田翔華+孫梅

摘要：該文介紹了中國計算機設(shè)計大賽在新疆醫(yī)科大學的開展情況，對校內(nèi)參加新疆賽區(qū)的大賽作品征集、參評等環(huán)節(jié)的組織實施工作進行梳理，總結(jié)了計算機設(shè)計大賽開展產(chǎn)生積極作用，為今后在各校開展相關(guān)大賽工作提供相關(guān)經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：計算機設(shè)計大賽；組織實施；新疆賽區(qū)

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）27-0117-02

Abstract： This paper introduces the computer design contest at the Xinjiang Medical University to carry out， to participate in the Xinjiang collection， school division contest participating and other aspects of the organization and implementation of the work to sort out， summed up the computer design contest to carry out positive effect， provide relevant experience for the future to carry out related work in the school contest.

Key words： Computer design contest； Organization and Implementation； Game place in Xinjiang

1 引言

中國大學生計算機設(shè)計大賽是教育部高等學校文科計算機教指委為提高大學生運用計算機信息技術(shù)解決實際問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動高校計算機課程教學不斷向前發(fā)展所開展的一項全國性賽事[1]。大賽自2008年開始舉辦以來，至今已連續(xù)舉辦了9屆。新疆醫(yī)科大學教務處等相關(guān)職能部門十分關(guān)注這項賽事，在其努力下，新疆醫(yī)科大學從2010年開始在校內(nèi)組織在校大學生參加此項賽事。這項賽事促進了新疆醫(yī)科大學校內(nèi)計算機相關(guān)課程教學改革工作、同時在培養(yǎng)大學生計算思維和創(chuàng)新精神和實踐能力等方面起到了積極推動作用。

2 校內(nèi)大賽的組織和實施

2.1 校內(nèi)大賽組織機構(gòu)

新疆醫(yī)科大學自舉辦計算機設(shè)計大賽以來，根據(jù)自治區(qū)教育廳下發(fā)的通知及大賽章程等文件精神，在校內(nèi)成立了新疆醫(yī)科大學計算機設(shè)計大賽組織機構(gòu)的辦公室（以下簡稱“大賽辦公室”），大賽辦公室負責全校計算機設(shè)計大賽校內(nèi)賽的組織報名和評審工作，機構(gòu)人員主要由教務處處辦和計算機教研室教師兼職構(gòu)成，教務處工作人員主要負責與新疆維吾爾自治區(qū)教育廳及新疆賽區(qū)計算機大賽組委會相關(guān)參賽文件和信息日常溝通工作，確保大賽相關(guān)文件上傳下達，計算機教研室教師負責全校參賽作品評審及上推參賽作品參加新疆賽區(qū)省級賽工作。新疆醫(yī)科大學大賽辦公室于每年12月開始，在全校范圍內(nèi)開展參加中國大學生計算機設(shè)計大賽動員工作，在下一年的4月中旬進行校內(nèi)參賽作品的評審及上推參加新疆賽區(qū)省級賽參賽作品公示工作。

參賽作品在校內(nèi)評審階段，為確保公正、公平、公開原則，新疆醫(yī)科大學大賽辦公室將組織相關(guān)專家成立參賽作品評審委員會，評審專家主要由校內(nèi)計算機及相關(guān)專業(yè)教師組成，評審過程中使用了相應回避原則。

2.2校內(nèi)大賽參賽作品評審工作

校內(nèi)大賽作品評審工作本著公開、公平、公正的原則，對每件參賽作品進行客觀公正的評比，為確保參賽作品評審工作的公開、公平和公正性[2-4]，校內(nèi)大賽在作品評審過程中嚴格按照新疆賽區(qū)及國賽大賽章程和參賽指南執(zhí)行，參賽作品選拔工作分為兩個階段，即參賽作品校內(nèi)評審選拔階段和公示階段。為了保證校內(nèi)大賽評審階段順利進行，都規(guī)定了參賽作品提交的相應時間節(jié)點。

校內(nèi)大賽各階段具體工作流程如下：

第一階段，校內(nèi)參賽作品評審選拔。校內(nèi)計算機設(shè)計參賽作品評審，由大賽辦公室推選的校內(nèi)專家對提交的參賽作品進行評議，參照新疆賽區(qū)及國賽相關(guān)章程和參賽指南，選拔出優(yōu)秀的參賽作品。校內(nèi)評審工作需要審核校內(nèi)參賽作品是否有超項，作品質(zhì)量和內(nèi)容復合參加新疆賽區(qū)和國賽參賽作品要求。通過評審，評審專家組將代表學校推薦出參加新疆賽區(qū)省級賽參賽作品，并通過國賽報名平臺完成參賽作品報名工作。校內(nèi)大賽參賽作品評審時間一般在每年4月中旬舉行。

