梅　晶，黃碧娟，楊　琪

（1.浙江師范大學(xué) 心理系，浙江 金華321001；2.山東師范大學(xué) 心理學(xué)院，山東 濟(jì)南250300）

我國(guó)適應(yīng)性記憶研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析及啟示

梅晶1，黃碧娟2，楊琪1

（1.浙江師范大學(xué) 心理系，浙江 金華321001；2.山東師范大學(xué) 心理學(xué)院，山東 濟(jì)南250300）

采用文獻(xiàn)計(jì)量法對(duì)2009-2015年發(fā)表在國(guó)內(nèi)期刊關(guān)于適應(yīng)性記憶的論文進(jìn)行分析。從生存加工和繁衍加工兩大領(lǐng)域探討記憶的適應(yīng)性功能研究現(xiàn)狀，指出其存在的問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)，以期為研究者提供新視角，避免過(guò)多重復(fù)性研究。

適應(yīng)性記憶；中國(guó)期刊；文獻(xiàn)計(jì)量分析

一、引　言

近來(lái)進(jìn)化心理學(xué)對(duì)傳統(tǒng)心理學(xué)產(chǎn)生巨大沖擊，同時(shí)國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的研究者試圖采用進(jìn)化視角來(lái)分析和研究傳統(tǒng)心理學(xué)忽視的問(wèn)題——功能性或效用性問(wèn)題。進(jìn)化心理學(xué)認(rèn)為，人類心理是由自然的選擇壓力塑造和設(shè)計(jì)的。在“漫長(zhǎng)而又短暫的”時(shí)間內(nèi)，人類活動(dòng)主要圍繞著生存與繁衍兩大適應(yīng)性問(wèn)題展開(kāi)。以記憶研究為例，傳統(tǒng)心理學(xué)更加強(qiáng)調(diào)記憶的結(jié)構(gòu)與過(guò)程，即是什么；而進(jìn)化心理學(xué)更加強(qiáng)調(diào)記憶的功能取向，即適應(yīng)性記憶。

在進(jìn)化過(guò)程中，適應(yīng)性記憶扮演著協(xié)助生存和繁衍的角色。[1]102-104起始研究要追溯到 2007年Nairne等人開(kāi)創(chuàng)性的研究。研究者發(fā)現(xiàn)基于生存場(chǎng)景加工的記憶保持量?jī)?yōu)于基于其他場(chǎng)景加工的記憶保持量(如搬家場(chǎng)景、愉悅度評(píng)價(jià)、與生存無(wú)關(guān)的競(jìng)賽捕獵場(chǎng)景、自我參照效應(yīng)），這一現(xiàn)象被稱為“記憶的生存加工優(yōu)勢(shì)”。[2]263-273自此，國(guó)內(nèi)外研究者開(kāi)始對(duì)這一領(lǐng)域給予關(guān)注。國(guó)外研究主要涉及記憶適應(yīng)功能的兩大主題(生存加工、繁衍加工）及五大研究方向(計(jì)劃功能、“欺騙者覺(jué)察”功能、生存加工功能、方位加工功能、擇偶加工功能）。國(guó)內(nèi)研究也涉及上述兩大主題和五大板塊的研究，沿用國(guó)外的生存加工范式。生存場(chǎng)景范式首先讓受試者閱讀生存場(chǎng)景和進(jìn)行評(píng)定單詞任務(wù)，再進(jìn)行3-5分鐘的干擾任務(wù)，最后進(jìn)行回憶或者再認(rèn)。

