在小學(xué)，初中，高中很少有經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練的，這就是我省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)不高，競(jìng)技水平低的一個(gè)主要原因。

運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)情況。訓(xùn)練動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)參與訓(xùn)練的直接動(dòng)力。如果運(yùn)動(dòng)員有較高的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，那么運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的自覺性和積極性就高。同時(shí)也容易克服訓(xùn)練過程中的困難從而取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。從表5中可以看出，運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)是：44.5%的是因?yàn)榕d趣愛好，22.7%的是因?yàn)橐憻捝眢w，還有23.6%是為了拿評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。只有9.2%的是想為校爭(zhēng)光。是因?yàn)榕d趣愛好和鍛煉身體的占67.2%，占絕大多數(shù)。這說明運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性還可以，基本能夠全身心的投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練補(bǔ)助情況。從表6中可以看出，集訓(xùn)期間的訓(xùn)練補(bǔ)助相對(duì)較低，5～10元/天/人的占60%，10～15元/天/人的占20%，15元以上/天/人的占20%，大多數(shù)學(xué)校的訓(xùn)練補(bǔ)助在5～15元/天/人占80%，這個(gè)數(shù)據(jù)是賽前最后2個(gè)月集訓(xùn)期間的訓(xùn)練補(bǔ)助，平時(shí)常規(guī)訓(xùn)練沒有任何學(xué)校有訓(xùn)練補(bǔ)助，這也很大程度上影響了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。

安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍情況對(duì)策

盡可能的選拔有較好身體素質(zhì)的隊(duì)員，并加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。通過表2的數(shù)據(jù)可以看出，我省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)較差，嚴(yán)重制約著運(yùn)動(dòng)水平的提高。因此教練員在選擇運(yùn)動(dòng)員時(shí)應(yīng)該先著重選拔有較好身體條件的學(xué)生，并且在訓(xùn)練中還應(yīng)加大身體素質(zhì)方面的訓(xùn)練。

從入學(xué)時(shí)就應(yīng)選拔運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校隊(duì)訓(xùn)練，從而增加訓(xùn)練年限。從表3中可以看出我省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限在1～2年的占49.1%.說明大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限較低。因?yàn)槲沂「咝＿\(yùn)動(dòng)員基本上從普通體育專業(yè)學(xué)生中選拔，很少有高水平運(yùn)動(dòng)員，所以訓(xùn)練年限都較低。要解決我省高校運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限的問題，只有在學(xué)生入學(xué)時(shí)就進(jìn)行選拔并進(jìn)入排球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣經(jīng)過二到三年的系統(tǒng)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員的水平將會(huì)有較大的提高。

要充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。從前面的調(diào)查數(shù)據(jù)我們得出，我省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員基本上都是普通體育專業(yè)學(xué)生，本身自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就很重，因?yàn)榕d趣愛好和鍛煉身體參加訓(xùn)練的。雖然訓(xùn)練的積極性較高但還應(yīng)充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性以便達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。要想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：發(fā)放一定的訓(xùn)練補(bǔ)助；獲得比賽勝利后發(fā)放的贏球獎(jiǎng)金；獲得較好名次時(shí)，學(xué)校減免部分學(xué)費(fèi)；獲得較好名次時(shí)，學(xué)校在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)入黨方面給予一定的支持；對(duì)特別優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，有保送資格的高?？梢员Ｋ脱芯可?。盡量多的進(jìn)行一些優(yōu)惠政策的傾斜。從而激發(fā)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的積極性。如果能做到以上幾點(diǎn)，對(duì)充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性肯定有巨大的幫助。

提高訓(xùn)練水平解決學(xué)訓(xùn)矛盾。從前面的調(diào)查數(shù)據(jù)我們得出我省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員基本上都是普通體育專業(yè)學(xué)生，自己本身在文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)上要花很大的精力，如果訓(xùn)練占用的時(shí)間過多，就必然會(huì)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)時(shí)間不足。必須要正確處理好訓(xùn)練和學(xué)習(xí)之間的矛盾。目前高校的訓(xùn)練時(shí)間不能適應(yīng)當(dāng)今競(jìng)技排球發(fā)展的需要。運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校期間，不但肩負(fù)著文化課的學(xué)習(xí)，還肩負(fù)著提高運(yùn)動(dòng)技能的任務(wù)，兩者之間矛盾的焦點(diǎn)就是時(shí)間。學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都需要時(shí)間，但是時(shí)間是有限的。所以解決學(xué)訓(xùn)矛盾最有可能的手段就是通過科學(xué)化的訓(xùn)練，減少訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

結(jié)論及建議

結(jié)論。安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的生源質(zhì)量差，主要來源是普通中學(xué)體育高考生，沒有高水平特招運(yùn)動(dòng)員，只有安徽師范大學(xué)招生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生。安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)較差。安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限短，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員在中學(xué)階段都沒有接受過排球訓(xùn)練安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員基本上都沒有運(yùn)動(dòng)等級(jí)，排球技術(shù)水平低。安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性較高，對(duì)排球感興趣。安徽省高校體育專業(yè)排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練補(bǔ)助低，平時(shí)常規(guī)訓(xùn)練沒有補(bǔ)助。

建議。選拔有較好身體條件的隊(duì)員進(jìn)入校隊(duì)，并不斷加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練；從入學(xué)時(shí)就應(yīng)選拔運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校隊(duì)訓(xùn)練，從而增加訓(xùn)練年限，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)；充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性，學(xué)校在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面應(yīng)盡量給予政策傾斜；改善訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練質(zhì)量，解決學(xué)訓(xùn)矛盾。

（作者單位：巢湖學(xué)院體育學(xué)院）

巢湖學(xué)院2015年度自然科學(xué)一般研究項(xiàng)目。項(xiàng)目編號(hào)：（XLY-201517）