劉歡++李雅博++李婷++馬天昕

摘要：高校研究生黨員作為黨建工作中的一個(gè)特殊群體，他們的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展方向和現(xiàn)代化建設(shè)趨勢(shì)，是學(xué)校傳播先進(jìn)文化的重要窗口，在教育創(chuàng)新體系中承擔(dān)著首要任務(wù)。本文主要從分析研究生群體的特殊性入手，闡明當(dāng)前我國(guó)高校研究生黨建工作中存在的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)研走訪中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)并結(jié)合自身高校研究生黨支部情況，最終提出依托專(zhuān)業(yè)特色活動(dòng)，合理劃分研究生黨支部、充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用、優(yōu)秀師生座談交流、結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展黨建工作，論述提高研究生黨員思想建設(shè)發(fā)展的新方向、新模式。

關(guān)鍵詞：研究生黨建；思想建設(shè)；特色活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G643.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）11-0156-02

研究生黨建工作是黨的建設(shè)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生黨建工作質(zhì)量應(yīng)著力從思想、組織、作風(fēng)建設(shè)以及實(shí)踐創(chuàng)新能力等方面綜合推進(jìn)，最大限度地發(fā)揮基層學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。自2013年來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央，十分重視通過(guò)思想理論建設(shè)來(lái)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，自覺(jué)地把思想理論建設(shè)放在黨的建設(shè)的首位，加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)是黨始終保持先鋒隊(duì)性質(zhì)，提高黨的凝聚力的根本性措施。因此，研究生黨員思想建設(shè)工作是新時(shí)期黨建工作亟待深入探討的重要問(wèn)題。

一、高校研究生黨建工作中存在的問(wèn)題

（一）研究生黨員活動(dòng)教育形式單一，學(xué)習(xí)熱情不高。

與本科生相比，研究生群體存在更注重學(xué)術(shù)研究、思想更加社會(huì)化、思維更加多元化等特點(diǎn)[1]，同時(shí)自研究生擴(kuò)招以來(lái)，研究生群體總量增加，呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜化：生源涉及應(yīng)屆畢業(yè)生、成人教育、大專(zhuān)或推免生等；個(gè)體訴求差異化：研究生讀研的目的各有千秋，除致力于學(xué)術(shù)研究，提高自身素質(zhì)、豐富人生經(jīng)歷外，也有部分學(xué)生選擇攻讀研究生的目的較為“現(xiàn)實(shí)”，為了獲得高學(xué)位便于求職就業(yè)，利于個(gè)人未來(lái)發(fā)展。由以上多種原因?qū)е卵芯可鷤鹘y(tǒng)的集體觀念和班級(jí)意識(shí)相對(duì)淡化，研究生的凝聚力逐漸削弱。[2， 3]

隨著研究生群體結(jié)構(gòu)的不斷變化，為研究生黨建工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。研究生黨員入學(xué)前所屬黨支部的黨員日常行為規(guī)章制度存在差異，黨員考核標(biāo)準(zhǔn)參差不齊，加大了統(tǒng)一管理的難度。由于接受理論培訓(xùn)的機(jī)會(huì)有限，以致大部分研究生黨員存在“高門(mén)檻轉(zhuǎn)正，低門(mén)檻引領(lǐng)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，即入黨前積極與黨組織交流，按時(shí)提交思想?yún)R報(bào)，正確評(píng)價(jià)自己與他人。然而，轉(zhuǎn)正后由于缺乏考核評(píng)定、制度規(guī)范等因素的限制，研究生黨員表現(xiàn)松懈，出現(xiàn)形式主義大行其道的不良現(xiàn)象，導(dǎo)致部分研究生黨員學(xué)習(xí)熱情不高，思想散漫，在入黨后放松自我提升要求，不能按時(shí)參加黨支部?jī)?nèi)部活動(dòng)，起不到模范帶頭作用。

研究生黨支部教育活動(dòng)形式單一是導(dǎo)致研究生黨員思想建設(shè)緩慢的一個(gè)重大因素，絕大多數(shù)黨支部?jī)H僅停留在召開(kāi)組織生活會(huì)、學(xué)習(xí)文件、發(fā)展吸收黨員、收取黨費(fèi)等這些基本的管理活動(dòng)上，并沒(méi)有結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)、黨支部?jī)?yōu)勢(shì)，形成獨(dú)具特色的支部文化，組織獨(dú)具特色的支部活動(dòng)，不能達(dá)到提高研究生黨員的積極性，提升組織的凝聚力的目的。

（二）研究生黨員活動(dòng)缺乏持久性。

很多高校研究生黨支部存在學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后集中發(fā)展黨員的現(xiàn)象，使本校畢業(yè)生在與其他高校學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，但其在較短的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有充分發(fā)揮效能，更起不到模范帶頭作用。

