孫增輝+陳丹丹+王科+李欣

摘 要：研究生作為我國(guó)高等教育體制的重要組成部分，是推動(dòng)科技、文化發(fā)展的高端人才，其管理模式具有群體特殊性。隨著高校教育的快速發(fā)展，研究生的招生規(guī)模也越來越大，為研究生教育管理工作帶來了新形式下的巨大挑戰(zhàn)。研究生會(huì)作為研究生實(shí)現(xiàn)“自我管理，自我服務(wù)，自我實(shí)現(xiàn)”的高校組織，其在研究生教育管理模式中具有導(dǎo)向作用。如何充分發(fā)揮這一推動(dòng)力量，成為高等教育改革一個(gè)新的課題。本文在充分分析研究生特點(diǎn)及研究生會(huì)工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)研究生管理模式提出些許切實(shí)可行的思路，與同行共同探討。

關(guān)鍵詞：研究生 研究生會(huì) 自我管理 導(dǎo)向作用

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育水平的不斷提升，社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高，高校教育由“精英化”走向“大眾化”，研究生作為我國(guó)高等教育體制的重要組成部分也出現(xiàn)了擴(kuò)招的趨勢(shì)，并呈現(xiàn)持續(xù)擴(kuò)增。伴隨研究生人群的增多，新形式下對(duì)于研究生教育管理工作提出了巨大的挑戰(zhàn)，成為改革發(fā)展中的重大難題。研究生的群體特殊性決定了其具有極強(qiáng)的自我管理意識(shí)，為研究生教育管理工作創(chuàng)建了新的思路。研究生會(huì)作為研究生實(shí)現(xiàn)“自我管理，自我服務(wù)，自我實(shí)現(xiàn)”的高校組織，因其對(duì)于研究生實(shí)現(xiàn)自我管理模式具有極大的導(dǎo)向作用，而日益受到關(guān)注。如何科學(xué)地分析、引導(dǎo)、建設(shè)高校研究生會(huì)成為當(dāng)前高等教育發(fā)展中一項(xiàng)急需解決的新課題。

一、我國(guó)當(dāng)代高校研究生的特點(diǎn)

1.生源組成復(fù)雜，閱歷差異明顯

隨著高校研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，招生條件的放寬，招生形式及培養(yǎng)方案的多樣化，研究生生源構(gòu)成比例發(fā)生了巨大的變化，存在著生源地域廣、年齡跨度大、來源歸屬多樣、閱歷差異明顯、專業(yè)水平不等的諸多差異 [2]。而其中畢業(yè)院校、本科專業(yè)、工作經(jīng)歷等因素存在明顯的不同，導(dǎo)致研究生的個(gè)性受到不同程度的影響，致使許多研究生性格獨(dú)立性強(qiáng)，心理承受力差，溝通協(xié)調(diào)能力不足。研究生與本科階段學(xué)生組成相比存在極大的特殊性，管理模式也難以完全復(fù)制套用。

2.培養(yǎng)方式多樣，集體活動(dòng)困難

由于高校教學(xué)培養(yǎng)基地的分布范圍較廣，因而受到基地地域和培養(yǎng)方式不同的影響，研究生的學(xué)習(xí)實(shí)踐存在極大的差異性。目前的研究生教育主要存在全日制統(tǒng)招和在職同等學(xué)力兩種錄取形式，又因?qū)I(yè)及研究培養(yǎng)方向的不同分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生兩種培養(yǎng)模式，因此研究生的課程及培養(yǎng)具有多樣性，往往沒有統(tǒng)一的時(shí)間安排，人員難以聚集，集體活動(dòng)的開展極其困難，管理上主要依靠導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

3.個(gè)性相對(duì)獨(dú)立，團(tuán)隊(duì)意識(shí)欠缺

研究生閱歷構(gòu)成的差異性及專業(yè)研究的特殊性嚴(yán)重影響著其人生觀、價(jià)值觀的形成。每個(gè)研究生都有其鮮明的特質(zhì)存在。隨著生理和心理年齡的成熟化，其獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差。隨著文化層次的提升，接觸事物的不同，部分研究生出現(xiàn)過于看重個(gè)人利益及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、嚴(yán)重忽略他人感受及團(tuán)體合作意識(shí)、職場(chǎng)氣息厚重、自身修養(yǎng)不足等錯(cuò)誤思想觀念的現(xiàn)象，增加了研究生教育管理工作的難度。

