劉紅榮

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，推動了知識經(jīng)濟(jì)的到來?；谏鐣牟粩喟l(fā)展，教育部對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教學(xué)資源方面的建設(shè)提出了更好的要求，在對教學(xué)資源庫體系和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容開發(fā)體系的建立中，要進(jìn)行不斷的整合和創(chuàng)新，進(jìn)而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)課件數(shù)據(jù)資源共享的標(biāo)準(zhǔn)。在計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系和教學(xué)資源庫的建設(shè)，為人們在今后的學(xué)習(xí)提供了一種新形式。這也是未來發(fā)展的一個(gè)重要趨勢?；谶@樣的狀況，本文對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)資源庫的研究與建設(shè)，進(jìn)行了簡要的分析。本文主要對教學(xué)資源庫系統(tǒng)、教學(xué)資源庫的建設(shè)狀況進(jìn)行了分析，并對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究，最后對其今后建設(shè)的前景進(jìn)行了展望。本文的研究旨在促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)資源庫的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 教學(xué)資源庫 互聯(lián)網(wǎng)

自從改革開放以來，經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來使人們的工作學(xué)習(xí)和生活更為便利。教學(xué)資源庫的建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一定程度上推動了在線學(xué)習(xí)的發(fā)展。這為社會各界人士的學(xué)習(xí)提高了便利的條件，教學(xué)資源庫自從建設(shè)以來，被人們廣泛的利用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，在今后教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用中，將會服務(wù)于更多的用戶。而用戶的反饋為教學(xué)資源庫的建設(shè)提供了有力的參考意見。在教學(xué)資源庫建設(shè)以來，得到了人們廣泛關(guān)注，所以筆者認(rèn)為有必要讓更多的人來了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程資源庫的體系，及其未來的發(fā)展前景。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)資源庫系統(tǒng)的研究簡述

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)資源庫建設(shè)背景及其發(fā)展

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校和課堂中。隨著電子科技不斷的發(fā)展，各種電子設(shè)備已經(jīng)普及化，這就為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系平臺的建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；谶@種狀況下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)資源庫的建設(shè)，（以下簡稱為“資源庫”）在很大的程度上推動了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建。這就使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)資源規(guī)范化，成為未來發(fā)展的重要趨勢。這就使得很多業(yè)內(nèi)人士構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，進(jìn)行不斷的摸索，以此來適應(yīng)當(dāng)前新形勢下，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的實(shí)際要求。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)所使用的教材是數(shù)字化教材，這就對教學(xué)資源庫建設(shè)者提出了更好的要求，要利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)技術(shù)，來完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系平臺和教學(xué)資源規(guī)范化的技術(shù)，來有效地構(gòu)建出數(shù)字化教材共享的系統(tǒng)。在建設(shè)后，要不斷對資源庫進(jìn)行優(yōu)化和完善，以此來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在目前的發(fā)展中，可擴(kuò)展標(biāo)記語言技術(shù)的應(yīng)用，為資源庫建設(shè)起到了重要的知識作用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷革新，教學(xué)資源庫的建設(shè)逐漸呈現(xiàn)出個(gè)性化的發(fā)展。資源庫能根據(jù)用戶的不同需求，來為提供專業(yè)化的索引，以此來滿足用戶的不同需求。在未來的發(fā)展中，資源庫主要以服務(wù)為建設(shè)目標(biāo)，這也是資源庫的重要特征之一。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)資源庫的智能化也是其建設(shè)的發(fā)展趨勢。

（二）資源庫建設(shè)現(xiàn)狀

教學(xué)資源庫是能夠?qū)崿F(xiàn)為用戶提供服務(wù)的系統(tǒng)，在用戶對相關(guān)知識進(jìn)行搜索的過程中，能為用戶提供引導(dǎo)的服務(wù)，這種服務(wù)同時(shí)還包含了向用戶提供有效的資源，為其提供學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還能在其學(xué)習(xí)過程中，起到導(dǎo)向的作用。在具體的建設(shè)中，主要分為以下幾個(gè)方面：

其一是教師和技術(shù)人員的有效結(jié)合式。這種模式資源庫的建設(shè)是依靠教育技術(shù)機(jī)構(gòu)人員和相關(guān)學(xué)科教師公共工作來完成的，這種方式不僅能對教學(xué)資源起到整合的作用，同時(shí)也能使資源的管理更具有規(guī)范性，進(jìn)而提升了資源整合的質(zhì)量和水平。其二是整體打包購買式。這一種模式在資源的數(shù)字化、媒體傳輸，以及數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)化等方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢，其劣勢主要是對教學(xué)資源不夠了解，對于資源在實(shí)際教學(xué)中，利用方面的認(rèn)知存在不足。其三是專業(yè)教師個(gè)人或小組之間的單一作戰(zhàn)，該種模式能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容及其資源能夠很好地結(jié)合，其劣勢主要是沒有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)作為支持，這就使得用戶在使用過程中，對資源的搜索往往是重復(fù)性的，在整合方面不具有有效性和系統(tǒng)性。其四是技術(shù)人員個(gè)人或小組的單一作戰(zhàn)，該種模式資源庫的建設(shè)主要是依托學(xué)校教育技術(shù)機(jī)構(gòu)獨(dú)立完成的，在教學(xué)資源方面不夠健全，內(nèi)容不夠豐富。

