水祎舟，黃竹杭，耿建華

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國外足球運動體能訓(xùn)練前沿?zé)狳c與演化分析
——基于科學(xué)知識圖譜的可視化研究

水祎舟1，黃竹杭1，耿建華2

以SCIE、SSCI和A&HCI所收錄的國外足球運動體能訓(xùn)練相關(guān)文獻(xiàn)為研究對象，利用Cite Space II分析軟件對1985年至今，國外足球運動體能訓(xùn)練研究的698篇學(xué)術(shù)論文及其相關(guān)參考文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)計量與可視化分析，力圖揭示國外足球運動體能訓(xùn)練的研究熱點與演化進(jìn)程。研究表明，現(xiàn)階段國外足球運動體能訓(xùn)練研究的主要力量集中在美歐等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，形成了體育科學(xué)主導(dǎo)下多學(xué)科交叉綜合的復(fù)合型學(xué)科群，研究演化過程歷經(jīng)探索、拓展、深化及綜合等階段，研究熱點主要集中在足球體能訓(xùn)練的整體運動負(fù)荷安排與控制、體能訓(xùn)練的信息收集與評價方法、足球運動員的運動性損傷與體能康復(fù)、比賽表現(xiàn)特征與體能需求分析以及足球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練的設(shè)計理念與訓(xùn)練方法等方面；眾多知識聚類與高影響力科研成果，成為推動足球運動體能訓(xùn)練理論與實踐研究演進(jìn)的動力。

足球體能訓(xùn)練；前沿?zé)狳c；知識圖譜；Cite Space II；國外

足球，作為當(dāng)今世界上最具影響力及吸引力的第一大運動，一直以來都以其獨特的風(fēng)格和魅力吸引著全世界人民的廣泛關(guān)注，而作為運動訓(xùn)練的重要組成部分，體能訓(xùn)練也一直是足球運動訓(xùn)練的核心內(nèi)容之一。隨著科學(xué)技術(shù)與多學(xué)科知識在競技體育中的高度滲透，足球體能訓(xùn)練的科學(xué)化發(fā)展也越來越強調(diào)本學(xué)科強大的科研基礎(chǔ)與成果應(yīng)用能力。近年來，眾多學(xué)者對我國競技體能訓(xùn)練研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等進(jìn)行了有價值的探索[3,5,7,14-16]。筆者也曾通過中國知網(wǎng)，以“足球體能訓(xùn)練”為主題，時間跨度為1985—2014年進(jìn)行檢索，共檢索出相關(guān)文獻(xiàn)索引記錄679條，涉及足球運動體能表現(xiàn)特征分析[1]、體能訓(xùn)練方法手段[8]、體能訓(xùn)練過程控制[19]、體能訓(xùn)練主要問題[17]及體能訓(xùn)練評價[13]等方面，這些成果無疑極大地推動了我國足球體能訓(xùn)練實踐與科研工作的有效開展。但在現(xiàn)代競技運動訓(xùn)練理念更加傾向于專項化、個體化及多學(xué)科研究相互交融的綜合化背景下，我國足球體能訓(xùn)練的研究更應(yīng)該與時俱進(jìn)，具備創(chuàng)新性思維，鞏固優(yōu)勢、彌補不足，以便及時汲取先進(jìn)的訓(xùn)練理念和方法。因此，對國外足球體能訓(xùn)練研究進(jìn)行回顧與總結(jié)，探索足球運動體能訓(xùn)練研究的前沿?zé)狳c與理論演進(jìn)脈絡(luò)，對國內(nèi)學(xué)者準(zhǔn)確把握足球體能訓(xùn)練的發(fā)展動向，了解足球體能訓(xùn)練的熱點問題與促進(jìn)我國足球運動體能訓(xùn)練理論體系的建立與發(fā)展，具有重要的價值。本文以Web of Science數(shù)據(jù)庫中收錄的足球運動體能訓(xùn)練相關(guān)研究文獻(xiàn)索引資料為研究對象，引入Cite Space II可視化分析工具，結(jié)合科學(xué)計量學(xué)理論，在定量與定性相結(jié)合的基礎(chǔ)上，通過分析繪制研究知識圖譜，解讀國外足球運動體能訓(xùn)練研究的基本狀況，為豐富和完善我國足球體能訓(xùn)練理論體系提供借鑒和參考。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

本研究的數(shù)據(jù)來源于美國科學(xué)情報所所研發(fā)的Wed of Science TM核心合集數(shù)據(jù)庫。在數(shù)據(jù)的收集與檢索過程中準(zhǔn)確性和有效性在信息可視化分析中至關(guān)重要。如何設(shè)置檢索表達(dá)式，使得檢索結(jié)果盡可能包含所有國外足球運動體能訓(xùn)練的研究成果是需要首先考慮的問題。但是在查閱與足球體能訓(xùn)練有關(guān)的英文文獻(xiàn)及著作時發(fā)現(xiàn)，“體能”一詞的含義廣泛，翻譯形式也表現(xiàn)出一定程度的差異性[10]。依據(jù)諸多著作對“足球體能訓(xùn)練”一詞翻譯與分析，結(jié)合本文研究目的，以體現(xiàn)足球運動體能訓(xùn)練的核心內(nèi)容為目標(biāo)，經(jīng)過對多個檢索式進(jìn)行反復(fù)組配和分析比較，采用主題檢索形式，以“football fitness training”或“soccer fitness training”以及“football conditioning training”或“soccer conditioning training”作為核心檢索詞進(jìn)行檢索，并選擇“sport science”為精煉依據(jù)，文獻(xiàn)格式為English Article，檢索時間范圍是1985—2014年(檢索與下載日期為2014年10月22日)，最終共檢索到初始文獻(xiàn)1 397篇。由于英文中“football”一詞具有雙重含義，為了保證文獻(xiàn)質(zhì)量和檢索效果，突出研究主題，檢索過程中篩除了所有“football”代表“橄欖球”的文章(699篇)，保留了“football”表示“足球”的全部文獻(xiàn)(253篇)，共得到文獻(xiàn)698篇(表1)，并將文獻(xiàn)的全部信息，包括文獻(xiàn)題目、作者、關(guān)鍵詞、摘要、參考文獻(xiàn)等下載并保存為純文本形式，以備數(shù)據(jù)處理和研究分析之用。

表1 本研究數(shù)據(jù)來源一覽表

Table 1 Data Sources

內(nèi) 容 數(shù)據(jù)來源SCIE、SSCI和A&HCI(WedofScience數(shù)據(jù)庫)檢索格式主題=(FootballFitnessTraining)OR(SoccerFitnessTraining)OR(FootballConditioningTraining)OR(SoccerConditioningTraining)時間跨度1985-01-01至2014-10-22文獻(xiàn)語種English文獻(xiàn)類型Article精煉結(jié)果698篇期刊論文

1.2 研究方法

本研究采用基于JAVA平臺的Cite Space II版本號為(Cite Space 3.8.R.1.64-bit)可視化工具繪制科學(xué)知識圖譜。Cite Space II可視化分析軟件是由美國德克塞爾大學(xué)(Drexel University)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的陳超美博士研發(fā)，用來分析和可視共被引網(wǎng)絡(luò)的JAVA程序[29]。Cite Space II可將龐大的數(shù)據(jù)繪制為圖形或圖像直觀地呈現(xiàn)出來，進(jìn)而可以了解表示對象或事件數(shù)據(jù)的多個屬性，使人們能夠在大量的數(shù)據(jù)中直接觀察到其隱含的現(xiàn)象，直觀地體現(xiàn)了事物的重點，為研究決策提供依據(jù)。運用科學(xué)知識圖譜分析研究對象時，可搜索和展示某學(xué)科知識領(lǐng)域在動態(tài)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的研究熱點、發(fā)展趨勢與突變現(xiàn)象，為清晰地認(rèn)識和把握學(xué)科發(fā)展趨勢提供支撐(圖1)。