4.自我定位偏差，自我維權(quán)過度

研究生作為高等教育中的高層次人才，是教育和科研的培養(yǎng)的主體人群，也是未來文化發(fā)展的新生力量，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注和尊重，在自我修養(yǎng)方面應(yīng)該起到模范的作用。但有時(shí)，部分研究生因工作閱歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成長(zhǎng)環(huán)境的不同導(dǎo)致個(gè)人心理定位出現(xiàn)偏差，自我優(yōu)越感強(qiáng)，難以發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。其次，隨著國(guó)家法律和社會(huì)道德水平的提升，全面維權(quán)意識(shí)得以增強(qiáng)，然而研究生自我定位的偏差，個(gè)人利益的過分追求往往導(dǎo)致其出現(xiàn)維權(quán)過度的錯(cuò)誤，凡事從個(gè)人出發(fā)，過度要求他們?yōu)樽约悍?wù)，更甚于出現(xiàn)不服管理、隨性而為等特點(diǎn)。

二、高校研究生會(huì)在研究生管理工作中的重要性

1.研究生會(huì)是高校黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的基層學(xué)生組織

高校研究生會(huì)隸屬于高校黨委及團(tuán)委，是黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的非盈利性的基層學(xué)生組織，是高校優(yōu)秀研究生代表的集合，是黨團(tuán)先進(jìn)政治思想的重要引導(dǎo)者和傳播者 [3]。研究生作為國(guó)家教育文化發(fā)展和科研工作的后備力量，是先進(jìn)文化發(fā)展的推動(dòng)者和傳播者，良好的政治思想是其必備的且需要不斷提升的基本素質(zhì)。研究生會(huì)作為貼近研究生群體的學(xué)生組織，可以更好的在高校黨委及團(tuán)委的正確指導(dǎo)下發(fā)揮其凝聚力及影響力，充分引導(dǎo)高校研究生樹立正確的政治立場(chǎng)，組織開展相關(guān)黨團(tuán)活動(dòng)，為祖國(guó)事業(yè)接班人的人生觀、價(jià)值觀的樹立起到良好的保障作用。

2.研究生會(huì)是連接教師和研究生良好溝通橋梁

研究生會(huì)具有連接師生交流的雙向任務(wù)和責(zé)任。一方面，研究生會(huì)匯聚了研究生中的優(yōu)秀學(xué)生干部，他們經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和工作擁有了良好的溝通協(xié)調(diào)能力，心智上已經(jīng)日漸成熟，因此可以作為服務(wù)于高校相關(guān)部門的儲(chǔ)備力量及助手，幫助老師處理相關(guān)行政業(yè)務(wù)；另一方面，研究生會(huì)作為全校研究生意志的代表，具有服務(wù)于研究生群體、優(yōu)化和改善研究生各方面發(fā)展需求的責(zé)任，收集和幫助研究生更好的向?qū)W校相關(guān)部門反映需求。因此，“上通下達(dá)，下情上報(bào)”是研究生會(huì)工作的簡(jiǎn)單概括。

3.研究生會(huì)是高校良好科研學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造者

研究生作為高校高等教育的重要組成部分，層次更高，擁有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)和科研操作技能，是高校科研學(xué)術(shù)發(fā)展的主體推動(dòng)力量，也是高校科研經(jīng)費(fèi)投入較大的部分[4]。而研究生會(huì)作為研究生論壇及科研學(xué)術(shù)論壇的承辦者和協(xié)助組織者，擁有協(xié)調(diào)調(diào)度相關(guān)科研資源、舉辦協(xié)辦相關(guān)學(xué)術(shù)講座的機(jī)會(huì)，常常需要聘請(qǐng)和接待專業(yè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，為高?？蒲袑W(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造者，這是完全有別于本科學(xué)生會(huì)的特點(diǎn)之一，也是其重要性的體現(xiàn)。

4.研究生會(huì)是豐富研究生課余文化生活的使者

研究生的校園時(shí)光相比本?？茖W(xué)生來說，較為短暫。由于其長(zhǎng)期處于科研工作的乏味過程中，很容易產(chǎn)生煩躁和厭惡的情緒，生活方式也呈現(xiàn)“宿舍 -實(shí)驗(yàn)室”這種兩點(diǎn)間的枯燥。而研究生會(huì)則擔(dān)負(fù)著豐富研究生課余文化生活、強(qiáng)健研究生體質(zhì)及促進(jìn)研究生之間凝聚力的重要使命。利用相關(guān)資源，全面開展各項(xiàng)文體活動(dòng)及素質(zhì)拓展，提升研究生群體的個(gè)人修養(yǎng)和團(tuán)體意識(shí)，放松緊張情緒，消除科研壓力，促進(jìn)研究生更加全面的發(fā)展。

5.研究生會(huì)是未來創(chuàng)新性儲(chǔ)備人才培養(yǎng)的搖籃

研究生具有青春的朝氣和強(qiáng)烈的探索求知欲望，也是國(guó)家發(fā)展的后備力量。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新性的人才在具備良好知識(shí)儲(chǔ)備及行政協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)上可以更好的滿足社會(huì)人才需求，更快的適應(yīng)社會(huì)工作崗位，更高的提升社會(huì)發(fā)展效率。在研究生自我管理工作中，在協(xié)助老師行政業(yè)務(wù)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升整體思維能力，提高個(gè)人素質(zhì)發(fā)展，使研究生個(gè)人及團(tuán)體綜合能力得到培養(yǎng)。

三、當(dāng)前研究生會(huì)發(fā)展中存在的突出問題

1.參與動(dòng)機(jī)多樣，選拔及激勵(lì)機(jī)制不完善

研究生參加研究生會(huì)招新的動(dòng)機(jī)具有多樣性。隨著研究生綜合素質(zhì)培養(yǎng)要求的提高，隨著社會(huì)就業(yè)壓力的增大，部分參加研究生會(huì)的同學(xué)積極性不高且單一追求個(gè)人利益，缺乏創(chuàng)新能力和服務(wù)意識(shí)；還有部分同學(xué)為了得到他人認(rèn)可和尊重，更有甚者以此看做官僚權(quán)利的美差，這部分人員往往作威作福且喜歡指揮他人，缺乏正確的定位和理性的判斷。選拔過程中也存在按照上層個(gè)人喜好，往往導(dǎo)致一些為人玲瓏卻執(zhí)行能力不足或者盲目執(zhí)行組織能力欠缺的非優(yōu)秀學(xué)生的聘用，嚴(yán)重的阻礙了研究生會(huì)的發(fā)展及研究生會(huì)在自我管理中的基礎(chǔ)引導(dǎo)作用。此外，研究生會(huì)作為非盈利性質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)生組織，其不屬于“三助”崗位設(shè)置之列，付出往往難以像其他助管一樣獲得切實(shí)的補(bǔ)助，對(duì)于有別于本?？茖W(xué)生的研究生而言缺乏合理的激勵(lì)機(jī)制，動(dòng)力不足，參與熱情匱乏。

2.工作周期短暫，經(jīng)驗(yàn)傳承及創(chuàng)新性不足

研究生的學(xué)制設(shè)置因?qū)I(yè)及培養(yǎng)方案的不同而存在差異，正常情況下短則兩年，長(zhǎng)則三年。研究生會(huì)成員實(shí)際工作周期因科研學(xué)術(shù)壓力、外派學(xué)習(xí)壓力、工作實(shí)習(xí)壓力及就業(yè)求職壓力等綜合影響而大打折扣，形成了內(nèi)部更迭速度快，人員更換頻率高等嚴(yán)重阻礙研究生自我管理過程中經(jīng)驗(yàn)的積累和自我實(shí)現(xiàn)的傳承。而且研究生會(huì)整體管理思路不明確，重要文件及影像資料隨著人員變化而未得到有效的積累和保存，出現(xiàn)嚴(yán)重缺失。此外，研究生會(huì)在自我管理服務(wù)上存在創(chuàng)新性不足的特點(diǎn)，模式化的舉辦活動(dòng)，缺乏新的思路和意識(shí)，缺乏研究生特色，無異于本?？茖W(xué)生會(huì)，統(tǒng)籌規(guī)劃能力沒有得到有效的提升。