二、資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

（一）資源庫建設(shè)內(nèi)涵

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對專業(yè)教學(xué)資源庫的設(shè)計(jì)，所面向的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生和使用者，資源庫所涵蓋的內(nèi)容，必須要與教學(xué)特點(diǎn)想符合，這就使得資源庫的建設(shè)要建立在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)之上，在實(shí)際的建設(shè)中，要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生和使用者的學(xué)習(xí)興趣，及其主管能動性?；谶@種狀況資源庫要實(shí)現(xiàn)自成體系的建設(shè)目標(biāo)，不僅如此還具有獨(dú)立使用功能。資源庫不僅包含所學(xué)科中的所有內(nèi)容，還應(yīng)具有先進(jìn)性和科學(xué)性的特點(diǎn)，同時(shí)在表達(dá)形式上，要與國家標(biāo)準(zhǔn)相符合。

（二）資源庫建設(shè)目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)

資源庫的內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，尤其是關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程的內(nèi)容?，F(xiàn)今的社會中計(jì)算機(jī)技術(shù)革新速度較快，與紙質(zhì)教材相比，這種資源庫的內(nèi)容更新速度較快，能為教學(xué)者和學(xué)習(xí)者提供較新的相關(guān)知識。這也使得教學(xué)資源庫的應(yīng)用較為廣泛，教學(xué)信息資源都可以利用具體的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行組織和管理，為學(xué)生和使用者提供更為便捷的服務(wù)。依據(jù)《教學(xué)資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》對教學(xué)資源的規(guī)定，從教學(xué)資源建設(shè)實(shí)際狀況出發(fā)，明確了資源庫包含以下幾種類別的教學(xué)資源，即媒體素材、文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)課程、試卷素材、題庫、資源目標(biāo)索引等。建設(shè)資源庫要有一定的規(guī)范性。在資源庫建設(shè)過程中要遵循計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，對資源種類、學(xué)科、文件格式、專業(yè)等進(jìn)行概念界定時(shí)，要按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)來制定，要符合國家標(biāo)準(zhǔn)及國家教育部對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)的規(guī)范。

（三）資源庫的功能

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫其主要目的是為教師和學(xué)生提供服務(wù)。教學(xué)資源庫中，關(guān)于計(jì)算機(jī)知識的資源較多，這就為學(xué)生、教師和使用者提供了豐富的知識來源?；谠撓到y(tǒng)中，資源庫數(shù)據(jù)較為龐大，這就使得該系統(tǒng)的功能中要具備導(dǎo)航的機(jī)制、快速的查詢策略以及高效的索引功能，這樣才能為用戶提供便捷的服務(wù)，使用戶能在昀短的時(shí)間內(nèi)獲得其所需要的資源和知識。這就使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)資源庫要具備關(guān)鍵字查詢、組合查找以及信息導(dǎo)航等定位的功能。

三、資源庫建設(shè)的展望

（一）互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)挖掘豐富資源庫內(nèi)容

現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)中有眾多的搜索引擎，例如百度、搜搜、搜狗、360等，基于互聯(lián)網(wǎng)予以數(shù)據(jù)挖掘，主要是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下來應(yīng)用，是從數(shù)據(jù)信息挖掘發(fā)展過來的，這綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)以及數(shù)據(jù)信息采集多項(xiàng)數(shù)據(jù)信息挖掘技術(shù)，將這些技術(shù)運(yùn)用到資源庫的建設(shè)中，能為教學(xué)素材和知識的智能搜索，以及主動推送的功能提供了有力的技術(shù)支持。這就使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程中教學(xué)資源庫的建設(shè)更具有個(gè)性化和專業(yè)化?；谫Y源庫的建設(shè)主要依賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，在未來的發(fā)展中，資源庫的建設(shè)會逐漸完善，能為計(jì)算機(jī)知識索引的用戶提供更全面的綜合系統(tǒng)的服務(wù)。

（二）云計(jì)算的有效應(yīng)用

云計(jì)算是計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的產(chǎn)物。是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來提供相應(yīng)的動態(tài)易擴(kuò)展，是一種虛擬化的資源。在社會的各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。云計(jì)算具有較多的優(yōu)勢，云計(jì)算的分布式能對數(shù)據(jù)和信息在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理，同時(shí)云計(jì)算能對海量的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行存儲。對于云計(jì)算業(yè)內(nèi)人士對其表述各有不同，但是其對數(shù)據(jù)信息的處理和存儲是有目共睹的，能在昀大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，云計(jì)算的研發(fā)與應(yīng)用為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)提供了較強(qiáng)的技術(shù)支持。

