盤俊春

想當(dāng)堂了解本節(jié)課學(xué)生到底掌握了多少知識(shí)，做練習(xí)是最好的反饋方式。相信老師們都非?？释墚?dāng)場(chǎng)獲得學(xué)生做題后的結(jié)果，但大多數(shù)情況下我們只能是走下講臺(tái)，走到學(xué)生中間去看看，可這種方式很難掌握全班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，如果利用信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)效果就要好得多，如果每位學(xué)生都有一臺(tái)平板電腦，老師可以利用平板電腦進(jìn)行教學(xué)，我們可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)統(tǒng)計(jì)做題結(jié)果，但這種教學(xué)方式對(duì)教學(xué)軟件和硬件的要求很高，很多學(xué)校沒有這樣的條件。那么有沒有更方便的方法，不用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生也不要任何設(shè)備，卻又能實(shí)現(xiàn)我們想要的結(jié)果呢？下面就介紹這樣一款A(yù)PP軟件——Plickers，老師利用它和一臺(tái)智能手機(jī)就可以輕松實(shí)現(xiàn)掃一掃功能，班上每一位學(xué)生的做題情況便一目了然了。

Plickers的主要功能及特點(diǎn)

Plickers是一款即時(shí)學(xué)生反饋系統(tǒng)。使用方法特別簡(jiǎn)單，老師只需要一部智能手機(jī)和一張打印的Plickers專屬的有編號(hào)的卡片。學(xué)生回答老師的問題時(shí)只需要拿起卡片，老師用智能手機(jī)一掃就能得到學(xué)生回答情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

Plickers是一款免費(fèi)的軟件，APP版本同時(shí)支持蘋果和安卓系統(tǒng)的手機(jī)和平板。在安卓手機(jī)里安裝并打開軟件（下載地址：https：//www.plickers.com/），啟動(dòng)后的主界面如圖1所示。

Plickers工具主要有以下的功能及特點(diǎn)：①實(shí)時(shí)性。能讓老師實(shí)時(shí)掌握所有學(xué)生的反饋信息，以合理安排教學(xué)。②門檻低。只需在智能手機(jī)上安裝一個(gè)APP，再打印幾十張卡紙，就能有效促進(jìn)課堂交互。③能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，可以讓他們不避諱大膽舉出答案（因?yàn)槊课粚W(xué)生的圖案都不一樣，所以不用擔(dān)心其他同學(xué)會(huì)知道你的答案）。

利用Plickers進(jìn)行教學(xué)

先做好課前準(zhǔn)備，需要的設(shè)備就是老師擁有智能手機(jī)，下載好Plickers軟件，打印好不同號(hào)碼和圖案的卡紙。上課時(shí)的具體使用方法是：老師先給出選擇題題目，學(xué)生做完后舉起專屬圖形卡片，選A就將A字母方朝上。然后老師用智能手機(jī)一掃就能得到學(xué)生回答的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后分析結(jié)果，它不僅能顯示學(xué)生回答的正確率，還能針對(duì)題目選項(xiàng)進(jìn)行分析。下面簡(jiǎn)單說說它的操作方法。

1.創(chuàng)建班級(jí)和錄入學(xué)生名單

名單不能直接從APP中錄入，而是要進(jìn)入軟件的官網(wǎng)再錄入。先利用一個(gè)郵箱在APP中注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，這個(gè)賬號(hào)在網(wǎng)站上也能用。然后進(jìn)入網(wǎng)站并登錄。進(jìn)入網(wǎng)站后，點(diǎn)擊“Class”欄目，創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)，并進(jìn)入班級(jí)的操作界面，可以錄入學(xué)生名單，如下頁(yè)圖2所示。