圖1 本研究數(shù)據(jù)搜索、歸納、統(tǒng)計技術(shù)路線圖

2 研究結(jié)果與分析

2.1 足球體能訓(xùn)練研究的國家與機構(gòu)分布

在Cite Space II分析軟件中選擇參數(shù)“Country”(國家)和“Institute”(機構(gòu))，運行得到足球體能訓(xùn)練研究領(lǐng)域的地域共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜(圖2)。其中，每個節(jié)點代表一個國家，用不同形式與深度的圓圈標(biāo)識，圓圈的大小與其發(fā)文量成正比；連接圓圈的線條表示節(jié)點與節(jié)點之間的聯(lián)系，線條粗細(xì)與其聯(lián)系緊密程度成正比；圓圈最外層的圓環(huán)表示文獻(xiàn)的中心性(Centrality)，中心性是在知識圖譜網(wǎng)絡(luò)中起連接作用大小的度量，圓環(huán)寬度越寬，其中心性越大，成為聯(lián)系溝通其他文獻(xiàn)節(jié)點的樞紐[9]。

從整體上分析，足球體能訓(xùn)練研究的698篇英文文獻(xiàn)來自19個國家，其中，美國的發(fā)文量最多，為153篇。澳大利亞的發(fā)文量緊隨其后，為111篇。英格蘭、意大利、西班牙、法國、突尼斯、葡萄牙、瑞士及卡塔爾分列其后，發(fā)文量各為100、53、48、33、28、27、21和 20。我國的發(fā)文量為13篇，排名第17位。從文章的中心性來分析，丹麥以0.52位居第一，瑞士(0.50)、法國(0.46)、西班牙(0.35)、英格蘭(0.31)、意大利(0.27)，葡萄牙(0.17)、突尼斯(0.17)、卡塔爾(0.17)等歐、美國家分列其后。綜上所述，這些中心性較高的國家在足球體能訓(xùn)練的研究中占有重要地位，尤其像丹麥、意大利、葡萄牙、卡塔爾等國家，發(fā)文量雖不多，但是影響力較大。相比之下，發(fā)文量最高的美國和澳大利亞的中心性均為0.00，說明這兩個國家發(fā)表的文獻(xiàn)在國際網(wǎng)絡(luò)圖譜中的連接作用較小。與此同時，文章發(fā)表的突增性(代表文章發(fā)表增長量最大的burst)：美國(1997，突增性為 7.96)、英格蘭(1996，7.56)、突尼斯(2009，5.4)、澳大利亞(1998，4.12)等分別在1997年、1996年、2009年和1998年出現(xiàn)文章發(fā)表量的大幅度提升。由此可見，在足球體能訓(xùn)練研究中歐美仍然處于領(lǐng)先的地位。而我國第17位的發(fā)文量和0.00的發(fā)文中心性在某種程度上也表明，語言差異、文化背景、思維習(xí)慣等方面的不同，是導(dǎo)致我國足球體能訓(xùn)練的科研工作者無法在歐美等主要刊物中發(fā)表相關(guān)研究成果的主要原因之一。因此，加大足球運動體能訓(xùn)練研究的力度，加快多學(xué)科、多領(lǐng)域的合作，提升科研人員的語言水平、創(chuàng)新思維與國際交流能力是提高我國在該領(lǐng)域研究水平的有效途徑。

圖2 足球體能訓(xùn)練研究的國家分布圖

其次，對發(fā)文研究機構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，高校是足球體能訓(xùn)練研究的主要力量。從發(fā)文的頻次上分析，意大利的羅馬大學(xué)(Univ Roma Tor Vergata)、英格蘭的利物浦約翰摩爾大學(xué)(Liverpool John Moores Univ)丹麥的哥本哈根大學(xué)(Univ Copenhagen)、西澳大利亞大學(xué)(Western Australia univ)、英國的埃迪斯科文大學(xué)(Edith Cowan University)、澳大利亞的昆士蘭大學(xué)(Univ Queensland)、昆士蘭體育學(xué)院(Queensland Acad Sport)、葡萄牙的波爾圖大學(xué)(Univ Porto)、美國康涅狄格大學(xué)(univ Connecticut)、葡萄牙的科英布拉大學(xué)(univ coimbra)的發(fā)文頻次最高。從文獻(xiàn)的突增性上分析，意大利的羅馬大學(xué)(Univ Roma Tor Vergata，2005)和澳大利亞的昆士蘭體育學(xué)院(Queensland Acad Sport，1998)在不同的時期出現(xiàn)了學(xué)術(shù)成果突增的現(xiàn)象。

2.2 足球體能訓(xùn)練研究的主要學(xué)科

由于足球運動在全球范圍內(nèi)的廣泛發(fā)展，使其屬性以及日益突出的綜合價值也產(chǎn)生了相應(yīng)的改變，而體能訓(xùn)練在足球運動中的地位也越來越受到人們的普遍關(guān)注，使其不僅是職業(yè)足球運動中的重要組成，也成為了一個多學(xué)科交叉的綜合研究領(lǐng)域，多學(xué)科多視角的綜合性研究在足球體能訓(xùn)練研究中也占有突出的地位，而不同學(xué)科和專業(yè)的知識，也為我們提供了研究足球體能訓(xùn)練理論與方法的基礎(chǔ)。在 Cite Space II控制面板上對數(shù)據(jù)進(jìn)行時間分段處理，設(shè)置“時區(qū)分割”(Time Slicing)值為2(即選擇每2年為跨度的15個時間)，節(jié)點類型選擇學(xué)科類別(Category)，閾值項選擇“Top N% per slice”，節(jié)點閾值設(shè)定為每個時間區(qū)隔內(nèi)頻次最高的50，運行軟件通過關(guān)鍵路徑算法進(jìn)行聚類分析，得到由10個結(jié)點和10條連線組成的有關(guān)足球運動體能訓(xùn)練研究的學(xué)科共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜(圖3)。

據(jù)Web of Science所屬學(xué)科類別(Category)信息統(tǒng)計，除本文以體育科學(xué)為精煉依據(jù)的698篇文獻(xiàn)以外，其余的多學(xué)科交叉研究主要來自于6個學(xué)科類別，主要包括生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、矯形學(xué)、康復(fù)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等研究領(lǐng)域。通過圖3可以看出，足球運動體能訓(xùn)練研究所涉及的主要學(xué)科共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜中的關(guān)鍵節(jié)點有10個，除體育科學(xué)外，中心性最高的學(xué)科是矯形學(xué)(0.83)，其次為生理學(xué)(0.78)、心理學(xué)(0.78)、營養(yǎng)學(xué)(0.44)和康復(fù)學(xué)(0.21)。

