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他影響了中國人的“日本觀”

2016-12-14 15:36馬勇
博覽群書 2016年10期
關(guān)鍵詞:教科書日本歷史

馬勇

2016年8月18日上午,秋雨蕭瑟,綿綿不絕,八寶山公墓在雨中顯得格外安靜,空曠,肅穆。只有近代史所及其相關(guān)單位數(shù)百人來到這里,送敬愛的步平先生最后一程。

步平1948年生于北京,名門之后,具有很好的知識(shí)背景。1967年,隨著時(shí)代大潮,離開北京,前往北大荒,都說是廣闊天地大有作為。1973年進(jìn)入哈爾濱師范學(xué)院歷史系讀書。1978年進(jìn)入黑龍江哲學(xué)社會(huì)研究所從事歷史學(xué)研究,長期擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),直至黑龍江省社會(huì)科學(xué)院副院長。2004年,步平從黑龍江社會(huì)科學(xué)院副院長任上調(diào)任中國社會(huì)科學(xué)院近代史所副所長,很快轉(zhuǎn)任所長,兼黨委書記。2011年卸任。

我認(rèn)識(shí)步平的準(zhǔn)確時(shí)間記不得了,但肯定在2004年以前。記得那時(shí)他帶著黑龍江社科院邊疆史地團(tuán)隊(duì)的幾位朋友來北京辦事,應(yīng)該是在社會(huì)科學(xué)院邊疆史地中心開會(huì),或其他公干。偶然的機(jī)會(huì),我們?cè)趫?bào)房胡同一個(gè)當(dāng)年生意很好的小餐館相遇,一大桌朋友聊了很久,但那時(shí)根本想不到后來會(huì)成為同事。

步平以外來背景出任近代史所長,迅即用自己的坦誠、能力贏得了同人信任。在他主持所務(wù)的幾年間,近代史所大致風(fēng)平浪靜,各得其所,研究所整體實(shí)力也有很大提升。

就個(gè)人涵養(yǎng)而言,步平溫文爾雅,和顏悅色,從來沒有見到他發(fā)火,甚至蹙眉。與其交談,不論公私,他總是靜靜地專注聽著對(duì)方,然后坦率表達(dá)看法,提出中肯意見。在過去十幾年,我與步平交往算不上密切,但因工作等各方面關(guān)系,也曾有過數(shù)度聊天。記得幾年前我們?cè)谂_(tái)中一起參加一個(gè)會(huì)議,由于會(huì)議住處很封閉,晚上我們有幾次談到很晚。談的什么事情已經(jīng)不記得了,但留下的記憶是愉快、舒適,是交心,是坦誠。在步平去世后的這段時(shí)間,一些同事、朋友已發(fā)表很多這方面的回憶,各位一致的看法,都被步平的人格魅力所感染,也都或多或少受到過步平的幫助。

在東北工作時(shí)期,步平長期從事邊疆史地、中俄關(guān)系、中日關(guān)系,尤其是日本化學(xué)戰(zhàn)、毒氣彈研究,其成果見識(shí),無人出其右。他在這些領(lǐng)域中的作品,如《日本侵華戰(zhàn)爭時(shí)期的化學(xué)武器》《毒氣戰(zhàn)》等,有書證,有實(shí)地考察報(bào)告,資料翔實(shí),論證嚴(yán)密,均屬經(jīng)典之作,影響巨大。

在調(diào)入近代史研究所前后,步平的研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向東亞諸國歷史敘事重構(gòu)、日本教科書問題,特別是他推動(dòng)、主持的中日歷史共同研究,對(duì)于中日關(guān)系改善,對(duì)于重構(gòu)現(xiàn)代理性,對(duì)于中國社會(huì)健康發(fā)育都具有潛移默化的積極作用。步平先生在這些方面的具體貢獻(xiàn)已有參與共同研究項(xiàng)目的專家做了介紹,而對(duì)我來說最受啟發(fā)的,則是步平先生不斷重申的歷史觀,以及他的研究、著述、言說中所體現(xiàn)的現(xiàn)代理性。

