尹清

【摘 要】學習習慣指的是學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的并不需要意志努力和監(jiān)督的自動化行為傾向。良好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，雖不怎么艷麗，但不失是一種美麗。學生能否養(yǎng)成良好的學習習慣，對他們的健康成長至關重要。

【關鍵詞】學生;學習習慣;培養(yǎng)

我國著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣”。古人云：“予人以魚，不如授人以漁?！苯處熢趥魇谥R的同時，更應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。那應該如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣呢？通過借簽前人的研究，結合同仁們的工作經(jīng)驗，我從以下五個方面作了歸納：

一、提前預習

古人說得好：“凡事預則立，不預則廢?！睂W生通過預習可以初步理解新課的基本內(nèi)容和思路，能夠復習鞏固或補習有關的舊知識、舊概念，找出自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)和疑難點。在聽課時，帶著這些問題去聽，目的明確，態(tài)度積極，注意力也易集中，聽講效果會更好。那么預習要注意以下兩個方面：

（1）要注重講究實效，不搞形式，要根據(jù)學習計劃安排時間，不能顧此失彼。預習一般要安排在新課的前一天晚上進行，這樣，印象會較深。同時預習一定要注意自己心中有數(shù)，什么是懂了的，什么是不懂的，什么是是似而非的，帶著這些問題聽課效果要更好。

（2）預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。等教師在授課時集中注意聽講或向老師提出。預習以后，還要合上書本，小結一下。這樣做能使自己對新教材有更深刻的印象。

二、專心聽講

學生的大部分時間是在課堂中度過的。因此，聽課是學生接受教師指導，掌握知識，發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)，是獲取知識的重要途徑，是保證高效率學習的關鍵。優(yōu)秀教師能遵循教學規(guī)律，在教學中運用自己豐富的教學經(jīng)驗，科學的提出問題，分析問題，解決問題，這就要求學生在聽課中一方面學習知識，一方面學習思維方法，掌握解決問題的能力。既要仔細聽講，又要開動腦筋積極思考，務必把知識的來龍去脈搞清楚，當堂內(nèi)容當堂理解。在聽課中，還要將自己對新課內(nèi)容的理解與老師講解的內(nèi)容比較，將老師講的重難點，獨特的思維方法，聽課的心得體會等恰當記錄，加深對新內(nèi)容的理解和記憶，糾正自己理解上的錯誤。要抓住各學科的不同特點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點，抓住關鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結論。

三、及時復習

完整的看一遍教材，理清知識要點，構建知識網(wǎng)絡。我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

講究方法，適當做題復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。

同時還要調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

四、仔細審題

審題是做作業(yè)十分重要的一步。拿到一個題目，首先應判斷它屬于哪一類，難易的程度如何？分清題目的條件和要求。已知條件是什么？從題目提供的信息中還能挖掘出什么條件？它的要求是什么？同時要讓自己的思路順著題目的路子思考。通過思考、準確、透徹地理解題目的意思，分清已知條件有哪些，題目要求的結論是什么。在審題過程中，還要注意哪些地方?jīng)]有直接用語言表示出來，而隱含在題目中的其他形式條件，即注意隱含條件的挖掘。

學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須養(yǎng)成獨立鉆研、務求甚解的習慣。學無止境，學生在學習過程中要善于總結自己的學習經(jīng)驗，也要善于借鑒他人比較好的學習經(jīng)驗為己所用，從而找出適合自己的一套學習方法。

當然良好的學習習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕能夠形成，貴在長久堅持，需要多渠道、多層次的培養(yǎng)，特別是家長的配合，及時和老師溝通，交流。經(jīng)過反復的、長期的訓練一個好的習慣而可能形成。我們每個教師都應該重視良好學習習慣的培養(yǎng)，多與家長、學生交流溝通，并在日常教學活動中努力地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸。