黃華娜

摘 要 網(wǎng)球課程是高校體育教學中的重點，在提高學生身體素質，推動學生全面發(fā)展方面起著重要的作用。本文在進行研究的過程中詳細論述了當前我國高校網(wǎng)球教學中制約網(wǎng)球運動發(fā)展的主要因素，綜合論述在高校開展網(wǎng)球運動重要意義。在此基礎上主要從網(wǎng)球運動課程建設和建立高校網(wǎng)球文化兩個方面論述了奧運效應對高校網(wǎng)球教學帶來的影響。最后以北京奧運會為例論述了奧運對高校開展網(wǎng)球運動帶來的效應效果。

關鍵詞 高校 網(wǎng)球運動 奧運效應 效應效果

中圖分類號：G845 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.10.010

Abstract Tennis course is the key point in college physical education， and plays an important role in improving students physical quality and promoting the all-round development of students. In the course of the study， this paper discusses the main factors that restrict the development of tennis in our country at present， and discusses the significance of the development of tennis in Colleges and universities. On the basis of this， this paper mainly discusses the influence of the Olympic Games on the University Tennis Teaching from two aspects， which are the construction of the tennis sport course and the establishment of the culture of the University. Finally， taking the Beijing Olympic Games as an example， this paper discusses the effect of the Olympic Games on the university tennis.

Keywords college； tennis； effect of Olympic Games； effect

網(wǎng)球運動有其自身獨特的文化內(nèi)涵，是一項集健身和娛樂為一體的體育項目。當前，網(wǎng)球在高校教學的帶動下和影響下已經(jīng)逐步發(fā)展成為一項受到國內(nèi)體育愛好者青睞的競技體育項目。北京奧運會以來，網(wǎng)球運動在高校得到了更加迅速的傳播、推廣和普及，中國網(wǎng)球隊在北京奧運會上的表現(xiàn)更是使網(wǎng)球的影響力得到了進一步的加深。因此，奧運會對我國高校網(wǎng)球運動的影響進行深入分析和研究，能夠發(fā)現(xiàn)奧運會網(wǎng)球競技與高校網(wǎng)絡教學的內(nèi)在關聯(lián)，以奧運會網(wǎng)球運動帶動高校網(wǎng)球運動的發(fā)展。

1 我國高校網(wǎng)球運動現(xiàn)狀分析

網(wǎng)球運動最初產(chǎn)生于歐洲，之后伴隨著奧運會的影響而逐步傳播到全世界。在1896年舉辦的第一屆奧運會上，網(wǎng)球運動作為八大參賽運動的項目之一是唯一一個被列入奧運會正式比賽的球類競技項目。從我國網(wǎng)球競技項目的發(fā)展來看，雖然網(wǎng)球傳入我國的時間比較早，但是，由于在認識上存在偏見導致我國網(wǎng)球運動的發(fā)展速度比較緩慢。改革開放以來，伴隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，市場經(jīng)濟的逐步建立，人們對網(wǎng)球的認識和觀念也發(fā)生了巨大的變化，由于人們經(jīng)濟能力的提高、消費水平的提升，網(wǎng)球運動從傳統(tǒng)的“貴族”運動逐步向“貧民化”轉變，網(wǎng)球運動的社會基礎不斷擴充，人們對網(wǎng)球運動的喜愛程度不斷提高。

隨著人們意識觀念的轉變，網(wǎng)球運動也成為我國高校體育教學的重要組成部分。1994年，中國大學生體育協(xié)會網(wǎng)球協(xié)會正式成立，以此為標志我國高校網(wǎng)球運動發(fā)展進入到了一個新的時期。并且成立之初，大學生體育協(xié)會網(wǎng)球分會就決定自1994年起在全國范圍內(nèi)舉辦網(wǎng)球比賽。大學生網(wǎng)球比賽的深入開展進一步推動網(wǎng)球在高校乃至于在我國社會中的廣泛傳播，推動了網(wǎng)球運動在我國的快速普及，人們的網(wǎng)球競技水平得到了明顯提高。截止目前，大學生網(wǎng)球比賽已經(jīng)舉辦了十幾屆，這極大地推動了我國高校網(wǎng)球運動的快速發(fā)展。并且在我國高校當中已經(jīng)普遍開設了網(wǎng)球課程。據(jù)相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當前參加過網(wǎng)球運動的學生有82%的表示喜歡這一運動。