根據(jù)步平的看法,日本在近代歷史上確實(shí)對(duì)中國犯有“侵略”罪行,日本社會(huì)也確實(shí)存在否認(rèn)戰(zhàn)爭罪行,鼓吹軍國主義復(fù)活的言論。但是,步平通過對(duì)歷史事實(shí)的研究,特別是通過對(duì)日本社會(huì)現(xiàn)狀的觀察,一再告誡國人一定要注意日本在過去幾十年的發(fā)展變化。在日本,否認(rèn)戰(zhàn)爭罪行、鼓吹軍國主義,否認(rèn)南京大屠殺,以及極端右翼的諸種思潮,有,但屬于可以理解的非常少的少數(shù),并不構(gòu)成日本社會(huì)主流。日本社會(huì)絕大多數(shù)人對(duì)于日本幾十年前對(duì)中國犯下的戰(zhàn)爭罪行并沒有否認(rèn),特別是經(jīng)過幾十年民主化改造,現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,日本社會(huì)主流對(duì)戰(zhàn)爭的反省,對(duì)亞洲和平、世界和平的期待,都有值得肯定的地方。中國人如果看不到日本社會(huì)的主流,將枝節(jié)做主流,最終耽擱的一定是中國而不是日本。步平告誡各位關(guān)心中日關(guān)系的朋友,第一不能將現(xiàn)在的日本人等同于幾十年前的“日本鬼子”。今天的日本與七十年前的日本已有根本區(qū)別,如果我們中國人不能看到這個(gè)區(qū)別,那么很多事就不好辦了。第二,所謂“中日必有一戰(zhàn)”主要應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)上的競爭,中國應(yīng)該利用幾十年增長的基礎(chǔ)更上一層樓,讓中國經(jīng)濟(jì)真正成為東亞經(jīng)濟(jì)增長的引擎。同時(shí),中國必須汲取歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推動(dòng)改革。中國現(xiàn)在已經(jīng)是大國,如果還抱著復(fù)仇心態(tài)、弱國心態(tài),那就很危險(xiǎn),因?yàn)槊褡逯髁x是一把雙刃劍,民族主義既是一個(gè)國家外交的民意基礎(chǔ),但也很容易演變成綁架政府,加速戰(zhàn)爭的非理性力量。一個(gè)強(qiáng)大、理性、現(xiàn)代的中國,是亞洲乃至世界和平的保障。中國已經(jīng)逐步強(qiáng)大,又是聯(lián)合國五常之一,負(fù)有大國責(zé)任,也有很多必須履行的國際義務(wù)。所以,中國人在意識(shí)深處不能老盯著自己的一畝三分地,要有大眼光、大視野,要放眼全球,看清人類的未來。

在談及日本歷史教科書時(shí),在過去十幾年,我無數(shù)次聽步平強(qiáng)調(diào)的一個(gè)核心觀點(diǎn),是我們一直強(qiáng)力反對(duì)的扶桑社教科書,在日本教育體系中并不占主流。一方面因?yàn)槿毡臼且粋€(gè)多元社會(huì),政府既不能壟斷歷史書寫,也不能干預(yù)歷史書寫,并沒有全國統(tǒng)一的歷史教材,文部省雖然有權(quán)審定教材,但教材的編寫主要靠競爭。我們老批評(píng)日本的右派教材,我們?yōu)槭裁春雎匀毡具€有更多的,甚至是大量的進(jìn)步教材呢?右派教材,否認(rèn)戰(zhàn)爭歷史教材,在日本這樣的多元社會(huì)不可能完全絕跡,扶桑社2001年出版的那本教科書確實(shí)有否認(rèn)“侵略”的言論,具有極右傾向,但是這本教材在日本全國實(shí)際采用率只有0.039%。換言之,這本教科書的發(fā)行量、使用者,在日本全國不過五百本。日本社會(huì)主流,根據(jù)《讀賣新聞》《朝日新聞》調(diào)查,70%以上日本人都認(rèn)可日本曾經(jīng)“侵略”中國的歷史事實(shí)。以1997年的日本史教科書為例,在二十三種高中歷史教科書和七種初中歷史教科書中,幾乎全部都介紹了南京大屠殺、慰安婦等內(nèi)容。我們中國人不應(yīng)該用陳舊的眼光,用有色眼鏡去看日本,不僅要看到日本總有個(gè)別民族主義、種族主義狂人等叫囂、亂語,更要看到日本社會(huì)的理性、友好,看到日本的歷史教科書實(shí)際上處于一個(gè)不斷“改善”的過程,而不是“改惡”。步平不厭其煩一再告誡國人在中國經(jīng)濟(jì)快速成長的同時(shí),重構(gòu)我們的歷史觀,要在尊重歷史事實(shí)前提下,重建開放、包容的大國心態(tài),一定要走出“大國小民”精神誤區(qū)。中國不僅要成為世界上的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,而且要隨著經(jīng)濟(jì)增長,為亞洲,為全球提供健康的精神,健康的文明。