在未來的發(fā)展中，云計(jì)算對數(shù)據(jù)處理、存儲以及資源共享的優(yōu)勢，為資源庫的建設(shè)提供了可以借鑒的地方。充分利用現(xiàn)階段擁有的資源將這些教學(xué)資源進(jìn)行合理的分類與整理，在建設(shè)中，能夠不斷吸收較為先進(jìn)的科技成果，在今后的發(fā)展中，有效結(jié)合云計(jì)算技術(shù)與服務(wù)商提供的架構(gòu)服務(wù)，并將這些技術(shù)和服務(wù)進(jìn)行有效的整合和創(chuàng)新，建設(shè)出高效的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫。云計(jì)算應(yīng)用到資源庫計(jì)算中，能使資源庫有以下幾個(gè)方面的特征，其一是數(shù)據(jù)信息搜索查找具有穩(wěn)定性和快速的特點(diǎn)，其二是數(shù)據(jù)信息資源存儲具有規(guī)范性，學(xué)科類別劃分較為清晰。其三是教學(xué)庫的資源在云端的存儲中具有安全和可靠性，云計(jì)算的存儲特點(diǎn)能使數(shù)據(jù)信息資源在云端存儲，具有安全性這一特點(diǎn)就使得在本地存儲過程中不需要備份，有效的節(jié)省了本地的存儲空間。

（三）客戶關(guān)系管理應(yīng)用

隨著科技的不斷發(fā)展，客戶關(guān)系管理的提出，為現(xiàn)今企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展提供了有效的保障?？蛻絷P(guān)系管理的定義是現(xiàn)代企業(yè)為提高自身核心競爭力，在經(jīng)營過程中利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，以及互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)來維系企業(yè)與客戶間在營銷和服務(wù)上的交互，進(jìn)而提升企業(yè)自身管理方式，并向客戶提供個(gè)性化的服務(wù)的過程。其昀終目標(biāo)是為了吸引新客戶，以及保留老客戶并將已有客戶轉(zhuǎn)為忠實(shí)客戶，增加市場份額?？蛻絷P(guān)系管理技術(shù)的應(yīng)用，主要是為了實(shí)現(xiàn)客戶的滿意度。這一技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，在很大程度上為教學(xué)資源庫的建設(shè)提供了可借鑒的地方。教學(xué)資源庫應(yīng)用的主體對象是為了對計(jì)算機(jī)技術(shù)知識的查找，在使用過程中利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)來進(jìn)行交互活動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)在虛擬的教學(xué)及學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生之間、師生之間的交互達(dá)到較好的教學(xué)效果。

此外，在學(xué)生對素材資源進(jìn)行瀏覽時(shí)，會對一些固定的數(shù)據(jù)資源比較感興趣。將客戶關(guān)系管理技術(shù)應(yīng)用到資源庫建設(shè)中，資源庫通過對使用者所登記的信息自戀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，能根據(jù)每位使用者的狀況滿意度進(jìn)行實(shí)時(shí)的了解，這就為資源庫的建設(shè)提供了有力的方向，能夠使資源庫不斷的完善，以此來滿足客戶實(shí)際使用需求，秉承了用戶本位的思想理念。進(jìn)而有效提高了用戶使用的滿意程度。

四、結(jié)論

慕課這種學(xué)習(xí)模式極大的滿足了使用者和學(xué)生的個(gè)人需求，能夠?yàn)閷W(xué)生和使用者提供個(gè)性化的服務(wù)。用戶在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時(shí)，能夠在教學(xué)資源庫中搜索到自身所需要的數(shù)據(jù)和信息，而不受時(shí)間和空間的限制。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)中，基于計(jì)算機(jī)知識和網(wǎng)絡(luò)通信知識更新速度較快，紙質(zhì)教材在一定程度上無法滿足學(xué)生、教師以及使用的實(shí)際需求。這就使得計(jì)算網(wǎng)絡(luò)計(jì)算專業(yè)課程教學(xué)資源庫的建設(shè)，具有重要的意義。通過本文的論述可以得知，教學(xué)資源庫體系的建設(shè)模式主要是由教師和學(xué)生技術(shù)機(jī)構(gòu)，共同來完成的?；谟?jì)算機(jī)知識資源較大，在對其搜索過程中，資源庫要具有查詢、索引、導(dǎo)航的定位功能。在對計(jì)算網(wǎng)絡(luò)計(jì)算專業(yè)課程教學(xué)資源庫的建設(shè)中，要符合國家相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，使遠(yuǎn)程教育具有規(guī)范化。資源庫的建設(shè)是建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)之上的，這就使得在未來的建設(shè)中資源庫可以利用多種技術(shù)，來不斷完善自身的建設(shè)。教學(xué)資源庫的建設(shè)將是未來教學(xué)發(fā)展的重要趨勢。通過本文的論述，望能促進(jìn)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)計(jì)算專業(yè)課程教學(xué)資源庫的建設(shè)。

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