此外，黨建活動(dòng)缺乏持久性，黨員缺乏積極性，是導(dǎo)致研究生黨員思想建設(shè)緩慢的又一因素。研究生黨員面對(duì)繁重的科研壓力，對(duì)相應(yīng)的支部活動(dòng)存在組織松懈的現(xiàn)象，忽視了對(duì)每個(gè)階段的主題活動(dòng)深入思考與自我定位。長(zhǎng)此以往，黨員踐行為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)宗旨的載體意識(shí)減弱，不能更好的發(fā)揮學(xué)生黨員優(yōu)秀人才的智慧與能力。

擔(dān)任支部委員的學(xué)生黨員，他們一面要擔(dān)負(fù)繁重的學(xué)習(xí)工作任務(wù)，一面又要忙于學(xué)生黨員的監(jiān)督管理工作，僅僅是支部一些基本的日常性工作已經(jīng)讓他們分身乏術(shù)，更不用說(shuō)花心思與時(shí)間去想辦法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想教育。此外，由于學(xué)生干部的流動(dòng)性大，造成學(xué)生黨支部書(shū)記更換頻率高，同樣會(huì)影響學(xué)生黨員思想教育的連續(xù)性。

二、提高研究生黨員思想建設(shè)發(fā)展的新方向、新模式

（一）提高研究生黨員實(shí)踐創(chuàng)新能力，激發(fā)組織活力。

提高研究生黨員思想建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題在于調(diào)動(dòng)每位黨員的積極性，達(dá)到每位研究生黨員在黨組織生活中逐步提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐工作能力的目標(biāo)，因而可以最大限度地發(fā)揮組織活力，充分發(fā)揮研究生黨員的橋梁與紐帶作用。

研究生黨支部的任務(wù)，首先是充分發(fā)揮支部特色，形成支部對(duì)接，各支部黨員相互溝通、交流、學(xué)習(xí)、借鑒具有自身專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)調(diào)研方法、科學(xué)前沿知識(shí)、專(zhuān)業(yè)研究熱點(diǎn)，暢談當(dāng)代時(shí)事話題，培養(yǎng)學(xué)生黨員濃厚的政治素養(yǎng)、科研素養(yǎng)；其次是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育，保證學(xué)生黨員的先進(jìn)性，提高其服務(wù)群眾的水平和能力；最后要充分發(fā)揮黨員優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校和社會(huì)積極搭建載體，有效的服務(wù)同學(xué)。以善于開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展為第一要義，培養(yǎng)塑造出政治覺(jué)悟高、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生黨員[4]。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)黨員的思想教育工作。

沒(méi)有良好的思想素質(zhì)，研究生黨員的先進(jìn)性難以發(fā)揮，為最大限度地發(fā)揮基層研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和研究生黨員的先鋒模范帶頭作用，加強(qiáng)其思想教育工作應(yīng)首當(dāng)其沖。內(nèi)容創(chuàng)新是思想政治教育的基礎(chǔ)[5]。隨著社會(huì)發(fā)展信息化進(jìn)程的加快，人們通過(guò)傳媒獲得的知識(shí)和信息越來(lái)越多，對(duì)研究生來(lái)說(shuō)傳統(tǒng)的思想政治教育存在一定的局限性，思想工作的培養(yǎng)難以取得很好的效果。應(yīng)當(dāng)將事實(shí)理論政治思想與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，借助易被學(xué)生接受的具有時(shí)代感的文化思想吸引學(xué)生。研究生黨支部的教育活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)生黨員的自身特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化與多樣化相結(jié)合。充分利用新媒體加強(qiáng)黨支部思想素質(zhì)建設(shè)，如：利用本學(xué)院的微信公共主頁(yè)定期發(fā)布社會(huì)熱點(diǎn)與自身看法相結(jié)合的實(shí)事問(wèn)題——微信版社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題沙龍，周末假期組織公益服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等、院校聯(lián)合科研小課題等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，提升學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟。

1.堅(jiān)持教育的連貫性。

要嚴(yán)格杜絕黨員教育“先松后緊”的情況發(fā)生，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生入黨前、中、后的教育，使其時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性，充分起到模范帶頭的作用，毫不松懈。結(jié)合本支部實(shí)際情況，制定并完善黨員的跟蹤考核制度，嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)保證每個(gè)黨員的質(zhì)量。

2.多管齊下，激發(fā)組織活力。

（1）營(yíng)造獨(dú)具特色的支部文化。

研究生黨支部是一個(gè)優(yōu)秀人才的聚集地，是一個(gè)獨(dú)特的組織。針對(duì)他的特殊性，只有通過(guò)獨(dú)特的支部文化去滲透、熏陶每一個(gè)黨員，以一種無(wú)形而又強(qiáng)有力的力量對(duì)學(xué)生黨員產(chǎn)生潛移默化的影響，才能充分發(fā)揮基層學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，能夠更好的增強(qiáng)支部的活力與凝聚力，為支部更好的 發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