隨著進(jìn)化心理學(xué)的發(fā)展，學(xué)科間的互相滲透，人們開(kāi)始從進(jìn)化視角重新審視記憶的功能，這對(duì)記憶的研究視角而言可謂是一種完善。國(guó)內(nèi)已有研究者率先將記憶的生存加工功能與記憶的加工過(guò)程結(jié)合，以期更加全面地認(rèn)識(shí)和證明記憶的“生存加工優(yōu)勢(shì)”。[3]470-477雖如此，但基于已檢索到的研究，國(guó)內(nèi)研究狀況仍有待改善。將2009-2015年與適應(yīng)性記憶相關(guān)的國(guó)內(nèi)研究文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析，以期能夠給國(guó)內(nèi)研究者提供新的視角，免于過(guò)多重復(fù)性研究。

二、方　法

(一）文獻(xiàn)來(lái)源

采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)統(tǒng)計(jì)方法，進(jìn)入中國(guó)全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI、讀秀、萬(wàn)方、超星），首先在高級(jí)檢索條件下，選擇檢索項(xiàng)。然后在檢索導(dǎo)航條件下進(jìn)行檢索，對(duì)檢索到的初始文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行逐一考證，篩除與適應(yīng)性記憶無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)，最后剩余有效文獻(xiàn)31篇。

(二）分析單元

在文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)上，從發(fā)表時(shí)間分布、作者單位與職稱、期刊級(jí)別與項(xiàng)目資助、研究對(duì)象、研究方法及研究?jī)?nèi)容等六方面進(jìn)行詳細(xì)分析。

三、結(jié)果與分析

(一）發(fā)表時(shí)間分布

從檢索結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，整體而言，每年國(guó)內(nèi)與適應(yīng)性記憶相關(guān)的論文數(shù)量有上升趨勢(shì)。在31篇有效論文中，2009年3篇，2010年和2011年各2篇。2013年和2014年此內(nèi)容的研究量增加明顯，是該領(lǐng)域產(chǎn)量最突出的時(shí)候。

表1　關(guān)于適應(yīng)性記憶每年刊登的論文數(shù)量

(二）作者單位和職稱

文獻(xiàn)計(jì)量分析發(fā)現(xiàn)，對(duì)適應(yīng)性記憶的研究集中在高等院校和研究所，并且主要是心理或教育研究領(lǐng)域的院校。由于進(jìn)化心理學(xué)的發(fā)展，研究者可嘗試從進(jìn)化的角度考察適應(yīng)性記憶的適應(yīng)功能，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的交流。而適應(yīng)性記憶的研究者主要是高校教師和研究生，其中教授、副教授占22.6%，講師占6.4%，其余都是助教和研究生。研究生和助教占研究隊(duì)伍比例較大，是該領(lǐng)域的主要力量。且在實(shí)證研究中，居主體地位的也是研究生。因此在31篇文章中，研究者所處的領(lǐng)域較為單一，集中在心理學(xué)和教育學(xué)，故應(yīng)考慮多個(gè)學(xué)科背景間的融合。

(三）期刊級(jí)別和項(xiàng)目資助

從期刊級(jí)別來(lái)看，在檢索到的總共31篇文章中，刊載的期刊類型為核心期刊(CSSCI來(lái)源期刊）9篇，非核心期刊8篇，另有14篇研究生畢業(yè)論文。發(fā)表在非核心期刊上的理論文章和綜述研究較多，而高質(zhì)量的研究中實(shí)證研究較少，且很多綜述文章存在一定程度的重復(fù)，后期的研究應(yīng)盡量避免該現(xiàn)象的繼續(xù)蔓延。

從項(xiàng)目資助的角度分析，有關(guān)適應(yīng)性記憶研究的資金來(lái)源有國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和省級(jí)項(xiàng)目，分別占12.9%和9.7%，說(shuō)明對(duì)該方面的研究還是重視的，但專項(xiàng)資助的資金并不多。由于在該領(lǐng)域的研究中，研究生是主體，因此搜索到的大多數(shù)文獻(xiàn)也是研究生的成果，但很多研究仍未獲得基金的支持。

