涂愛(ài)玲+梁艷云
[摘 要]《乘法公式的綜合應(yīng)用》的教學(xué)構(gòu)思源于對(duì)內(nèi)容、學(xué)生和教師三個(gè)對(duì)象的思考與分析.基于以上三個(gè)對(duì)象的思考與權(quán)衡,確定采用“知識(shí)生長(zhǎng)式”的設(shè)計(jì)思路.
[關(guān)鍵詞]乘法公式 綜合應(yīng)用 實(shí)錄與反思
[中圖分類號(hào)]G633.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)] 16746058(2016)260001