秦貴容

摘 要：初中數(shù)學(xué)是聯(lián)系基礎(chǔ)知識和拓展學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，這一階段既要保證學(xué)生對基本理論的熟練掌握，又要引導(dǎo)學(xué)生自我實踐、自我拓展，以適應(yīng)更加靈活復(fù)雜的知識體系。因此，就初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題進行總結(jié)，并且提出相應(yīng)的解決策略很有必要。

關(guān)鍵詞：初中；數(shù)學(xué)教學(xué)；問題；應(yīng)對策略

從我國長期的教學(xué)經(jīng)驗來看，數(shù)學(xué)始終是教與學(xué)的重點部分，它占據(jù)著教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵地位，一直是人們關(guān)心的重要科目。數(shù)學(xué)的重要性相當(dāng)大，一部分體現(xiàn)在它的分值上，只有保證較好的數(shù)學(xué)成績，學(xué)生才能夠平衡總的成績水準(zhǔn)，最終實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然，數(shù)學(xué)確實具有很大的實踐意義，它滲透到我們生活的各個領(lǐng)域，除了賦予我們基本的運算規(guī)律，也引導(dǎo)我們?nèi)ジ屿`活、有效地解決問題。初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)知識從基礎(chǔ)部分向更高級運用過渡的關(guān)鍵時期，對于教與學(xué)有著更高的要求。下面，我們對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進行分析，對其中存在的諸如互動引導(dǎo)、激勵創(chuàng)新等方面的問題提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

一、我國初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

目前，我國應(yīng)試教育仍然是選拔人才的重要手段，社會各階層都希望通過這樣的選拔渠道實現(xiàn)自己的價值。數(shù)學(xué)作為主要的教學(xué)科目始終受到人們的關(guān)注，在這一背景下發(fā)展起來的課堂教學(xué)也有著相應(yīng)的固定模式。為了保證學(xué)生對考試內(nèi)容的熟練掌握、取得理想的成績，教學(xué)工作更加注重與考試有關(guān)的內(nèi)容，并且緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。再加上我國的素質(zhì)教育越來越注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，其他科目也必須保證一定的學(xué)習(xí)時間，相對來說，數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)就十分繁重。教師需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的教學(xué)內(nèi)容，如果還要兼顧所學(xué)知識的鞏固，就必須規(guī)劃學(xué)生課外的時間，布置相對繁重的課后鞏固作業(yè)。

二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題

1.人們對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有積極的認知態(tài)度。毫無疑問，數(shù)學(xué)在人們的心目中一直都占據(jù)著極其重要的地位，很長一段時間內(nèi)，人們都認為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有極大的現(xiàn)實意義，因為它給予我們更加明確簡潔的運算規(guī)律，能夠有效地解決許多實際問題。后來，由于應(yīng)試教育的深入，人們更加重視數(shù)學(xué)的教學(xué)，提出一系列通俗的說法，比如，將來買菜可能用不上數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)成績的好壞能決定你買菜的地方。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際聯(lián)系不大。為了適應(yīng)考試的需要，數(shù)學(xué)教學(xué)十分注重學(xué)生對考點內(nèi)容的記憶掌握，由于教學(xué)時間的限制，學(xué)生大部分的知識記憶都沒有足夠的理解實例，只有通過自己的練習(xí)去理解掌握。此外，目前的數(shù)學(xué)教學(xué)主要依靠對試卷題型的分析，許多練習(xí)題目都涉及超綱的內(nèi)容，這也在一定程度上加重了學(xué)生的負擔(dān)。

3.師生沒有良好的互動，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的對應(yīng)問題。每個人對于知識的理解接受能力都不盡相同，只有去及時地找出每個人對應(yīng)的問題，對癥下藥，才能夠盡早地規(guī)避許多嚴(yán)重的問題。目前，緊張的教學(xué)節(jié)奏迫使師生之間更加高效地完成教學(xué)內(nèi)容，卻忽視了必要的互動交流，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)遺留了許多看似簡單卻影響深遠的問題。長期嚴(yán)格的師生界限無法消除，相應(yīng)的問題得不到解決，教學(xué)效果也會大打折扣。

三、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改進策略

1.深入貫徹素質(zhì)教育的內(nèi)涵，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一定的價值觀念對人們有著相應(yīng)的影響，要想改變?nèi)藗兏畹俟痰乃枷?，就必須從整個社會的大風(fēng)氣上下功夫。我們不能否認考試對于學(xué)生的重大影響，但是，學(xué)生自身素質(zhì)的提高也不容小覷。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求對其一生都有著極大的意義，在課堂教學(xué)的過程中引入趣味性的教學(xué)部分將會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至促使學(xué)生對更多教學(xué)知識的探究。

2.理論聯(lián)系實際，保證學(xué)生對于知識的理解掌握。數(shù)學(xué)是人們?yōu)榱私鉀Q生活中各種應(yīng)用問題而逐漸積累發(fā)展的經(jīng)驗學(xué)科，許多定律公式可能沒有準(zhǔn)確的邏輯可言，但結(jié)合生活實際就往往能夠有效記憶。比如，單獨學(xué)習(xí)“二元一次方程組”，可能比較抽象，但從根本上來說，它就是為了解決類似方案規(guī)劃之類的問題才學(xué)習(xí)的，只要考慮到這些，并且多去解決習(xí)題，就可以掌握其運算規(guī)律。

3.保證良好的師生關(guān)系和有效的師生互動。良好的人際關(guān)系對于我們每個人來說都是十分重要的，尤其是朝夕相處的師生之間，保持良好的互動關(guān)系將會大大提高教與學(xué)的效率。和諧的師生關(guān)系也能夠保證互相之間及時發(fā)現(xiàn)彼此的問題，提出更加具有建設(shè)性的改進措施。同樣，師生之間由于溝通而形成的默契能夠保證將時間都用在解決實際問題上，避免將時間浪費在學(xué)生已經(jīng)掌握的知識上。

初中數(shù)學(xué)始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，隨著素質(zhì)教育的深入和強化，課堂教學(xué)仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)的重中之重。人們對于課堂教學(xué)的正確理解、課外積極的師生互動以及課堂上合理有效的時間規(guī)劃都將對初中數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生十分深遠的影響。

參考文獻：

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