3.服務(wù)觀念欠缺，整體團(tuán)隊(duì)意識(shí)有待提升

研究生群體由于人員組成的復(fù)雜性和多樣性，往往區(qū)別于本?？茖W(xué)生單一的學(xué)習(xí)生活，可以看似是一個(gè)小的社會(huì)集合，而研究生會(huì)作為優(yōu)秀學(xué)生干部的特殊組織，與其說是協(xié)助管理或自我管理的執(zhí)行者，不如說是研究生自我服務(wù)的營(yíng)造者。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，隨著研究生文化修養(yǎng)的提升，其更多的心理需求定位在社會(huì)需求和尊重需求上，將服務(wù)看做是外界對(duì)自我的一種尊重 [5]。研究生會(huì)作為研究生自我管理服務(wù)的團(tuán)體，不僅要協(xié)助老師的工作，更加要重視服務(wù)于他人的意識(shí)。此外，研究生獨(dú)立的性格特征也在研究生會(huì)中有所映射，個(gè)人能力較強(qiáng)，尚可獨(dú)擋一面，但是往往各自部門為政，缺乏整體團(tuán)隊(duì)意識(shí)及統(tǒng)籌觀念，多部門合作困難，內(nèi)部交流溝通不足，難以進(jìn)一步團(tuán)結(jié)班級(jí)學(xué)生干部，形成強(qiáng)有力的管理網(wǎng)絡(luò)集合。

四、充分發(fā)揮研究生會(huì)自我管理導(dǎo)向作用的建議

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)體制建設(shè)，樹立良好服務(wù)形象

一個(gè)好的組織擁有完善的體制制度和規(guī)范章程，這是其利用資源和內(nèi)部運(yùn)行的根本依據(jù)，而高校研究生會(huì)作為黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的基礎(chǔ)學(xué)生組織，其根本宗旨是為全體研究生群體服務(wù)，有組織有條理的收集和匯總研究生需求，了解研究生動(dòng)態(tài)及意愿，以自我服務(wù)實(shí)現(xiàn)自我管理的，從而推動(dòng)高校研究生管理工作的有序開展。因此，研究生會(huì)應(yīng)該制定相關(guān)切實(shí)可行的章程制度，合理的利用高校配置的資源，健全完善的考評(píng)制度和縱向管理機(jī)制，促進(jìn)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和文化建設(shè)，樹立良好的服務(wù)形象，貼近同學(xué)，才能更好的得到同學(xué)們的信任和依賴。

2.加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)，建立有效激勵(lì)機(jī)制

研究生作為祖國(guó)科研文化事業(yè)的推動(dòng)者和接班人，必須樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想道德修養(yǎng)。而研究生會(huì)作為貼近研究生群體的基礎(chǔ)組織，是黨團(tuán)愛國(guó)主義教育等的積極傳播者，應(yīng)加強(qiáng)與班級(jí)黨支部的緊密聯(lián)系，定期開展積極有效的黨團(tuán)愛國(guó)主義教育活動(dòng)，將先進(jìn)的政治思想在高等教育人才中得到普及和推廣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，達(dá)到自我教育的作用。此外，高校應(yīng)該在一定程度上加強(qiáng)對(duì)于研究生會(huì)的人員的激勵(lì)機(jī)制，將其中優(yōu)秀的人才作為后續(xù)行政管理的儲(chǔ)備力量進(jìn)行培養(yǎng)，并在一定程度與上給予評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、就業(yè)推薦等方面的積極鼓勵(lì)，對(duì)研究生參與動(dòng)機(jī)進(jìn)行正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，使更多優(yōu)秀研究生加入到自我管理中來。

3.加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，搭建服務(wù)交流平臺(tái)

