【摘 要】幼兒園教育是幼兒的啟蒙式教育，對(duì)幼兒未來(lái)的成長(zhǎng)有著事關(guān)重要的影響。為了培養(yǎng)幼兒的良好道德品質(zhì)，德育教育是必不可少的。伴隨信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)為幼兒園德育教育提供了良好地教育環(huán)境，提供了新的教育契機(jī)，豐富了德育教育課程。本文主要針對(duì)幼兒德育教育的現(xiàn)狀以及信息化技術(shù)的快速發(fā)展展示論述。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;德育教育;信息技術(shù);資源;課程

伴隨信息技術(shù)的出現(xiàn)與快速發(fā)展，許多新型計(jì)算機(jī)產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的日常生活里。例如說(shuō)寬帶、多媒體產(chǎn)品等等。同時(shí)，這些新技術(shù)的出現(xiàn)也為我國(guó)的教育環(huán)境提供了變革力量。信息化環(huán)境下，幼兒德育教育擁有了新的朝力。因此，信息化技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用，對(duì)幼兒德育教育有著非常重要的影響。

一、信息化環(huán)境對(duì)幼兒園德育教育產(chǎn)生的影響

幼兒的良好道德品質(zhì)以及社會(huì)性都在日常地生活里逐漸形成。他們是否能夠養(yǎng)成良好地道德品質(zhì)和教育環(huán)境有著至關(guān)重要的影響。伴隨著信息化技術(shù)的產(chǎn)生于發(fā)展，信息化技術(shù)為幼兒德育教育活動(dòng)又增添了一個(gè)新的教育空間，更加深層、更加廣泛的體驗(yàn)空間，推動(dòng)了幼兒德育教育活動(dòng)的開(kāi)展。

（一）新型可拓展的現(xiàn)代化支撐環(huán)境

教育環(huán)境對(duì)幼兒教育有著非常重要的影響，信息化環(huán)境為幼兒德育教育提供了許多可選教育環(huán)境。

1.音頻和視頻環(huán)境

由于信息化環(huán)境的影響，視頻與音頻已經(jīng)成為日常教學(xué)環(huán)境中兩項(xiàng)必不可少的信息技術(shù)。這兩種技術(shù)利用音頻來(lái)傳播聲音、利用視頻進(jìn)行畫(huà)面?zhèn)鬏?，通過(guò)它們可以進(jìn)行聲畫(huà)并行傳輸。例如廣播系統(tǒng)、視頻播放系統(tǒng)以及多媒體教學(xué)環(huán)境等等。

2.校園網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。伴隨科技力量的快速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用。如今，幼兒園已經(jīng)采用了許多網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)，例如方便與孩子家長(zhǎng)溝通的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，即QQ與校訊通等等。

（二）信息化背景為幼兒園德育課程帶來(lái)的影響

1.拓展了德育教育的課程資源

課程資源指的是為了實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)而必須具備的條件。為了保證課程教學(xué)能夠順利開(kāi)展，我們必須要開(kāi)發(fā)和利用課程教學(xué)資源。因此，為了使德育教學(xué)能夠得到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，德育課程資源是必須要得到拓展。在以往的德育教學(xué)過(guò)程里，課程資源比較封閉、單一，然而由于信息化技術(shù)的快速發(fā)展，推動(dòng)了課程資源的變革。正是信息化技術(shù)的高效、高精度特征讓德育教學(xué)的課程資源得到了拓展，并且彌補(bǔ)了以往德育教學(xué)環(huán)境中存在著的一些空缺與弊端。

例如，傳統(tǒng)式教學(xué)資源通常是以圖片、文本和教師的論述等，然而在信息化背景下，資源將會(huì)以愈加豐富地形式呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程里。以“一塊玩，更開(kāi)心”為例，教師可以借助于信息化技術(shù)，把日常教學(xué)過(guò)程里拍攝的圖片以及攝像進(jìn)行篩選，然后在孩子面前進(jìn)行展示，孩子可以通過(guò)視頻回想起當(dāng)初的幸福場(chǎng)景，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而開(kāi)展教學(xué)工作。這種模式避免了傳統(tǒng)式教學(xué)中的枯燥地圍坐討論，更加符合幼兒的心理特征。

2.園本德育課程的活化

基于信息化背景下，幼兒德育課程的規(guī)劃設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)部分都有了很大的創(chuàng)新改革，同時(shí)還具備了鮮明地時(shí)代特征?；谟變簲?shù)字環(huán)境下的幼兒德育教育，更有助于幫助孩子養(yǎng)成良好地行為品質(zhì)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化精神。例如說(shuō)利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等一些技術(shù)可以加快德育教學(xué)的實(shí)施，創(chuàng)造出一種良好地教學(xué)氣氛，凸顯教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，提高德育教育實(shí)效性。

例如，以往放學(xué)之后，幼兒往往會(huì)在園內(nèi)玩耍，許多玩具最后都沒(méi)有被收拾。在現(xiàn)環(huán)境下，我們通過(guò)校園廣播以及一些信息系統(tǒng)開(kāi)展實(shí)施以“怎么樣有效管理幼兒園玩具”的論壇，讓幼兒與教師共同參與到這個(gè)論壇，一起來(lái)討論如何更加有效地管理玩具。通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠提高所有孩子們對(duì)玩具管理的認(rèn)識(shí)，讓他們能夠投入到幼兒園玩具有效管理的活動(dòng)中去。

三、總結(jié)

幼兒教育作為兒童的啟蒙式教育，為了培養(yǎng)他們良好地道德品質(zhì)，促進(jìn)他們未來(lái)的發(fā)展，有效開(kāi)展德育教育是必不可少的?；谛畔⒒h(huán)境下，我們要以有效開(kāi)展幼兒德育教育活動(dòng)為目標(biāo)，選擇合適地科學(xué)技術(shù)作為教育環(huán)境，選擇有效的切入點(diǎn)，拓展德育教育課程資源，提高德育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，以此來(lái)打造出一種快速便捷的幼兒德育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)師生的共同參與、全力合作。將信息化技術(shù)運(yùn)用到日常地幼兒園德育教育活動(dòng)里，可以為德育教育提供新式動(dòng)力資源，實(shí)現(xiàn)幼兒德育教育的快速性發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

辛辛藝（1986～），女，江西分宜人，廈門(mén)大學(xué)學(xué)士學(xué)位，嘉庚學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)?，F(xiàn)任職于分宜縣中心幼兒園。