圖3 足球體能訓(xùn)練研究主要學(xué)科共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜

2.3 足球體能訓(xùn)練研究的主要來源期刊分布

對足球體能訓(xùn)練研究的主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域做載文期刊分析能夠較為準(zhǔn)確地確定該領(lǐng)域的核心期刊分布情況[21]。因此，表2呈現(xiàn)出國外足球運動體能訓(xùn)練科研成果的主要載文期刊信息。國外足球體能訓(xùn)練的研究文獻(xiàn)涉及運動醫(yī)學(xué)及康復(fù)、應(yīng)用生理學(xué)、體育與運動科學(xué)、體能訓(xùn)練研究等多種相關(guān)期刊雜志。文中精揀的698篇文獻(xiàn)分布于151種來源期刊，其中，《運動醫(yī)學(xué)與科學(xué)雜志》(MedicineandScienceinSportsandExercise)共引頻次達(dá)515次，排在第1位；《力量與體能訓(xùn)練研究》(JournalofStrengthandConditioningResearch)共引頻次達(dá)466次，排在第2位；《美國運動醫(yī)學(xué)雜志》(AmericanJournalofSportsMedicine)為457次，排名第3位。而中心性最高的期刊則是《體育運動研究》(ResearchQuarterlyforExerciseandSport)、《體育運動科學(xué)》(JournalofSportsSciences)、《國際運動醫(yī)學(xué)雜志》(InternationalJournalofSportsMedicine)，《美國運動醫(yī)學(xué)雜志》(AmericanJournalofSportsMedicine)中心性分別為0.37、0.18、0.17和0.12，表明這些學(xué)術(shù)刊物是共被引期刊中最活躍的組成部分。上述分析結(jié)果也有助于該領(lǐng)域從業(yè)人員或相關(guān)學(xué)者制定較為周全與務(wù)實的研究計劃與策略，提高相關(guān)領(lǐng)域研究情報的針對性及有效性，從而使研究效率得到最大化的保障。

表2 國外足球體能訓(xùn)練研究文獻(xiàn)的代表期刊一覽表(前10名期刊)

Table 2 Main Journals(Top10)

排序 期刊英文名稱國別5-IF中心性1Researchquarterlyforexerciseandsport美國1.2610.372JournalofSportsSciences英國2.0950.183InternationalJournalofSportsMedicine德國2.3740.174AmericanJournalofSportsMedicine美國4.6990.125MedicineandScienceinSportsandExercise美國4.4590.106BritishJournalofSportsMedicine英國4.1710.107JournalofAppliedPhysiology美國3.4340.108JournalofSportsMedicineandPhysicalFitness美國0.7570.059JournalofStrengthandConditioningResearch美國1.8580.0310JournalofScienceandMedicineinSport美國3.0790.02

注：5-IF代表5年影響因子。

2.4 足球體能訓(xùn)練研究的主要作者分布

對作者分布情況的分析是深刻把握某一學(xué)科研究領(lǐng)域及科研動態(tài)的前提，對于在相關(guān)領(lǐng)域有深入見解和科研成果的作者進(jìn)行研究，可以有效地掌握本領(lǐng)域科研活動的發(fā)展進(jìn)程，對研究主題的現(xiàn)狀分析、總結(jié)、提煉和前瞻性研究都有積極的意義[13]。表3中列出了足球體能訓(xùn)練研究中前10位主要作者，意大利、澳大利亞與突尼斯各2位，法國、英國、丹麥與中國香港學(xué)者各1位。其中，Carlo.Castagna博士為意大利羅馬大學(xué)體育與運動科學(xué)學(xué)院教授，同時也在意大利足球協(xié)會任職，在足球體能訓(xùn)練研究領(lǐng)域發(fā)文28篇，其主要研究方向為足球體能訓(xùn)練過程控制、以及體能訓(xùn)練方法與手段等；Tim J.Gabbett博士是澳大利亞格里菲斯大學(xué)教授，發(fā)文26篇，其主要研究領(lǐng)域為體能訓(xùn)練評價、損傷預(yù)防以及不同強度與方式足球體能訓(xùn)練對不同水平和年齡足球運動員的影響等；Anis.Chaouachi與Karim.Chamari博士同是突尼斯威拉姆特大學(xué)運動科學(xué)系教授，發(fā)文各17篇與16篇，主要研究領(lǐng)域為運動動作控制及足球運動生理學(xué)。與此同時，英國利物浦約翰摩爾斯大學(xué)的T.Reilly博士和丹麥哥本哈根大學(xué)體育與運動學(xué)院的J.Bangsbo博士都是在相關(guān)領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)聲望與研究成果的學(xué)者，其發(fā)文總數(shù)雖然不多，但在足球體能訓(xùn)練領(lǐng)域卻具有較大的影響?？梢钥闯?，各國專家和學(xué)者的學(xué)術(shù)成果維度較大，相互影響、相互融合，便于不同學(xué)科之間相互吸收和借鑒，也有利于足球運動科學(xué)化可持續(xù)發(fā)展。

表3 國外足球體能訓(xùn)練研究主要作者一覽表(前10名作者)

Table 3 Main Authors(Top10)

排名 作者名 作者單位及國家(地區(qū))發(fā)文量1Carlo.CastagnaFootballTraining&BiomechanicsLab,Italy282TimJ.GabbettGriffithUniversity,Australia263Anis.ChaouachiTunisianSportsPerformanceOpt,Tunisia174Karim.ChamariTunisianSportsPerformanceOpt,Tunisia165Martin.BuchheitUniversityofPicardieJulesVerne,France156DelP.WongHKEducationInstitute,China137Mendez.VillanuevaUniversityWesternAustralia,Australia128VincenzoManziItalianFootballAssocFIGC,Italy109PeterKrustrupUniversityCopenhagen,Denmark910TReillyLiverpoolJohnMooresUniversity,UK8

3 足球體能訓(xùn)練研究的熱點分析

通常在一篇規(guī)范的學(xué)術(shù)論文中關(guān)鍵詞或主題詞往往是文章核心內(nèi)容的提煉，因此，如果某一關(guān)鍵詞或主題詞在其所在的研究領(lǐng)域中不斷的出現(xiàn)，則可以得出這些詞匯是反映該研究領(lǐng)域的熱點內(nèi)容。Cite Space II就是通過統(tǒng)計學(xué)的有關(guān)原理在分析詞頻出現(xiàn)次數(shù)的基礎(chǔ)上對研究關(guān)鍵詞或主題詞的頻次及不同關(guān)鍵詞或主題詞之間共現(xiàn)的頻次進(jìn)行提煉，并運用較為直觀地可視化的形式將關(guān)鍵詞或主題詞的頻次高低和聚類關(guān)系表現(xiàn)出來，從而得出某一研究領(lǐng)域研究的熱點問題[12]。

3.1 足球體能訓(xùn)練研究的高頻關(guān)鍵詞與熱點聚類

將698篇文獻(xiàn)的全部信息導(dǎo)入Cite Space II進(jìn)行統(tǒng)計分析，最終將數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果制作為可視化圖譜。由于國外足球運動體能訓(xùn)練研究文獻(xiàn)在SCIE、SSCI和A&HCI中最早出現(xiàn)于1987年，故時區(qū)分割(Time Slicing)選擇1987—2014年，單個時間分區(qū)的長度(Years Per Slice)設(shè)為2年，即形成時間跨度為2年的15個時間段。主題詞來源(Term Source)選擇為標(biāo)題(Title)、摘要(Abstract)和關(guān)鍵詞(Descriptors與Identifiers)；閾值保持默認(rèn)狀態(tài)，即前40個高頻或者高被引節(jié)點；節(jié)點類型(Node Types)選擇關(guān)鍵詞(Keyword)。將數(shù)據(jù)導(dǎo)入Cite Space II分析軟件后，需要將研究主題中意義相同或重疊的關(guān)鍵詞進(jìn)行合并處理，因為同一個關(guān)鍵詞在不同的研究成果中可能有不同的表達(dá)方式。因此對關(guān)鍵詞進(jìn)行規(guī)范與統(tǒng)一，計算出各個關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次，對最終數(shù)據(jù)結(jié)果的科學(xué)化處理有著重要意義。例如，football(非美式足球)和soccer為表達(dá)同一意義的關(guān)鍵詞，Youth與Adolescence的概念基本相同。而Cite Space II導(dǎo)出的結(jié)果中football為142，soccer為121，因此根據(jù)研究的需要對其進(jìn)行規(guī)范和合并，得出soccer最終出現(xiàn)頻次為363次。其余情況還有Fitness，Conditioning和soccer players，football players以及Injury，Injuries等，均按上述規(guī)則以及研究的目的進(jìn)行合并處理。

圖4 國外足球體能訓(xùn)練研究熱點聚類視圖

基于上述的分析，運行軟件通過最小生成樹算法進(jìn)行聚類分析，最后選擇出高頻關(guān)鍵詞和由216個節(jié)點和366條連線組成的關(guān)鍵詞研究熱點圖譜(圖4)。規(guī)范合并匯總，得到表4，表示部分高頻及高中心性關(guān)鍵詞表。在圖譜中，每個節(jié)點代表足球體能訓(xùn)練研究的一個關(guān)鍵詞，節(jié)點

和標(biāo)注詞字體的大小與研究領(lǐng)域中關(guān)鍵詞的頻次成正比，而節(jié)點之間的連線表明兩個關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，連線之間的粗細(xì)程度表明關(guān)鍵詞之間關(guān)聯(lián)性的親疏程度。由此得出，被引頻次和中心性都比較高的節(jié)點共同構(gòu)成了1987年至今足球運動體能訓(xùn)練研究領(lǐng)域的熱點內(nèi)容。從圖4和表4可以看出，國外足球運動體能訓(xùn)練研究是以提高運動員運動成績(performance)為主旨而展開的，研究的熱點主要集中在力量、速度、爆發(fā)力、耐力、運動損傷、運動疲勞及比賽表現(xiàn)和體能需求等方面；涉及人群主要集中在足球運動員及青少年；研究方法多采用比賽分析、對比實驗，探索不同訓(xùn)練強度和訓(xùn)練策略對運動員力量、耐力、爆發(fā)力、身體表現(xiàn)和競技能力的影響，進(jìn)一步探索出有效、可靠的訓(xùn)練方法等方面。

3.2 足球體能訓(xùn)練研究熱點時區(qū)分析

為了更加有效地揭示國外足球體能訓(xùn)練研究熱點的動態(tài)變化情況，在Cite Space II操作系統(tǒng)中將網(wǎng)絡(luò)節(jié)點設(shè)定為關(guān)鍵詞(Keyword)和主題詞(Term)，運行程序，可視化制圖結(jié)果為“Time Zone”，得到1987年以來足球體能訓(xùn)練研究熱點變化的時區(qū)可視化圖譜5。時區(qū)可視圖是由一系列表示時間區(qū)間的區(qū)域構(gòu)成，分別按時間順序從左向右排列，圖5也顯示了國外足球體能訓(xùn)練研究進(jìn)程的主題演進(jìn)路徑，顯而易見，自1987年以來足球體能訓(xùn)練研究的動態(tài)變化以及內(nèi)容熱點存在著千絲萬縷的聯(lián)系。

表4 國外足球體能訓(xùn)練研究高頻及高中心性關(guān)鍵詞一覽表(前20位)

Table 4 Keywords of the High Frequency and the High Centrality(Top20)

高頻關(guān)鍵詞高中心性關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞名稱頻次關(guān)鍵詞名稱中心性1Soccer足球263Soccer足球0.492Performance競技表現(xiàn)227Performance競技表現(xiàn)0.393Exercise運動219Fitness體能0.274Soccerplayers足球運動員206FootballInjuries足球損傷0.265Fitness體能127Training訓(xùn)練0.256Strength力量126Soccerplayers足球運動員0.247Power爆發(fā)力91Youth青少年0.208TeamSports團(tuán)隊運動78Epidemiology流行病學(xué)0.199Responses反應(yīng)76endurance耐力0.1110Endurance耐力72Strength力量0.1011Heart-rate心率69Fatigue疲勞0.1012Injuries損傷63Heart-rate心率0.0713Reliability可靠性60Power爆發(fā)力0.0514Fatigue疲勞59Validity有效性0.0515Speed速度53Elitesoccer精英足球運動0.0516Validity有效性43Demands需求0.0517Elitesoccer精英足球運動42Aerobicfitness有氧運動0.0418Physicalperformance身體表現(xiàn)42Bodycomposition身體成分0.0419Aerobicfitness有氧運動39Speed速度0.0320Intensity強度37Risk風(fēng)險0.02

由圖5可知，足球運動體能訓(xùn)練研究的熱點已由早期的力量、耐力等逐漸向注重身體競技表現(xiàn)(Physical Performance)、訓(xùn)練的有效性(Validity)、可靠性(Reliability)、身體的適應(yīng)性(Physical fitness)及體能訓(xùn)練的心理反應(yīng)(Physiological-responses)等過渡，高水平足球運動員(Elite soccer players)仍然是主要的研究對象，同時對青少年運動員的研究也日益受到重視。由此可知，隨著時間的推移，足球運動體能訓(xùn)練研究的重心不斷拓展，研究主題趨于多樣與綜合，研究內(nèi)容不斷深入，橫向及縱向分化逐漸加快，宏觀與微觀研究相互交叉與結(jié)合，也更加重視心理因素對體能訓(xùn)練的影響。

第五、募集幫扶。動員社會各界力量廣泛參與扶貧濟(jì)困、定點幫扶活動，各級定點幫扶單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、個體戶、富裕戶等募集款物。

圖5 本研究熱點時區(qū)可視化圖譜

4 研究演化分析

運行Cite Space II軟件后，進(jìn)行操作界面，節(jié)點類型選擇被引文獻(xiàn)(Cited Reference)，以高中心性形式顯示國外足球運動體能訓(xùn)練研究的相關(guān)文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵點圖譜。高中介中心性節(jié)點表示網(wǎng)絡(luò)節(jié)點文獻(xiàn)對足球體能訓(xùn)練研究的標(biāo)志性意義和連接樞紐作用，它起到了為那些無法直接連接的節(jié)點或聚類做中介者的作用，具有控制另兩個引用文獻(xiàn)之間的交互能力，處于重要的主導(dǎo)地位[22]。圖6中，每個關(guān)鍵節(jié)點代表一篇文獻(xiàn)，節(jié)點向外延伸的不同聚類組成了該文獻(xiàn)在不同年份的引文時間序列，圓圈的厚度與相應(yīng)的引文年份與引文次數(shù)成正比。圓圈厚度標(biāo)記較大的節(jié)點表示從一個聚類轉(zhuǎn)向到另一個聚類的關(guān)鍵引文節(jié)點。通常是在足球體能訓(xùn)練研究中提出具有影響力的新理論或是有重大理論創(chuàng)新的經(jīng)典文獻(xiàn)[18]，而這些關(guān)鍵的文獻(xiàn)節(jié)點則很大程度上體現(xiàn)了足球運動體能訓(xùn)練研究的演化方向。

