李卿

摘 要：人才培養(yǎng)是每個學科的重要課題，這個課題不僅關系到學科理論的發(fā)展與進步，更關系到該學科知識的生產與延續(xù)，學科人才是學科力量的保證。犯罪學人才培養(yǎng)在我國高等教育中仍屬空白，這不僅不利于我國高等教育的發(fā)展，更不利于犯罪學學科的建設。筆者認為，應從以下幾個方面來初步構建犯罪學人才培養(yǎng)體制：增加專業(yè)設置和學位，加大自主招生力度，建立人才分流機制。

關鍵詞：學系；自主招生；人才分流

1.在高校開設更多的犯罪學專業(yè)院系，設置獨立的犯罪學學位

學系是一個學科賴以存在的基礎，是一門學科制度化的標志，也是知識生產和人才培養(yǎng)的搖籃，因此，建立犯罪學系或設置犯罪學專業(yè)是建立犯罪學知識生產基地和人才培養(yǎng)基地的最主要途徑。在西方發(fā)達國家，犯罪學作為一門綜合性學科，已經(jīng)十分成熟，不僅有大量的專業(yè)精英參與其中，而且犯罪學已經(jīng)在高等院校有了穩(wěn)固的地位。1991年，美國有416所大學設立了犯罪學系或刑事司法學院[1]。我國的學位設置把犯罪學專業(yè)納入刑法學之中，均授予法學學位。犯罪學的高校招生雖然已經(jīng)有一定的規(guī)模，但仍然沒有取得穩(wěn)固的地位，在國務院學科辦新頒布的學科類別中，犯罪學沒有自己的一席之 地[2]。

從實際來看，犯罪學與該學位的其他學科在學科類別、學科性質方面的差距十分巨大。學術界已經(jīng)發(fā)現(xiàn)犯罪學在我國高等教育中的學科設置不合理，建議教育管理部門進行學科結構調整的呼聲日高。筆者認為，犯罪學作為一門綜合性學科，在高等教育中僅僅列為公安學的一個方向，授予法學學位，不利于培養(yǎng)理論素質嚴謹、學科知識過關的專業(yè)型人才，反而會嚴重阻礙犯罪學的學科教育發(fā)展。建議將犯罪學專業(yè)從刑法學中分離出來，在招生上，將其作為一個專業(yè)獨立招生；在院系設置上，設置獨立的犯罪學院系；在學位授予上，授予畢業(yè)生獨立的犯罪學學位。

2.以自主招生方式為基礎，基于興趣選拔專業(yè)人才

自主招生就是由學校自行組織考試，通過筆試、面試或其他多種方式綜合考查學生能力，以選拔有特殊能力的學生的一種招生方式。筆者認為，對于犯罪學來說，自主招生是一種比較可行的招生方式。首先，應該在招收犯罪學專業(yè)學生時把好“興趣關”，錄取學生時既要注重對學生全面素質的考查，更要注重對學生的犯罪學專業(yè)素質的考查，確保學生的個人興趣以及主動性、創(chuàng)造性等天賦的發(fā)揮。其次，在今后的培養(yǎng)中重視學生興趣的拓展：盡量使學生所學專業(yè)與個人興趣和未來發(fā)展規(guī)劃相契合，以保護他們的探究精神和創(chuàng)造力，拓展學生視野及閱歷，培養(yǎng)他們的獨立思考和自主判斷能力。最后，注重鍛煉學生的判斷力和決策力等創(chuàng)新人才核心素質。

3.建立犯罪學人才就業(yè)分流機制，做到應用型與研究型人才培養(yǎng)同步推進

就業(yè)是當代中國大學生面臨的一個最基本也最現(xiàn)實的問題，在按勞分配的制度下，不勞動意味著無法滿足自己的基本需要，甚至無法在社會上生存。在這種現(xiàn)實壓力下，許多犯罪學專業(yè)人才在接受過專業(yè)學科教育后卻從事其他工作，不僅嚴重浪費了犯罪學教育資源，還使得犯罪學人才出現(xiàn)了斷層。

筆者認為，我們要在保障就業(yè)的基礎上尊重犯罪學人才培養(yǎng)的客觀要求和其特殊性，注重研究型人才和應用型人才培養(yǎng)同步推進。犯罪學專業(yè)的應用型人才的培養(yǎng)目標是重點解決人才的就業(yè)問題，既能夠解決實際問題，維持刑偵工作正常進行，又能自我完善、自我提高。這種人才應該既掌握犯罪學學科的基本知識、技能，也應該在學科知識應用中具有綜合思維能力。犯罪學研究型人才培養(yǎng)的目標則是重點解決犯罪學研究的延續(xù)問題，培養(yǎng)具有堅實的基礎知識、系統(tǒng)的研究方法、高水平的研究能力和創(chuàng)新能力，在本專業(yè)領域從事研究工作和創(chuàng)新工作的人才。通過應用型人才培養(yǎng)方式，可解決犯罪學人才的就業(yè)問題，同時還為研究型人才提供了生動的實踐素材；另外，研究型人才培養(yǎng)方式可豐富犯罪學的學科知識研究，保證該學科得到長足發(fā)展。

參考文獻：

[1]岳 平.當代中國犯罪學的知識社會學研究[M].北京：中國法制出版社，2012.

[2]靳高風.論中國犯罪學的學科建設與發(fā)展——以社會科學發(fā)展與西方犯罪學學科建設為視角[J].中國人民公安大學學報（社會科學版），2006（1）.