(四）研究對(duì)象

在實(shí)證研究中，研究對(duì)象涉及到：研究大學(xué)生的論文19篇，研究中專生的論文1篇，研究8-64歲不同年齡組被試的生存加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)發(fā)展變化的論文1篇。其中有1篇采用檔案調(diào)查法進(jìn)行研究，其研究對(duì)象為世界各國(guó)的節(jié)日，視角較新穎。這說(shuō)明我國(guó)關(guān)于適應(yīng)性記憶的研究基本上以大學(xué)生為研究對(duì)象，被試類型較為單一。因此，今后研究者可從不同被試類型出發(fā)進(jìn)行全面研究。

(五）研究方法

目前適應(yīng)性記憶的研究主要有理論研究和實(shí)證研究?jī)纱箢?，分別有10篇和21篇，占總數(shù)的29.0%和67.7%。而在21篇實(shí)證研究中，17篇主要采用生存加工范式，如王瑞樂(lè)等采用生存加工范式考察“欺騙者覺(jué)察”加工是否會(huì)提高記憶效果；[4]146-149毛偉賓等采用生存加工范式驗(yàn)證一致性效應(yīng)對(duì)生存加工的記憶保持量的影響；[5]253-262羅萌將生存加工范式與DRM范式結(jié)合起來(lái)探究生存記憶的內(nèi)在機(jī)制。[6]981-991

表2　適應(yīng)性記憶計(jì)量分析表

(六）研究?jī)?nèi)容

從研究?jī)?nèi)容的角度分析，對(duì)適應(yīng)性記憶的研究和探討仍處于初級(jí)探討和發(fā)展階段。適應(yīng)性記憶是一種記憶的功能取向研究，[7]923-930在人類的生存和繁衍方面扮演協(xié)助角色。[1]102-104王瑞樂(lè)等對(duì)生存加工的相關(guān)研究進(jìn)行詳細(xì)的論述，同時(shí)提出擇偶場(chǎng)景會(huì)促進(jìn)記憶的保持量的觀點(diǎn)。[8]550-556又對(duì)國(guó)際近年來(lái)較為關(guān)注的研究方向進(jìn)行總結(jié)，如記憶的“覺(jué)察欺騙者”的功能以及“有助于計(jì)劃”的功能。周宗澤等則首次采用ERP技術(shù)將適應(yīng)性記憶的功能與結(jié)構(gòu)過(guò)程相結(jié)合，[3]470-477這啟發(fā)國(guó)內(nèi)外研究者可以嘗試將適應(yīng)性記憶的功能與結(jié)構(gòu)過(guò)程相聯(lián)系，即將“為什么”和“是什么”的問(wèn)題予以同時(shí)闡釋。另有研究者采用生存加工范式考察了欺騙者覺(jué)察加工是否會(huì)提高記憶效果，[4]146-149這提示可以借鑒縱向研究方法探討新問(wèn)題，如“欺騙者覺(jué)察”問(wèn)題、擇偶問(wèn)題。關(guān)于繁衍驅(qū)動(dòng)下的記憶加工研究，劉玉霞首次考察基于繁衍加工是否促進(jìn)記憶的保持量的問(wèn)題。[9]26-31雖然其報(bào)告支持“繁衍加工優(yōu)勢(shì)”，但從整體結(jié)果而言，該研究結(jié)論成立的條件微弱(三種場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)僅有一種場(chǎng)景促進(jìn)記憶保持量），后續(xù)研究者可進(jìn)一步探討該問(wèn)題。