在文獻(xiàn)共引網(wǎng)絡(luò)圖譜中(圖6)顯示了中介中心性大于或等于0.1的關(guān)鍵節(jié)點文獻(xiàn)信息，由187個節(jié)點、1 281條共被引連線組成共被引網(wǎng)絡(luò)，Mean Silhouette=0.833 8。Mean Silhouette取值范圍為-1～1，數(shù)值越接近1，說明聚類的主題越明確，聚類分類中文獻(xiàn)的相關(guān)性越相近[30]。本研究的聚類結(jié)果Mean Silhouette值較為接近1，說明本研究的聚類結(jié)果是合理的。此外，表5也列出了與圖6中各知識群中代表性節(jié)點文獻(xiàn)信息的高中心性文獻(xiàn)。依據(jù)圖6的聚類特征，將其劃分為5個知識群聚類，每個知識群聚類對應(yīng)于足球運動體能訓(xùn)練研究領(lǐng)域的一個研究方向，并對代表性節(jié)點與文獻(xiàn)信息進(jìn)行重點分析，以揭示國際足球體能訓(xùn)練研究過程的演進(jìn)路徑。

圖6 本研究文獻(xiàn)共引網(wǎng)絡(luò)圖譜

4.1 C1知識聚類：足球體能訓(xùn)練的整體運動負(fù)荷安排與控制

C1知識聚類中的“A new approach to monitoring exercise training”一文，從運動訓(xùn)練的宏觀角度出發(fā)，從團(tuán)隊效應(yīng)的角度對體能訓(xùn)練運動負(fù)荷的安排與控制進(jìn)行探索，成為數(shù)據(jù)庫中出現(xiàn)的有關(guān)體能訓(xùn)練中心性最高的文獻(xiàn)，作者從理論創(chuàng)新的角度，較為全面地闡述了足球體能訓(xùn)練中運動負(fù)荷控制的具體方法[35]。成為了這個時期體能訓(xùn)練研究關(guān)注的焦點，無疑促進(jìn)了足球運動體能訓(xùn)練理論與實踐的發(fā)展，為足球運動體能訓(xùn)練相關(guān)研究的開展奠定了基礎(chǔ)。作者Foster C(2001)認(rèn)為，周期訓(xùn)練開展的關(guān)鍵是對訓(xùn)練量度的安排，尤其是高強度訓(xùn)練負(fù)荷的控制更難用具體的指標(biāo)進(jìn)行量化。因此，作者采用RPE法自覺疲勞系數(shù)(rating of perceived exertion)，通過監(jiān)控運動員的心率對不同訓(xùn)練類型的體能訓(xùn)練量度進(jìn)行研究，結(jié)果指出，RPE法是一種監(jiān)控體能訓(xùn)練的有效方法，這種方法是一種在周期訓(xùn)練中評估運動量和強度的有效工具。因此，該文是連接C1與C2聚類(體能訓(xùn)練的信息收集與評價)的關(guān)鍵節(jié)點文獻(xiàn)之一，成為了足球運動中體能訓(xùn)練負(fù)荷安排以及實施效果等研究領(lǐng)域中最為活躍的熱點問題。2004年，Impellizzeri FM同樣通過實驗運用RPE法對前人的研究進(jìn)行了進(jìn)一步的驗證和完善，對11名19歲的足球運動員進(jìn)行為期7周的臺階試驗，每次測試都在正常的訓(xùn)練課之后，結(jié)果顯示，通過RPE法監(jiān)控運動員的心率與訓(xùn)練負(fù)荷的相關(guān)系數(shù)達(dá)到0.85(P<0.01)[39]。由此提出此種方法便捷有效，應(yīng)該是教練員監(jiān)控和安排訓(xùn)練負(fù)荷的有效方法。此后，Alexiou H(2008)為了檢驗RPE法對女子足球運動員訓(xùn)練負(fù)荷的影響與監(jiān)控效果，選取15名高水平女子足球運動員(平均年齡為19.3歲)進(jìn)行實驗研究，實驗結(jié)果顯示，在利用心率為基礎(chǔ)的RPE法對訓(xùn)練負(fù)荷安排中，技術(shù)訓(xùn)練與負(fù)荷影響的相關(guān)性最高、其次是體能訓(xùn)練，其中速度訓(xùn)練的相關(guān)性較高，而在耐力訓(xùn)練中，心率監(jiān)控的效果更好[23]。研究表明，在有氧訓(xùn)練中與間歇次數(shù)較低的運動形式中運用此種方法對訓(xùn)練負(fù)荷進(jìn)行監(jiān)控的效果最為理想。其他的相關(guān)研究都從不同的角度對足球體能訓(xùn)練負(fù)荷的安排進(jìn)行了嘗試和探索，指出結(jié)合具體的生理生化指標(biāo)對體能訓(xùn)練負(fù)荷進(jìn)行監(jiān)控和控制，通過多學(xué)科、手段和方法的融合豐富了足球體能訓(xùn)練監(jiān)控的理論體系與實踐過程。

綜上所述，C1知識聚類在足球體能訓(xùn)練研究中主要做出了一些足球運動訓(xùn)練負(fù)荷探索的研究，其內(nèi)容大多是對足球體能訓(xùn)練中運動負(fù)荷的界定及實驗驗證，研究范圍較為單一，規(guī)模不大，注重對整體運動訓(xùn)練負(fù)荷的安排研究，涉及主題也不多。但這一階段的研究卻拉開了足球體能訓(xùn)練科學(xué)化探索的序幕，取得了一定的學(xué)術(shù)成果，為后續(xù)研究的開展奠定了基礎(chǔ)。

