陳俠

摘 要：根據(jù)環(huán)境科學專業(yè)特點和現(xiàn)在大學教育培養(yǎng)的目標要求，在重視專業(yè)知識教育的同時，實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是專業(yè)培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)要考慮的問題。本文從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃以及課程體系的設(shè)置等幾個方面論述了環(huán)境科學專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)目標 創(chuàng)新能力 實踐

環(huán)境科學專業(yè)是個交叉學科，具有基礎(chǔ)應用研究與實際問題以及工程案例的實際應用多方面結(jié)合的特點，涵蓋面較廣，要求學生掌握的知識多而雜，如何學好這門專業(yè)以及發(fā)揮更好的創(chuàng)新能力是環(huán)境專業(yè)學生思考的問題。應用型教育是當前大多數(shù)高校的培養(yǎng)目標，而在應用型教育的體系下培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，這在環(huán)境科學專業(yè)的本科生教育中顯得尤為重要。大學必須培養(yǎng)學生的求真精神和求善意識，如何正確引導學生，培養(yǎng)學生的正確價值觀以及踐行社會主義核心價值觀，是大學教育的目標和職責。

一、在環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)計劃中體現(xiàn)實踐課程的重要性

全面推進素質(zhì)教育的重點就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐，這在環(huán)境類專業(yè)的本科生教育中顯得尤為重要。目前，在大學的本科教學，雖然對學生的實踐能力有所加強，但是相對于一些高職院校來說，本科院校的實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)還是有待加強和提高的。教師教學重點均在理論知識與課程內(nèi)容的教學和講授，以往的實習活動僅限于參觀考察等基礎(chǔ)性實踐活動，不能有效地將理論知識和實踐環(huán)節(jié)很好地聯(lián)系起來，實踐能力和實際操作經(jīng)驗都相對比較缺乏，對以后走向工作崗位的學生由于實際經(jīng)驗較少，從而使知識的學習不能很好地應用到工作中去。針對重理論、偏實踐的這種現(xiàn)象，我們在新的培養(yǎng)方案中做了修改，使實踐學時大大提高，強調(diào)了實踐的重要性，加強環(huán)境科學專業(yè)學生的實踐能力培養(yǎng)。我們專業(yè)在新的培養(yǎng)計劃中，把實踐環(huán)節(jié)的學分和學時都大大提高了，實踐環(huán)節(jié)的學分比例占整個教學計劃的 17%以上，從專業(yè)實踐、生產(chǎn)實踐以及綜合性實踐環(huán)節(jié)上，要求學生掌握不同的實踐技能。

二、環(huán)境科學專業(yè)本科生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容

根據(jù)環(huán)境科學專業(yè)的特點以及適應現(xiàn)在社會及工作的要求，我們專業(yè)在制定培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案時，從五個模塊、兩個專業(yè)方向進行了課程及實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置：通識基礎(chǔ)課和選修課、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及專業(yè)選修課程的理論課程和實習實驗課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了在專業(yè)的基礎(chǔ)上，加強實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課程上，根據(jù)環(huán)境科學專業(yè)的特點，應用型以及研究型相結(jié)合的特點，在專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程上，都有重點地進行課程教學和授課。例如專業(yè)課程“環(huán)境化學”等幾門課程都是學校的精品課程，并開設(shè)了雙語課程、國外交流項目等，對于學生的進一步學習和深造打下了良好的基礎(chǔ)。在專業(yè)發(fā)展和學生管理環(huán)節(jié)也配備了相應的專業(yè)指導老師，指導學生對專業(yè)課程的學習以及在學有余力的條件下參加學校的開放實驗項目和大學生創(chuàng)新計劃等，培養(yǎng)和拓寬學生的專業(yè)知識和能力，提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要第一課堂和第二課堂的共同合作，第二課程的豐富有利于第一課堂教學知識的學習和應用。環(huán)境科學專業(yè)在第一課堂充分重視的前提下，也積極開展了第二課堂，對學生的課余時間和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著很大的促進作用，我們有二百多人的環(huán)保協(xié)會，協(xié)會每學期都會有很多的活動和社會實踐活動，對于大學生了解環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境有著很重要的作用。我們專業(yè)老師的實驗室和研究室是向大學生開放的，很多環(huán)境科學專業(yè)的學生在大二就進入了專業(yè)實驗室，他們有著很強的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新意識，在山東省舉辦的大學生挑戰(zhàn)杯項目上，我們的學生獲得過山東省的大學生挑戰(zhàn)杯獎一等獎以及全國的大學生挑戰(zhàn)杯二等獎。我們的第二課堂以及科研促進教學方面都有著很好的成績，實踐能力和創(chuàng)新意識的提高是大學生培養(yǎng)中必須重視的環(huán)節(jié)。我們要培養(yǎng)專業(yè)人才就必須高度重視學生的專業(yè)興趣和專業(yè)發(fā)展，只有學生對專業(yè)知識和專業(yè)工作感興趣，才能充分調(diào)動他們的學習積極性和主動性，為科研創(chuàng)新創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

三、環(huán)境科學專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施

在學校定位和培養(yǎng)目標的前提下，完善專業(yè)的教學體系建設(shè)。從幾個方面來進行人才培養(yǎng)，進一步改進課程建設(shè)和學科多元化發(fā)展體系；利用科研平臺建設(shè)，加強科研教學相結(jié)合的團隊建設(shè)來促進本科教學；利用專業(yè)這些年來建設(shè)和聯(lián)系的實習教學基地來加強創(chuàng)新型人才的教學和培養(yǎng)工作，因材施教地進行專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展。加強專業(yè)實驗室和實驗平臺的建設(shè)，利用省重點實驗室的平臺進一步申報和建設(shè)國家重點實驗室——大學的專業(yè)建設(shè)離不開實驗室的建設(shè)。環(huán)境通識課的進一步加強，在現(xiàn)有的環(huán)境類通識教育課的基礎(chǔ)上，積極有重點地建設(shè)一批環(huán)境科學專業(yè)的高水平通識課，使更多的學生了解環(huán)境專業(yè)。對課程內(nèi)容進行改革，加強專業(yè)教材建設(shè)，強調(diào)專業(yè)的實際應用性，強化專業(yè)核心課程的建設(shè)。

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