第二階段，公示。完成上述作品評審工作后，校內(nèi)計算機設(shè)計大賽辦公室將會在全校范圍內(nèi)對推薦參加全國賽的參賽作品進行公示，公示期為7天，以確保比賽的公平和公正。在公示期間結(jié)束，對公示作品無異議的情況下，才最終確定參加新疆賽區(qū)大賽的名單。

校內(nèi)大賽的參賽作品不設(shè)立獎項，最終只負責推薦參加新疆賽區(qū)省級賽參賽名單。校內(nèi)大賽的參賽作品根據(jù)學生類型分為兩個組即本科組和高職高專組，評審中分類進行評審。

3 校內(nèi)賽的特色

中國大學生計算機設(shè)計大賽在新疆醫(yī)科大學舉辦校內(nèi)賽，為學校的各專業(yè)學生搭建了展示自我才能平臺，學生都積極踴躍參賽，作品除了結(jié)合所學的醫(yī)學專業(yè)外，學生參賽作品也體現(xiàn)區(qū)域特色和民族特色，激發(fā)各民族大學生的參與熱情，促使學生們運用信息技術(shù)實現(xiàn)對民族文化的傳承。

新疆醫(yī)科大學計算機設(shè)計大賽的參賽主體包括普通高校本科學生和高職高專類的學生。這樣在校內(nèi)大賽評審過程中也將參賽作品分為兩個組即本科組和高職高專組，參賽作品根據(jù)作品內(nèi)容和使用技術(shù)手段進行作品分類參評，確保大賽公平和公正。

4 對教學工作的促進作用

中國大學生計算機設(shè)計大賽校內(nèi)賽的開展，促進了計算機教學改革，例如在計算機基礎(chǔ)課程教學中增加了多媒體中動畫處理、多媒體音頻和視頻處理等教學內(nèi)容，同時加強了網(wǎng)頁制作方面教學內(nèi)容。大賽激勵和引導在校大學生應用所學的計算機技術(shù)，發(fā)揮學生自己專業(yè)特長，提煉學生自己的生活實踐，同時結(jié)合新疆獨特的地理環(huán)境和人文環(huán)境，把個人興趣愛好、個人所學的專業(yè)知識和新疆風土人情緊密結(jié)合，將各種元素體現(xiàn)到參賽作品中去，提升了學生自己的技能、極大激發(fā)了學習學習信息技術(shù)的激情。

大賽促進了教學工作，教學內(nèi)容更加貼近學生需求，教學內(nèi)容改變也激發(fā)了學生學習信息技術(shù)的熱情，增進學生與教師的溝通。基于大賽平臺，教師們相互學習，同時增進了疆內(nèi)和疆外高校師相互學習交流，使他們有機會進行線上和線下的溝通。

5 結(jié)束語

新疆醫(yī)科大學通過組織和舉辦校內(nèi)計算機設(shè)計大賽，促進了校內(nèi)計算機教學改革， 激發(fā)教師教學熱情，增加了疆內(nèi)教師與疆外教學相互學習交流。校內(nèi)大賽平引導學生關(guān)注計算機知識、技術(shù)、技能的應用方向，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。大賽也推動了大學計算機基礎(chǔ)教學教學改革，充分展示計算機教學成果，大賽通過不斷自我完善，必將成為校內(nèi)最有影響力的大學生賽事之一。

參考文獻：

[1]盧湘鴻. 縱談中國大學生計算機設(shè)計大賽[J].計算機教育，2014，11（23）：2-4，16.

[2]中國大學生計算機設(shè)計大賽組委會.中國大學生計算機設(shè)計大賽2012年參賽指南[M].北京：中國鐵道出版社，2012.

[3]中國大學生計算機設(shè)計大賽組委會.中國大學生計算機設(shè)計大賽2013年參賽指南[M].北京：清華大學出版社，2013.

[4]中國大學生計算機設(shè)計大賽組委會.中國大學生計算機設(shè)計大賽2014年參賽指南[M].北京：清華大學出版社，2014.