4.2 C2知識聚類：足球體能訓(xùn)練的信息收集與評價方法研究

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及多學(xué)科理論知識對競技體育和足球訓(xùn)練的全面滲透已成為推動足球運動發(fā)展的主要趨勢之一。在足球體能訓(xùn)練的實踐工作中，訓(xùn)練過程的創(chuàng)新與發(fā)展更離不開高科技手段的介入與支持，因此，只有了解運動員在訓(xùn)練過程中的體能狀態(tài)和水平，才能夠確保體能訓(xùn)練水平的科學(xué)化。而C2知識聚類也是中心性大于0.01的文獻(xiàn)聚集最多的知識聚類群，在C2知識聚類中，“The Yo-Yo intermittent recovery test: Physiological response,reliability,and validity”的中心性最高，達(dá)到0.39，被引次數(shù)達(dá)到276次，是整個圖譜中心性最大的節(jié)點；同時也是 C2與C3 和C4聚類連接的重要節(jié)點[42]。這是因為體能測量與評價是訓(xùn)練中運動員信息收集與訓(xùn)練監(jiān)控評價的重要手段，與C3聚類關(guān)于足球運動員運動損傷與康復(fù)的研究、C4聚類關(guān)于足球運動員體能需求與訓(xùn)練方法的研究而言都是不可或缺的重要內(nèi)容。作者Krustrup P(2003)提出了Yo-Yo測試對高水平足球運動員生理反應(yīng)及體能情況的影響。其對37名高水平男子足球運動員進(jìn)行的實驗研究結(jié)果表明，Yo-Yo測試對具有較強間歇性特征的足球運動而言具有合理性和有效性，可以獲得和分析運動員的體能信息和水平，對于有氧訓(xùn)練的最大化及無氧能力的發(fā)展都有著重要作用，此外其還指出，足球運動中疲勞的產(chǎn)生與肌肉的CP、葡萄糖等沒有直接的關(guān)系。Bangsbo J[26]早在1991年就通過對14名高水平足球運動員的跑動形式進(jìn)行研究，檢測其在比賽期間的血乳酸數(shù)值，提出高強度跑與血乳酸的高度相關(guān)性，并對比不同位置足球運動員的血乳酸數(shù)值，為教練員了解與掌握運動員的身體狀態(tài)和訓(xùn)練安排提供了幫助。作者Impellizzeri FM(2005)[40]通過足球有氧訓(xùn)練的生理評價一文，對受試者進(jìn)行持續(xù)跟蹤研究表明，足球運動的團(tuán)隊效應(yīng)與集群性導(dǎo)致體能訓(xùn)練評價中容易忽略訓(xùn)練的內(nèi)在負(fù)荷(internal load)，即運動員個體的生理及心理壓力，因此，通過實驗室測試對其整體測試結(jié)果進(jìn)行整合和評價，可最大化提高足球運動員的體能水平，為教練員甄別運動員的身體狀況和體能水平提供有益的參考。此外，Bangsbo J(2008)[27]提出了兩種Yo-Yo間歇性體能測試方案，并說明Yo-Yo測試是評價足球運動員在高強度運動中反復(fù)奔跑能力的有效方法。指出測試1的原理是充分調(diào)動運動員的最大攝氧量，使其有氧能力得到充分的發(fā)揮，而測試2則強調(diào)運動員在反復(fù)奔跑過程中的恢復(fù)能力，可以有效評價運動員的無氧能力的貢獻(xiàn)。

綜上所述，C2知識聚類中，對足球運動體能訓(xùn)練的研究逐步過渡到對運動員個體的關(guān)注，涉及的主題更多，取得了較為豐碩的成果，為足球體能訓(xùn)練理論體系的建立與發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)。

表5 國外足球運動體能訓(xùn)練研究各知識聚類中高中心性文獻(xiàn)信息一覽表

Table 5 Literatures being High Centrality among the Cluster

作者 文獻(xiàn)信息 文獻(xiàn)來源中心性被引C1聚類FosterCAnewapproachtomonitoringexercisetrainingJOURNALOFSTRENGTHANDCONDI-TIONRES20010.27287ImpellizzeriFUseofRPE-basedtrainingloadinsoccerMEDICALSCIENCEOFSPORTANDEX-ER20040.14172AlexiouHAComparisonofMethodsUsedforQuantifyingInternalTrainingLoadinSoccerINTJSPORTPHYSIOL20080.0645C2聚類KrustrupPTheYo-Yointermittentrecoverytest:Physio-logicalresponseandvalidityMEDICALSCIENCEOFSPORTANDEX-ER20030.39276BangsboJActivityProfileofCompetitionSoccerCANJSPORTSCI19910.21400ImpellizzeriFPhysiologicalassessmentofaerobictraininginsoccerJOURNALOFSPORTSCIENCE20050.0989C3聚類TheYo-YointermittentHewettTETheeffectofneuromusculartrainingontheinci-denceofkneeinjuryinfemaleathletes-Apro-spectivestudyAMERICANJOURNALOFSPORTSMEDI-CIN19990.11464HawkinsRDAprospectiveepidemiologicalstudyofinjuriesinfourEnglishprofessionalfootballBRITISHJOURNALOFSPORTSMEDI-CINE19990.08166WithersRTTheFrequencyofMuscleTightnessandInjuriesinSoccerPlayersAMERICANJOURNALOFSPORTSMEDI-CINE19820.0696C4聚類RamsbottomRAprogressiveshuttleruntesttoestimatemaxi-maloxygenuptakeBRITISHJOURNALOFSPORTSMEDI-CINE19880.32286BangsboJEnergydemandsinCompetitiveSoccerJOURNALOFSPORTSCIENCE19940.12257ReillyTAmotionanalysisofwork-rateindifferentposi-tionalrolesinprofessionalfootballmatch-playJOURNALOFHUMANMOVEMENTSTUDY19760.05153C5聚類StolenTPhysiologyofsoccer-Anup-dateSPORTSMEDICINE20050.11356WisloffUStrengthandenduranceofelitesoccerplayersMEDICINESCIENCEINSPORTSEXER-CISE19980.05155BuchheitMMatchRunningPerformanceandFitnessinYouthSoccerINTJOURNALSPORTSMEDICINE20100.0457

4.3 C3知識聚類：足球運動員的運動性損傷與體能康復(fù)研究

此聚類中關(guān)于足球運動員的運動性損傷與機體康復(fù)的相關(guān)研究主要集中在對抗較為激烈、負(fù)荷強度與量度較大的職業(yè)足球聯(lián)賽中運動員損傷情況的分析，研究內(nèi)容包括訓(xùn)練和比賽過程中運動性傷病的發(fā)病率、損傷的程度、病因與預(yù)防措施等。研究對象包括歐洲頂級足球聯(lián)賽、澳大利亞足球聯(lián)賽、美國與英國職業(yè)足球聯(lián)賽以及大學(xué)生足球聯(lián)賽中的運動員傷病的基本特征與康復(fù)手段等。在此聚類內(nèi)位列前三的中心性文獻(xiàn)(中心性分別為 0.11、0.08、0.06)為：Withers R T(1982)從足球運動員運動中肌肉緊張程度的角度出發(fā)，首先明確了足球運動員肌肉損傷的類型，鑒別足球運動損傷的誘因及機理；以及提出預(yù)防措施及應(yīng)對方案[54]。Hewett TE(1999)指出，通過獨特的神經(jīng)肌肉訓(xùn)練來減輕膝關(guān)節(jié)運動損傷對職業(yè)女子足球運動員的影響，為相關(guān)從業(yè)人員提供了有效預(yù)防運動型膝關(guān)節(jié)損傷的積極方法，成為損傷康復(fù)理念由被動的傷后恢復(fù)向主動的傷前預(yù)防轉(zhuǎn)移的前瞻性文獻(xiàn)[36]。Hawkins RD(1999)通過調(diào)研4支英國職業(yè)足球俱樂部在1994—1997年4個賽季的醫(yī)療記錄，分析表明，職業(yè)球員的損傷率為67%，并且平均每1 000 h就出現(xiàn)9次運動性損傷的，且年輕球員在比賽中出現(xiàn)受傷的機率更大，特別是在比賽將近結(jié)束的上、下半場15 min時間段內(nèi)，出現(xiàn)腿部、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等關(guān)鍵部位的拉傷、扭傷和挫傷情況尤為明顯[37]。由此作者提出，體能訓(xùn)練計劃與賽前熱身與賽后牽拉應(yīng)該尤其受到重視，并且應(yīng)該適時的更新訓(xùn)練理念，做到主動預(yù)防發(fā)生率較高的運動性損傷。這對于運動員運動狀態(tài)的調(diào)整與運動壽命的維持等方面都有著十分重要的意義。