除生存與繁衍兩個(gè)主要的加工方式外，有研究還針對(duì)生存加工的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了詳細(xì)探究。如周?chē)?guó)義探究了關(guān)系加工與記憶的生存優(yōu)勢(shì)效應(yīng)關(guān)系；[10]24-37毛偉賓等對(duì)編碼加工的一致性效應(yīng) (即編碼任務(wù)與編碼的材料之間具有一致性）進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)一致性關(guān)系可影響生存加工優(yōu)勢(shì)；羅萌等首次采用DRM范式對(duì)生存加工進(jìn)行探究。[6]981-991但國(guó)內(nèi)關(guān)于適應(yīng)性記憶的研究?jī)?nèi)容主要沿襲國(guó)外的研究，并且主要圍繞生存加工，而對(duì)繁衍加工方面的研究較少。概括起來(lái)，研究?jī)?nèi)容主要是證明和延伸基于生存和繁衍加工的記憶假設(shè)，包括生存加工產(chǎn)生的原因、編碼、提取、功能價(jià)值意義和爭(zhēng)論。其實(shí)證研究主要是通過(guò)生存加工范式(間接學(xué)習(xí)—再認(rèn)或自由回憶范式）檢驗(yàn)和驗(yàn)證欺騙者效應(yīng)對(duì)記憶的影響及其應(yīng)用。因此，研究?jī)?nèi)容缺乏個(gè)人研究的自主性和創(chuàng)新性，且繁衍加工方面的研究較少。對(duì)于適應(yīng)性記憶的研究多采用行為實(shí)驗(yàn)，對(duì)于其神經(jīng)基礎(chǔ)的研究和探討并不多。今后的研究者可適當(dāng)擴(kuò)展研究技術(shù)，引進(jìn)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的技術(shù)和方法，增加其實(shí)證效度。

四　　結(jié)論與啟示

通過(guò)對(duì)適應(yīng)性記憶研究的計(jì)量分析，從適應(yīng)性記憶研究的外部、內(nèi)部和延伸方向三個(gè)角度進(jìn)行總結(jié)。

從外部條件看，首先該領(lǐng)域的相關(guān)研究應(yīng)進(jìn)行深入追蹤。從目前的研究可以看出，盡管我國(guó)的適應(yīng)性記憶研究較早，且在研究上已取得一定的成果，但無(wú)研究者繼續(xù)深入下去，原因可能有多個(gè)方面。第一，資金支持的缺乏。從熟知的研究者得知，在地方院校，基礎(chǔ)研究的經(jīng)費(fèi)不易獲得，地方課題經(jīng)費(fèi)資助傾向于應(yīng)用性研究。一般而言，講師想申請(qǐng)國(guó)家級(jí)的基礎(chǔ)研究課題更加不易，從而導(dǎo)致適應(yīng)性記憶的基礎(chǔ)研究追蹤下去的可能性降低。第二，研究力量的不足。首先，資深的教授雖關(guān)注新興領(lǐng)域的發(fā)展，但主要還是和個(gè)人的研究領(lǐng)域相關(guān)，他們改變?cè)醒芯糠较蚨铝τ谛路较虻目赡苄圆淮?，而更傾向于從自己研究領(lǐng)域內(nèi)取得成績(jī)，或?qū)⑿屡d領(lǐng)域與個(gè)人的研究領(lǐng)域相結(jié)合，故新興研究方向受關(guān)注的程度不高。其次，研究成果較難在眾多稿件中脫穎而出并發(fā)表。眾所周知，國(guó)內(nèi)專門(mén)的心理學(xué)期刊較少，而《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》《心理科學(xué)進(jìn)展》等期刊每年拒稿率較高，所以地方院校教師在權(quán)威或一級(jí)期刊上發(fā)表文章的難度隨之提高，從而導(dǎo)致研究成果的轉(zhuǎn)化趨于低效；同時(shí)與國(guó)際相應(yīng)領(lǐng)域的研究交流較少，不利于該領(lǐng)域的發(fā)展。再次，從事該領(lǐng)域研究隊(duì)伍趨于年輕化。該領(lǐng)域的研究隊(duì)伍一般為地方院校的年輕教師，而且地方院校的研究也以應(yīng)用心理學(xué)團(tuán)隊(duì)為主，對(duì)此基礎(chǔ)領(lǐng)域不加重視。這就導(dǎo)致從事基礎(chǔ)研究的師資薄弱，相互交流的機(jī)會(huì)較少，這也是該領(lǐng)域研究低效的重要原因之一。總之，外部條件成為影響適應(yīng)性記憶研究發(fā)展的重要因素。