但是，從整體上進行分析，我國高校開展網(wǎng)球運動相對于西方國家要晚很多，并且在基礎方面還存在較大差距，網(wǎng)球在國內(nèi)的影響力還遠遠不及“三大球”，并且高校在進行網(wǎng)球運動的過程中，由于基礎設施建設不足，導致網(wǎng)球教學工作還面臨著一定困難。影響我國高校網(wǎng)球運動快速發(fā)展的因素主要體現(xiàn)在基礎設施建設、師資隊伍、網(wǎng)球文化、相關部門的支持度等方面。其中，基礎設施建設受高校經(jīng)費的限制一直難以得到有效解決。在我國高校網(wǎng)球教學發(fā)展的過程中，校園的網(wǎng)球運動場地比較缺乏，場地內(nèi)用于網(wǎng)球教學工作的物質保障不到位，甚至在部分國內(nèi)高校中還沒有形成獨立的網(wǎng)球教學場地，而社會中的網(wǎng)球運動場所也主要分布在一些比較高檔的小區(qū)甚至商業(yè)會所中，這給高校網(wǎng)球教學工作帶來了很大的困難，導致高校網(wǎng)球運動難以真正得到普及。

2 高校開展網(wǎng)球運動的意義

2.1 有助于提高學生的綜合素質

在奧運會的影響下大學生參與網(wǎng)球運動和欣賞網(wǎng)球比賽已經(jīng)成為當代大學生的一種生活方式。網(wǎng)球作為一種競技體育是以講求技術、戰(zhàn)術和體能并重的運動方式，對促進當代大學生的健康發(fā)展具有十分重要的意義。同時，我們也應該關注到網(wǎng)球運動的綜合價值高，既是一種消遣，也是提高身體素質的重要手段。因此，當代大學生參與網(wǎng)球運動一方面能夠陶冶情操、提高內(nèi)在修為，另一方面還能夠幫助在學生中間營造良好的人際關系，對推動大學生的全面發(fā)展具有重要作用。

2.2 有助加強校園文化建設

從高校校園文化建設的方面來看，網(wǎng)球文化是高校校園文化的重要組成部分，并且網(wǎng)球文化在高校校園文化中所占的比例越來越重，網(wǎng)球文化與校園文化在彼此接觸、參與、愉悅身心起著十分重要的作用，促進了高校校園文化的自身和諧。網(wǎng)球文化作為一種特有的文化現(xiàn)象，一方面加強網(wǎng)球文化建設，能夠促進學校校園文化的構建，營造良好的校園文化氛圍，另一方面通過網(wǎng)球文化的建設能夠推動高校網(wǎng)球運動的開展，網(wǎng)球運動和網(wǎng)球文化之間是相互促進的。

2.3 有助于推動我國網(wǎng)球運動的普及

進入21世紀以來，我國網(wǎng)球運動獲得了快速的發(fā)展，網(wǎng)球場館的數(shù)量、參與人數(shù)以及比賽成績都有了十分明顯的提高。但是，從我國網(wǎng)球運動與歐美網(wǎng)球運動的發(fā)展相比，我國網(wǎng)球運動參與的人口比例以及人口數(shù)量還明顯處于劣勢。為了實踐終身體育的目標，高校開展網(wǎng)球運動一方面要注重在學校期間鍛煉學生的網(wǎng)球運動技能，另一方面也要注重學生形成參與網(wǎng)球運動的終身理念，以學生作為傳播網(wǎng)球運動的重要紐帶，推動網(wǎng)球運動的普及與發(fā)展。

3奧運會對網(wǎng)球運動的影響以及如何發(fā)揮奧運效應

3.1 奧運會對網(wǎng)球運動的影響

（1）開辟了新的教學思路。奧運會實際上是具體運動項目與文化相互融合的產(chǎn)物，奧運會也是一種教育模式，通過將教育與具體的體育運動進行結合，在潛移默化的過程中使人接受教育。從當前我國高校的網(wǎng)球運動教學發(fā)展來看，教學的重點還在于網(wǎng)球運動的技術，而忽視了網(wǎng)球運動文化的教學工作。這樣在教學的過程中就導致了學生對網(wǎng)球運動的認識存在偏差，而奧運會這種將具體體育項目與文化結合的方式則能夠給網(wǎng)球教學工作提供新的思路。在奧運會的影響下，健康第一的思想在高校網(wǎng)球運動中逐步獲得了認可，并且在課程設置上實現(xiàn)了必修課、選修課和自己訓練之間的協(xié)調(diào)，這樣使學生參與網(wǎng)球運動的興致得到了提高，網(wǎng)球教學工作也得以順利實施。

（2）促進校園網(wǎng)球文化的發(fā)展。奧運會運動強調(diào)相互了解、相互團結，從而在競技體育中營造了一種十分和諧的文化氛圍和精神境界，使來自于不同文化的人群能夠跨越文化障礙，打破了狹隘的民主主義，感受人類文化的魅力。伴隨著奧運精神在高校中的廣泛傳播，這勢必會對我國高校網(wǎng)球文化的發(fā)展形成重要的促進作用。網(wǎng)球作為一種高雅的運動藝術，其蘊含著十分豐富的文化內(nèi)涵，奧運會對網(wǎng)球文化產(chǎn)生的重要影響，也勢必會幫助在高校內(nèi)部形成良好的網(wǎng)球文化。