C3聚類群上方的兩處研究分支是針對大學(xué)生足球聯(lián)賽及運動員運動損傷誘因及康復(fù)措施的研究，研究內(nèi)容從整體到個人不斷細(xì)化拓展、研究對象也從關(guān)注職業(yè)運動員延伸至大學(xué)生運動員群體，對規(guī)范大學(xué)生足球聯(lián)賽的開展，提高大學(xué)生球員的運動損傷預(yù)防意識及處理措施，豐富和完善足球運動體能訓(xùn)練體系有著積極的作用。

4.4 C4知識聚類：足球運動員比賽表現(xiàn)特征與體能需求分析

隨著現(xiàn)代足球比賽競爭性和對抗性的日益加強，以及各種賽事和比賽場次的逐漸增多，對足球比賽中運動員體能表現(xiàn)特征分析與專項體能需求等方面的探索也成為了相關(guān)學(xué)者研究和關(guān)注的重點。Bangsbo的研究指出：經(jīng)常進(jìn)行持續(xù)不變和單一動作形式的體能訓(xùn)練，會使足球運動員專項肌肉的收縮形式、運動單位的募集方式、肌纖維類型、能量代謝與供能形式、技術(shù)動作和跑動節(jié)奏等一系列形態(tài)機能和生理生化特征產(chǎn)生適應(yīng)性改變，而這種適應(yīng)性改變對足球比賽中諸如急轉(zhuǎn)、急停、搶截、跳躍、變向等爆發(fā)用力等關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)有著不利的影響[29,28]。因此，基于比賽表現(xiàn)特征下的專項體能需求分析對提升足球運動員體能訓(xùn)練的針對性與實效性，滿足比賽的實際需要有著重要的價值。

現(xiàn)階段，足球運動員比賽表現(xiàn)特征的分析多是以Time-motion(時間-運動分析)為基礎(chǔ)展開的。Time-motion是通過對比賽中運動員的活動行為特征進(jìn)行監(jiān)控，從而了解運動員在比賽中的跑動能力、跑動距離、活動方式，位置差異以及體能的動態(tài)變化規(guī)律等比賽分析方法[52]。在這種研究范式中，最經(jīng)典的形式是將比賽中運動員的活動方式根據(jù)強度、持續(xù)時間、跑動距離以及動作頻率等形式進(jìn)行劃分，然后根據(jù)研究的目的對運動員在比賽中的跑動距離、強度、形式等專項體能指標(biāo)進(jìn)行具體細(xì)化研究[34,44，53]。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和高科技手段在體育領(lǐng)域的不斷滲透，Time-motion已經(jīng)從早期的手工符號分析演變?yōu)槟壳暗挠嬎銠C視頻結(jié)合軟件分析的綜合階段。

在此聚類中，相關(guān)學(xué)者首先通過Time-motion方法對運動員在比賽中的跑動距離和跑動強度進(jìn)行了系統(tǒng)分析。Mohr和Bangsbo[45,46]等人將一場90 min的足球比賽劃分每15 min的6個階段進(jìn)行分析，指出男子足球運動員在比賽中的平均跑動距離平均為9～12 km，并通過分段分析指出,比賽結(jié)束前15 min運動員的高強度跑動能力顯著下降，清晰的闡述了足球比賽中運動員跑動強度的動態(tài)變化特征(圖7)。另外，Alexandre[24]通過對歐洲高水平聯(lián)賽的近7 000名運動員的比賽跑動特征進(jìn)行分析也證實，高水平足球運動員的比賽跑動距離在10 000～12 000 m之間，其中,沖刺跑190～280 m左右，高速跑240～340 m左右，有球跑動與無球跑動分別占總距離的1.8%～2.7%。這也為足球?qū)ｍ楏w能的科學(xué)化訓(xùn)練提供了有效的數(shù)據(jù)支撐。

圖7 高水平足球比賽總體跑動與高強度跑動距離分時特征示意圖[45-46]

其次在沖刺頻次特征方面，Bangsbo J的研究也表明，足球比賽中10～20 m左右的沖刺尤為突出，但長于30 m的沖刺也占據(jù)一定的比例，且一次高強度沖刺的平均恢復(fù)時間為150～200 s之間，而長于30 m以上的沖刺會延長運動員的恢復(fù)時間，但比賽的實際情形卻要求運動員具備在不完全恢復(fù)的情況下進(jìn)行反復(fù)沖刺的能力[28](圖8)?；诖?，Ramsbottom R運用20 m折返跑評估足球運動員的體能表現(xiàn)，受試對象包括76名球員(36名男運動員、38名女運動員)，研究結(jié)果表明，此種折返測試能夠符合足球運動員的專項體能需求，為教練員安排訓(xùn)練內(nèi)容和選擇相應(yīng)的訓(xùn)練方法提供便利[48]。此外，Reilly也從位置體能差異的角度對足球運動員高強度跑動特征進(jìn)行實證分析，表明優(yōu)秀英格蘭中場球員在比賽中的活動范圍明顯高于其他位置球員，其在沖刺次數(shù)、持續(xù)時間、沖刺距離和速度方面都能夠達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)，平均沖刺時速為25～30 km/h，最高時速可達(dá)到30～35 km/h[50](圖9)。其中，對比于中前衛(wèi)，邊前衛(wèi)和前鋒具有更快的沖刺速度，且在沖刺形式上直線沖刺較多，而中前衛(wèi)的沖刺提速能力則高于邊前衛(wèi)。也有其他的相關(guān)研究證實，足球比賽中運動員的高速跑與沖刺跑的距離與形式和位置特征息息相關(guān)，其中，邊前衛(wèi)的高速跑與沖刺距離比其他位置球員更高，中衛(wèi)最少，而高速跑與沖刺距離的差異也存在于不同的打法與技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的球隊相同位置的中場隊員中[41,43]。這對教練員了解足球運動的位置體能特征、合理制定訓(xùn)練計劃有著積極的意義。

圖8 高水平足球比賽全隊場均沖刺頻次特征示意圖[26]

圖9 英格蘭聯(lián)賽中場球員比賽沖刺特征曲線圖[50]

國內(nèi)部分專家學(xué)者也通過定性與定量相結(jié)合的方式對足球運動表現(xiàn)特征進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析，概括起來主要有足球體能訓(xùn)練研究范式與分析方法的實踐與應(yīng)用研究[7,20]、足球運動員體能特征研究[4，17]、足球比賽表現(xiàn)與比賽效果關(guān)聯(lián)研究[2]、運動員比賽活動能力研究[6](其是首次使用SIMI系統(tǒng)對國家隊優(yōu)秀運動員比賽跑動能力進(jìn)行定量測量與分析的標(biāo)志性研究之一)等方面。尤其需要注意的是，關(guān)于運動表現(xiàn)與運動員體能需求關(guān)系的研究，雖然目前國際上在研究范式與方法等方面越來越科學(xué)和規(guī)范，但在許多微觀的研究領(lǐng)域內(nèi)還未達(dá)到廣泛共識，仍存在著諸多的疑問需要去探索和解決。例如，比賽跑動特征與技、戰(zhàn)術(shù)特征的關(guān)聯(lián)性研究，由于足球比賽中運動員的跑動不是獨立存在的，對跑動能力研究的本質(zhì)還是要與技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，而在這方面目前還缺少有說服力的研究手段。此外，隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代的到來，在比賽表現(xiàn)分析中如何整合智能計算機比賽分析與人工錄像分析在不同條件下的作用，使其在復(fù)雜的比賽情景中建立技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)與體能表現(xiàn)的動態(tài)評價標(biāo)準(zhǔn)，也將成為未來研究的前沿?zé)狳c問題之一。