這里有一個(gè)文本輸入框，它是用來輸入姓名的，輸入好名字后直接按Enter鍵回車即可完成一位學(xué)生信息的錄入，若按此方法，就會(huì)從1號(hào)開始一直往下錄入。如果我們想給一位學(xué)生分配任意一個(gè)號(hào)碼，此時(shí)可以先輸入姓名，然后在文本輸入框旁右邊的下拉菜單中選擇“Card number”，接著在最右邊號(hào)碼欄中選擇一個(gè)號(hào)碼單擊它即可。每錄入一個(gè)名單，在APP中也會(huì)同時(shí)更新名單。

2.在課堂中使用Plickers進(jìn)行教學(xué)

現(xiàn)在課堂最缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是如何實(shí)現(xiàn)課堂反饋，因?yàn)槔蠋熀茈y實(shí)時(shí)全面地了解每位學(xué)生的學(xué)情?，F(xiàn)階段在課堂反饋方面所做的嘗試主要包括兩種形式：一種是通過老師提問學(xué)生來收集相關(guān)信息，另一種是用平板電腦或手機(jī)APP來讓學(xué)生回答問題收集信息。但這兩種方式要么花費(fèi)很高，要么實(shí)現(xiàn)的可能性低，都不能很好地解決這個(gè)問題。而Plickers恰巧能很好地解決收集信息環(huán)節(jié)缺失的狀況。

在手機(jī)端打開Plickers軟件，進(jìn)入后就會(huì)出現(xiàn)已在網(wǎng)站上建好的班級(jí)及成員，點(diǎn)擊進(jìn)入班級(jí)后，會(huì)有三個(gè)欄目，分別是“planned”“All”和“History”。單擊“Create”就可以創(chuàng)建題目和答案選項(xiàng)，其實(shí)我們沒有必要在手機(jī)里輸入題目和答案，只要設(shè)置好正確的答案選項(xiàng)就可以了。

點(diǎn)擊進(jìn)入設(shè)置好答案的題目后，老師就可以利用智能手機(jī)掃答案了，叫學(xué)生雙手舉好答案就可以開始掃了，打印的答案卡最好是硬卡，實(shí)在不行可以用A4紙先打好，然后再把它貼到一張硬紙板上。

再說說答案卡片的制作方法，進(jìn)入官網(wǎng)，在官網(wǎng)中找到“Cards”欄，里面就有已制作好的卡片PDF文件，里面有40個(gè)號(hào)和63個(gè)號(hào)的文件，還可以選擇大卡和小卡，如果選擇大卡，那么會(huì)容易出現(xiàn)相鄰學(xué)生互相干擾的情況。選擇好合適自己的文件下載并打印出來即可。

最后是教師掃描答案，距離視情況而定，手機(jī)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，上下左右的擺動(dòng)，直到掃到為止，另外該款軟件有一個(gè)好處就是不需要一張一張掃，可以一起掃。如圖3所示，是以A為正確答案，17位學(xué)生的掃描結(jié)果，它可以實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率和各題的人數(shù)，并且還可以具體到是哪位學(xué)生選擇了哪道題目。

盡管手機(jī)里有實(shí)時(shí)的反饋，但如果我們要獲得更詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，還可以登錄到官網(wǎng)，在網(wǎng)站里通過“Reports”欄來查詢已掃描的所有題目及相應(yīng)的結(jié)果，功能非常好。

綜上所述，我們來整理一下操作步驟：①安裝軟件，打印卡紙；②課上給出題目，學(xué)生作答；③讓學(xué)生舉起卡紙，把所選答案朝上放置；④教師打開軟件對(duì)準(zhǔn)所有卡紙掃一掃；⑤實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)出結(jié)果。另外，需要特別注意的是，手機(jī)掃描范圍有限，要注意調(diào)整位置；學(xué)生舉卡紙時(shí)必須要舉端正才能掃描出來。

總的來說，Plickers是一款能在課堂上實(shí)時(shí)反饋信息的好工具，相信隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，未來將會(huì)出現(xiàn)更多的類似Plickers的新型數(shù)字化教育教學(xué)工具，這將給我們的教育教學(xué)帶來顛覆性的變化。