3.2 奧運會效應對高校網(wǎng)球運動的影響分析

（1）高校網(wǎng)球教學工作受到重視。在北京奧運會上中國女子網(wǎng)球隊的有表現(xiàn)，在媒體的報道下得到了廣泛的傳播，這也使高校對網(wǎng)球的關注得到了巨大的提高，許多高校在進行教學的過程中越來越重視網(wǎng)球教學，用于網(wǎng)球教學方面的投入也有了明顯進步。在高校加強網(wǎng)球建設的同時，大學生對網(wǎng)球的認識也更加全面，參與網(wǎng)球運動的興致有了明顯提高，教師和大學生在網(wǎng)球運動的價值認識上逐步趨于一致。教師和學生兩個方面對網(wǎng)球運動的正確認識，推動了高校網(wǎng)球運動的快速發(fā)展和普及，使網(wǎng)球運動得到了快速的發(fā)展，并在短期內(nèi)取得了一定成績，這使網(wǎng)球體育步入高校課堂得到了很大保證，也促進了網(wǎng)球業(yè)余競技比賽的興起和快速發(fā)展。

（2）推進了教師隊伍建設。高校開展網(wǎng)球教學工作，必須以一支高素質的、專業(yè)的教師隊伍作為支撐。因此，在我國高校進行網(wǎng)球教學的過程中，為了推動網(wǎng)球運動在高校的快速發(fā)展，首先必須要努力建設一支專業(yè)素質高、數(shù)量充足的網(wǎng)球教師隊伍。在北京奧運會上的影響下，網(wǎng)球在高校體育教學和科研中的地位得到了極大的提升，許多高校在網(wǎng)球教學熱的影響開始加強教師隊伍建設，這也帶動了高校網(wǎng)球教師的培養(yǎng)工作。一方面高校體育教師通過職后教育工作，提高高校網(wǎng)球教師的專業(yè)知識以及專業(yè)知識技能；另一方面通過教師的培養(yǎng)工作能夠不斷完善高校網(wǎng)球課程結構和課程體系，提高網(wǎng)球的課程設置的科學程度。這樣能夠為高校開展網(wǎng)球教學工作提供高素質的網(wǎng)球人才。

（3）加強高校網(wǎng)球的基礎設施建設。通過文中的分析我們也可以看出，基礎設施嚴重不足是阻礙我國高校網(wǎng)球運動發(fā)展的瓶頸。在奧運會效應的影響下，高校為了進一步加強網(wǎng)球體育運動，高校開始注重加強學校的基礎設施建設。一方面在北京奧運會上的影響下，北京地區(qū)高校開始加強網(wǎng)球基礎設施建設，另一方面中國女子排球隊的優(yōu)異表現(xiàn)也促使了全國其他地方高校網(wǎng)球體育設施的建設工作。并且，北京奧運會為高校進行網(wǎng)球體育設施建設提供了十分明確的標準，促進了高校網(wǎng)球基礎設施建設能夠在更高的標準上進行，這確保了高校在進行體育運動的過程中，更多的大學生能夠直接參與網(wǎng)球教育，并享受網(wǎng)球教育帶來的樂趣。

4結語

通過文中的分析我們可以看出，奧運會網(wǎng)球競技將網(wǎng)球運動的多樣性功能展現(xiàn)得淋漓盡致，也使網(wǎng)球的影響力得到了極大的提高。奧運會網(wǎng)球競技特別是北京奧運會網(wǎng)球競技活動給我國高校網(wǎng)球運動帶來了深刻的影響，使我國高校網(wǎng)球運動發(fā)展面臨著良好的機遇。從整體上看，自北京奧運會以來我國高校網(wǎng)球運動一直處于高速發(fā)展的階段。為了進一步發(fā)揮網(wǎng)球運動的效果效應，高校教育工作者必須對奧運效應進行細致入微的分析，真正發(fā)揮奧運效應的網(wǎng)球運動效果。

參考文獻

[1] 王寧，張強.我國高校網(wǎng)球運動發(fā)展的奧運效應研究[J].北京體育大學學報，2010（6）.

[2] 孫晉芳.中國網(wǎng)球運動回顧、挑戰(zhàn)與設想——2012年全國網(wǎng)球訓練工作會議主報告[J].北京體育大學學報，2013（1）.

[3] 蔣宏偉.中國職業(yè)網(wǎng)球科學化訓練探索——在探索中完善在風雨中前行在積累中升華[J].北京體育大學學報，2013（2）.

[4] 李贊，田清文.第30屆奧運會“東道主效應”的獎牌項目格局特征分析[J].中國體育科技，2013（4）.

[5] 王磊，司虎克，張業(yè)安.以奧運戰(zhàn)略引領大眾體育發(fā)展的實踐與啟示——基于倫敦奧運會英國體育政策的思考[J].體育科學，2013（6）.