從內(nèi)部條件看，首先招募被試應(yīng)注意多元化。被試的多元化有助于提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的生態(tài)效度。國(guó)內(nèi)研究者由于各方面原因更傾向采用大學(xué)生被試，這是國(guó)內(nèi)研究的不足之處。隨著進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)的興起，還可以從發(fā)展的角度進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。以生存加工為例，對(duì)于人類祖先，生存問(wèn)題伴隨其一生，解決相應(yīng)的生存問(wèn)題將成為每個(gè)年齡段人群的任務(wù)，且這種加工效應(yīng)的效果應(yīng)該保持一致。根據(jù)該假設(shè)，研究者即可展開(kāi)大量的研究驗(yàn)證上述假設(shè)。其次，研究視角需要多元化。一方面要對(duì)國(guó)內(nèi)研究予以補(bǔ)充；另一方面將國(guó)外研究與國(guó)內(nèi)研究相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨文化交流。這樣可以使國(guó)內(nèi)研究者迅速掌握該領(lǐng)域，并且能夠?qū)懗鱿嚓P(guān)的綜述論文。研究者可以從生存和繁衍兩大核心領(lǐng)域出發(fā)，延伸現(xiàn)階段的研究，如欺騙者記憶領(lǐng)域一般性和特殊性問(wèn)題、擇偶場(chǎng)景下的加工問(wèn)題、記憶的計(jì)劃功能是否包含生存加工成分等。再次，將行為研究與腦機(jī)制結(jié)合，借助多種技術(shù)和途徑進(jìn)行研究。隨著現(xiàn)代認(rèn)知神經(jīng)技術(shù)不斷發(fā)展、成熟，諸如ERP、fMRI、fNIRS等先進(jìn)的研究技術(shù)在各領(lǐng)域已得到廣泛運(yùn)用。這些技術(shù)可以更加客觀地揭示個(gè)體認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制和加工過(guò)程，如揭示適應(yīng)性記憶與人類的哪些腦區(qū)有關(guān)，生存加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)可以激活哪些腦區(qū)，[8]550-556自然選擇如何通過(guò)人類大腦體現(xiàn)在適應(yīng)性記憶上。因此可以運(yùn)用認(rèn)知神經(jīng)方面的技術(shù)探討其生理基礎(chǔ)，增加理論基礎(chǔ)和可靠性。另外，后續(xù)實(shí)證研究應(yīng)兼顧“欺騙者效應(yīng)”、“計(jì)劃”作用、“擇偶場(chǎng)景”加工，同時(shí)綜述研究應(yīng)避免重復(fù)性內(nèi)容，政府部門(mén)也要加大基金的投入。總之，研究者應(yīng)注意適應(yīng)性記憶研究的內(nèi)部條件，這將有助于推進(jìn)外部條件的發(fā)展和整個(gè)研究的進(jìn)展。