一個(gè)健全的支部文化，應(yīng)該包括獨(dú)特的支部建設(shè)理念、明確的支部目標(biāo)、鮮活的支部形象、健全的支部組織制度。用理念凝聚黨員，目標(biāo)激勵(lì)黨員、形象塑造黨員、制度約束黨員，激發(fā)支部活力，使學(xué)生黨員充分熱愛(ài)這個(gè)集體，勇于為這個(gè)集體奉獻(xiàn)自己的一份力，不斷促進(jìn)支部更好的發(fā)展。

（2）通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)溝通交流。

研究生均實(shí)驗(yàn)室為單位進(jìn)行科研研究，因此要在以實(shí)驗(yàn)室為單位合理劃分黨支部，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用，設(shè)立師生黨支部對(duì)接體系。無(wú)論是研究生師生黨員間的交流，還是研究生黨員與群眾間的交流，均能體現(xiàn)出一個(gè)黨組織的活力與凝聚力。只有通過(guò)交流才能消除彼此間的陌生感，增強(qiáng)支部的歸屬感，進(jìn)而激發(fā)支部活力。綜合調(diào)研走訪中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)與北京農(nóng)學(xué)院各研究生黨支部共10余個(gè)，總結(jié)黨建特色活動(dòng)如下：

①利用新媒體——微話題活動(dòng)，學(xué)生群眾與研究生黨員在社交軟件上進(jìn)行交流探討（學(xué)術(shù)、科研、愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)實(shí)例）促進(jìn)學(xué)生之間的交流與溝通，真正體現(xiàn)研究生黨員、黨支部的溝通橋梁作用。

②黨員-宿舍-活動(dòng)-學(xué)習(xí)-運(yùn)動(dòng)相銜接，綜合發(fā)展，起到模范帶頭作用提升綜合素質(zhì)。

③走出去與引進(jìn)來(lái)相結(jié)合，黨支部?jī)?nèi)部建立科研主題、事實(shí)主題等方面的小課題，由研究生黨員外出調(diào)研完成，利用閑暇時(shí)間積極參加志愿活動(dòng)、愛(ài)心幫扶活動(dòng)、參觀調(diào)研活動(dòng)，增強(qiáng)支部建設(shè)體系，激發(fā)支部活力，提高黨員的凝聚力。

④重溫紅色經(jīng)典，最大限度地發(fā)揮基層學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，增強(qiáng)學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí)。提倡愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。

⑤結(jié)合學(xué)科特色、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)，立足京郊，增強(qiáng)學(xué)生黨員的自豪感（研本互助，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特色下基層惠農(nóng)、利農(nóng)）。

⑥相關(guān)的主題教育活動(dòng)（主題教育，案例剖析、討論，黨史、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題討論，價(jià)值取向等問(wèn)題）等。

積極開(kāi)展具有專(zhuān)業(yè)、部門(mén)特色的活動(dòng)，有利于調(diào)動(dòng)研究生黨員的積極性，為成為一名合格的黨員會(huì)始終嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地服務(wù)于其他同學(xué)，充分做到內(nèi)化于心，外化于行，服務(wù)他人，以活動(dòng)為契機(jī)，以提高學(xué)生黨員自我的先進(jìn)性為載體，提高學(xué)生黨員的自我意識(shí)，服務(wù)他人意識(shí)，起到模范帶頭作用。夯實(shí)組織基礎(chǔ)建設(shè)，確立學(xué)生黨支部在思政教育的地位，充分發(fā)揮其堡壘作用。

參考文獻(xiàn)

[1]潘廣煒，王長(zhǎng)華，付建軍：研究生黨建工作機(jī)制創(chuàng)新研究：基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的分析.社會(huì)主義研究2012， 6：206.

[2]王繼東：研究生黨建工作的實(shí)踐探索.燕山大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版） 2008， 1：126-127.

[3]文光，黃鋒，盛育冬：高校研究生黨建工作現(xiàn)狀與對(duì)策研究.成都大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版 2008，3：11-12.

[4]李有林，嚴(yán)建駿：學(xué)生黨建工作的質(zhì)量提升路徑.教育評(píng)論 2015， 8.

[5]郝穎，王一鳴：研究生黨建工作與學(xué)風(fēng)道德建設(shè).文學(xué)教育 2015， 2015.

作者簡(jiǎn)介：劉歡（1993—），女，北京人，北京農(nóng)學(xué)院植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院果樹(shù)學(xué)碩士研究生。