靖國神社問題,也是步平長期研究的重點(diǎn),他對(duì)靖國神社的由來、演變,在日本社會(huì)的功能,都有清晰的學(xué)理分析,具有充足的學(xué)術(shù)依據(jù),更詳細(xì)的說明見于他的《陰魂縈繞的祭場:靖國神社與日本的軍國主義》一書。

在步平生命的最后十幾年,他的主要精力用于東亞三國歷史、中日歷史共同研究上,在策劃、組織方面投入了外人無法想象的精力、時(shí)間。從大歷史視角觀察,步平推動(dòng)、介入的這項(xiàng)工作必將造福于東亞、亞洲,乃至世界,就人類歷史、中國歷史、亞洲歷史而言,共同的歷史言說,相互接受、理解的歷史敘事,是和解的前提。推動(dòng)共同歷史研究,就是在理清歷史事實(shí)基礎(chǔ)上尋找共同的可以相互接受的認(rèn)識(shí)。對(duì)于暫時(shí)無法取得共識(shí)的歷史問題,步平一直主張由歷史學(xué)家進(jìn)行研究,弄清事實(shí),讓事實(shí)說話。步平深知中日關(guān)系敏感脆弱,因而他一再強(qiáng)調(diào)在談?wù)撝腥展餐瑲v史時(shí),一定要注意區(qū)分政治、感情、學(xué)術(shù)三個(gè)層面。這三個(gè)層面猶如三個(gè)彼此交叉而又不重合的圓,互為聯(lián)動(dòng),互相牽制促進(jìn)。學(xué)術(shù)層面如果獲得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,將許多歷史問題講清楚,就一定會(huì)對(duì)政治判斷、民眾感情產(chǎn)生積極影響。政治層面,如果政治家遵守誠信,尊重學(xué)術(shù)研究,尊重學(xué)者意見,不隨便講話,不信口開河,那么也一定有助于社會(huì)層面的互信,有助于培養(yǎng)中日兩國永遠(yuǎn)不再戰(zhàn)的民意基礎(chǔ),為東亞和平提供長遠(yuǎn)保障。

步平四十年閱讀思考,行政、科研雙肩挑,在繁忙的行政事務(wù)之余,透支生命寫下了大量極具影響力的作品。幾年前,步平從領(lǐng)導(dǎo)崗位退了下來,開始學(xué)術(shù)生涯的巔峰期、收獲季,進(jìn)入一個(gè)寫作黃金時(shí)期,集體的、個(gè)人的作品都進(jìn)入一個(gè)出版高峰。然而一場突如其來的惡疾奪去了他寶貴的生命。68歲,對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)者來說,委實(shí)太年輕。這本是一個(gè)開花的季節(jié),卻提前凋零。天不假年,步平先生匆匆走了,留下累累果實(shí),留下無限遺憾。

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