從延伸傾向分析，首先進(jìn)化心理學(xué)代表了新的視角對(duì)于傳統(tǒng)內(nèi)容的重新審視。以進(jìn)化心理學(xué)理論為指導(dǎo)，進(jìn)化心理學(xué)家與進(jìn)化心理學(xué)工作者已對(duì)諸如擇偶、適應(yīng)性記憶、合作的演化、親代投資與子代沖突等問(wèn)題開(kāi)展大量的研究。這些基礎(chǔ)研究在一定程度上重新審視了以往的研究，進(jìn)一步探討了以往研究忽視的問(wèn)題。其次，應(yīng)在基礎(chǔ)研究之上進(jìn)行應(yīng)用研究。進(jìn)化心理學(xué)下的基礎(chǔ)研究為應(yīng)用研究奠定了基礎(chǔ)。以擇偶研究為例，在大量的擇偶研究開(kāi)展之后，人類開(kāi)始探究基于現(xiàn)狀的擇偶發(fā)展(如遠(yuǎn)古的擇偶?jí)毫⑷绾误w現(xiàn)在國(guó)內(nèi)性別比失衡情況下的擇偶問(wèn)題中），這具有較大的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。再次，進(jìn)化視角與傳統(tǒng)視角相結(jié)合。進(jìn)化心理學(xué)興起之時(shí)，為了凸顯自身的與眾不同，經(jīng)常考察以往研究忽視的問(wèn)題。但隨著更多研究者的參與，現(xiàn)階段研究更傾向于將進(jìn)化視角與傳統(tǒng)視角結(jié)合起來(lái)共同闡釋問(wèn)題。如將進(jìn)化心理學(xué)視角納入傳統(tǒng)心理學(xué)的概念之中，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

[1]王瑞樂(lè)，楊琪，黃寶珍.記憶的適應(yīng)性功能:生存、欺騙者覺(jué)察、計(jì)劃[J].黃山學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，16（1）.

[2]Nairne J.S.,Thompson S.R.，Pandeirada J.N.Adaptive Memory:Survival Processing Enhances Retention[J].Journal of Experimental psychology:Learning，Memoryand Cognition，2007，33（2）.

[3]周宗澤，賀金波，郭永玉.生存加工的編碼和提取雙重優(yōu)勢(shì)效應(yīng)：ERP證據(jù)[J].心理與行為研究，2013，11（4）.

[4]王瑞樂(lè)，胡志海.適應(yīng)性記憶:記憶的“欺騙者覺(jué)察”加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2013（5）.

[5]毛偉賓，于睿，李春.一致性、相關(guān)性對(duì)記憶生存優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的影響[J].心理學(xué)報(bào)，2013，45（3）.

[6]羅萌，耿海燕.生存加工改善記憶編碼的機(jī)制[J].中國(guó)科學(xué):生命科學(xué)，2013,43（11）.

[7]李荊廣，郭秀艷.記憶研究的功能取向[J].心理科學(xué)進(jìn)展, 2009，17（5）.

[8]王瑞樂(lè)，陳寶國(guó).記憶的生存加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)[J].心理科學(xué), 2012，35（3).

[9]劉玉霞.基于自然選擇理論的生存優(yōu)勢(shì)效應(yīng)及其在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用[D].天津：天津師范大學(xué)，2012.

[10]周?chē)?guó)義.記憶生存優(yōu)勢(shì)的加工機(jī)制[D].山東師范大學(xué)，2013.

責(zé)任編輯：吳夜

2.School of Psychology,Shandong Normal University,Jinan 250300,China）

A Bibliometric Analysis and the Enlightenment of Adaptive Memory Studies in China

Mei Jing1,Huang Bijuan2,Yang Qi1
(1.Department of Psychology,Zhejiang Normal University,Jinhua 321004,China;

Utilizing bibliometric analysis method,an analysis on adaptive memory studies published during 2009-2015 in Chinese journals is conducted.The present situation of adaptive function study in two major fields which are survival process and reproduction process is generalized,and the problems are pointed out in order to provide a new perspective for researchers and avoid too many repetitive studies.

adaptive memory;Chinese journal;bibliometic analysis

B842.3

A

1672-447X（2016）04-0102-04

2016-03-01

寧德師范學(xué)院校級(jí)科研經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目（2014Q08）

梅晶（1990-），安徽安慶人，浙江師范大學(xué)心理系碩士研究生，研究方向?yàn)榘l(fā)展與教育心理學(xué)；

黃碧娟（1991-），福建莆田人，山東師范大學(xué)心理學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)檎J(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)；

楊琪（1990-），安徽亳州人，浙江師范大學(xué)心理系碩士研究生，研究方向?yàn)榻逃窠?jīng)心理學(xué)。