研究生會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)在新生歡迎接待及新生教育時(shí)的宣傳工作，切實(shí)深入學(xué)生生活，發(fā)揮引導(dǎo)作用，從根本上提高研究生會(huì)在新生交流中的主動(dòng)性，吸引新的血液注入。日常可以建立固定有效的多渠道溝通平臺(tái)，使研究生們改變以往的自我獨(dú)立，參與度不夠的困局，使其訴有所應(yīng)、求有所答，切實(shí)達(dá)到自我服務(wù)管理的目的，提升研究生會(huì)作為集體代表的正確責(zé)任，充分得到大家的認(rèn)可和信任，建立正確的求助維權(quán)通道，提高管理工作中的效率。此外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外交流和學(xué)習(xí)，搭建與其他高校兄弟組織的橋梁，真正做到走出去和引進(jìn)來，加強(qiáng)高校間科研學(xué)術(shù)交流，在高?？蒲匈Y源上達(dá)到互補(bǔ)和促進(jìn)，以良好的形象提升影響力和推薦作用。

4.加強(qiáng)創(chuàng)新應(yīng)用思維，舉辦特色文體活動(dòng)

各項(xiàng)文體活動(dòng)的舉辦可以有效的豐富研究生課余文化生活，修養(yǎng)情操，強(qiáng)健身心，消除枯燥科學(xué)研究帶來的煩躁和心理壓力，正確引導(dǎo)研究生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)自我管理。在策劃相關(guān)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該更加重視研究生特色的體現(xiàn)，加強(qiáng)創(chuàng)新應(yīng)用思維，貼近社會(huì)熱點(diǎn)，利用先進(jìn)社交平臺(tái)，加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)參與熱情。此外，應(yīng)該合理利用內(nèi)部及對(duì)外交流資源，適度把控創(chuàng)新性的引入專業(yè)科研公司，進(jìn)行不同層次的學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)，既開拓研究生科研學(xué)習(xí)的視野又切實(shí)提高實(shí)際操作技術(shù)的應(yīng)用，在研究生科研管理上得到有效提升。

5.加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累傳承，提升研究生凝聚力

工作經(jīng)驗(yàn)的積累和傳承，是一個(gè)組織寶貴的重要財(cái)富?？茖W(xué)地建立研究生會(huì)電子資料文庫(kù)，將日常管理中的活動(dòng)文件及影像資料細(xì)化收集，匯總管理，并努力將其中新聞動(dòng)態(tài)和交流反饋的內(nèi)容制作成內(nèi)刊或電子雜志，從而實(shí)現(xiàn)自我宣傳、自我服務(wù)為導(dǎo)向的自我管理的實(shí)現(xiàn)，提升研究生的整體參與度。此外，研究生會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)橫向管理機(jī)制，使各分管部門與班級(jí)班干之間形成強(qiáng)有力的對(duì)應(yīng)機(jī)制，多舉辦內(nèi)部及班干間的交流學(xué)習(xí)或培訓(xùn)拓展，有效調(diào)動(dòng)班級(jí)參與的積極性，利于先進(jìn)文化思想的交流和傳達(dá)，使活動(dòng)更好的開展，提升研究生整體凝聚力，使高校各項(xiàng)管理工作更加有效的推進(jìn)和發(fā)展。

五、結(jié)束語

在高校研究生教育擴(kuò)招的新形式下，研究生群體的組成日趨復(fù)雜化，特征也更加鮮明和多樣化，對(duì)于研究生教育管理工作的難度也日趨加大。因此，積極發(fā)揮研究生“自我管理，自我服務(wù)，自我實(shí)現(xiàn)”的主體作用顯得尤為重要，成為當(dāng)前教育管理需要探索的新課題。但實(shí)現(xiàn)研究生自我管理并非一朝一夕可以完成，在此過程中要合理運(yùn)用高校研究生會(huì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、科學(xué)發(fā)揮其在自我管理方面的導(dǎo)向作用，讓廣大研究生參與進(jìn)來，更好的實(shí)現(xiàn)高校、學(xué)院和研究生自主管理的有效結(jié)合，更好的推動(dòng)高校教育管理改革和科研工作的發(fā)展。

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