縱觀C4知識聚類，可以看出，足球體能訓(xùn)練的研究范式與研究內(nèi)容日漸完善和成熟，站在前人研究的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)化與突破，理論指導(dǎo)性文獻(xiàn)逐漸增多，實證應(yīng)用性文獻(xiàn)的比例也不斷增大，更加注重對足球體能訓(xùn)練的專項特征和目標(biāo)需求的探索，通過分析運動員在比賽中的活動行為特征來甄別足球?qū)ｍ楏w能需求，從而為專項體能訓(xùn)練的科學(xué)化設(shè)計與實施奠定基礎(chǔ)，逐漸形成了有別于宏觀體能訓(xùn)練理念的足球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練理論與方法體系。至此，足球體能訓(xùn)練研究步入深化階段。

4.5 C5知識聚類：足球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練的設(shè)計理念與訓(xùn)練方法探索

在足球體能訓(xùn)練研究的聚類群中，有關(guān)于體能訓(xùn)練設(shè)計理念與訓(xùn)練方法的研究也占有非常重要的地位。在職業(yè)足球運動競爭日益激烈的今天，運動員競技能力的提高與發(fā)展都伴隨著不斷增加的身體負(fù)荷量和訓(xùn)練強度。因此，如何合理有效地安排運動員的體能訓(xùn)練，在做到充分挖掘運動員的競技潛能和身體能力的同時，維持健康水平和延長運動壽命，也為訓(xùn)練設(shè)計和計劃的制定提出了新的要求。Stolen T(2005)[51]發(fā)表的“Physiology of soccer -An up-date”一文中指出，足球運動訓(xùn)練計劃的設(shè)計除了應(yīng)考慮技戰(zhàn)術(shù)因素外，還應(yīng)該考慮到足球運動的生理學(xué)機制，在體能訓(xùn)練設(shè)計中應(yīng)合理安排對足球運動有較大影響的身體能力，不以犧牲運動員的健康為代價提高其競技能力。這種觀點為教練員在制定有效的專項力量、速度以及耐力訓(xùn)練計劃等方面提供了有效的生理學(xué)信息及參考依據(jù)。這成為了C5聚類中中心性最大的文獻(xiàn)，引起了相關(guān)學(xué)者對體能訓(xùn)練設(shè)計的關(guān)注。2010年，Buchheit M[25]通過Time-motion分析方法對高水平青年足球運動員比賽中跑動能力進(jìn)行分析與研究，指出不同位置運動員體能水平的差異性和高峰狀態(tài)，提出體能訓(xùn)練應(yīng)以比賽的跑動能力為基礎(chǔ)，在訓(xùn)練設(shè)計中應(yīng)根據(jù)不同位置球員的特點和需求來進(jìn)行。Reilly T[49]也指出，在足球運動員專項身體素質(zhì)訓(xùn)練方案的設(shè)計和實施方面，應(yīng)按照足球比賽的競賽周期特點來設(shè)計體能訓(xùn)練方案，根據(jù)不同賽制和不同運動員的差異，體能訓(xùn)練計劃設(shè)計中練習(xí)要素的先后次序也可能會進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在訓(xùn)練方法方面，Wisloff U(1998)[55]在“優(yōu)秀足球運動員的力量與耐力訓(xùn)練”，一文中也較早的提出了在足球體能訓(xùn)練中占較大比重的力量與耐力訓(xùn)練方法，以及對優(yōu)秀足球運動員在比賽中的主導(dǎo)作用，指出足球體能訓(xùn)練應(yīng)擺脫傳統(tǒng)的“力量房”訓(xùn)練理念，更多的進(jìn)行結(jié)合球的力量與耐力練習(xí)，使訓(xùn)練的強度和特點更加符合足球比賽的需要，為從事足球體能訓(xùn)練的相關(guān)從業(yè)人員提供了合理的研究思路。Hoff等[38]結(jié)合足球?qū)ｍ椞攸c設(shè)計的有氧高強度小場地比賽練習(xí)結(jié)合了變向、沖刺、擺脫等多種運動形式，表明有球訓(xùn)練可以提高8%的能量消耗，對適應(yīng)比賽運動強度有積極的貢獻(xiàn)。Plat等人[47]也通過對小場地比賽練習(xí)方法的研究表明，采用3對3、5對5以及減少比賽人數(shù)、增大比賽場地的方式和控制要素可有效地控制練習(xí)強度，教練員可根據(jù)具體的需求進(jìn)行選擇。

至此，有關(guān)足球體能訓(xùn)練的研究已進(jìn)入綜合化發(fā)展階段，就學(xué)科發(fā)展規(guī)律而言，任一學(xué)科的發(fā)展都會體現(xiàn)出高度的非平衡性的特征，其發(fā)展的重要標(biāo)志就是從研究初期的高度分化演變?yōu)槌墒炱诘母叨染C合化，也印證了學(xué)科發(fā)展分化與綜合的對立與統(tǒng)一，這是現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展趨勢的性質(zhì)。同樣，足球運動體能訓(xùn)練的研究演化也遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，其理論與方法的發(fā)展也將在未來的研究中呈現(xiàn)出更加立體化的趨勢。

5 小結(jié)

本研究應(yīng)用科學(xué)信息可視化技術(shù)(Cite Space II)，以Wed of Science數(shù)據(jù)庫SCI-E、SSCI 和A&HCI中1985年以來收錄的698篇足球運動體能訓(xùn)練研究論文及參考文獻(xiàn)為樣本，借助科學(xué)知識圖譜的研究方法，對國外足球運動體能訓(xùn)練研究的前沿?zé)狳c與理論研究進(jìn)行計量分析，力圖展現(xiàn)國外足球運動體能訓(xùn)練研究的基本狀況與發(fā)展趨勢，包括發(fā)文國家與機構(gòu)分布、主要學(xué)科分布、期刊及主要作者分布、研究熱點與演化。

研究結(jié)果表明，國外足球運動體能訓(xùn)練研究的成果主要來自美歐等發(fā)達(dá)國家，這些成果為足球運動體能訓(xùn)練在各個國家與地區(qū)的實踐與發(fā)展提供了全面有力的科學(xué)支持與保障，形成了體育科學(xué)主導(dǎo)下多學(xué)科交叉綜合的復(fù)合型學(xué)科群，而各國高等院校成為了足球運動體能訓(xùn)練的主要科研力量。

國外足球運動體能訓(xùn)練研究緊緊圍繞提升運動員的運動成績和比賽表現(xiàn)為主題而展開，研究演進(jìn)過程歷經(jīng)探索、拓展、深化及綜合等階段，且各階段研究熱點和側(cè)重點各異，主要集中在足球體能訓(xùn)練的整體運動負(fù)荷安排與控制、體能訓(xùn)練信息的收集與評價方法、足球運動員的運動性損傷與體能康復(fù)、足球運動員比賽表現(xiàn)特征與體能需求分析以及足球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練的設(shè)計理念與訓(xùn)練方法等方面。

本研究對結(jié)果的闡釋是建立在對文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)之上，知識聚類群與高中心性科研成果，是推動足球運動體能訓(xùn)練理論與實踐研究演進(jìn)的動力，研究結(jié)果有一定的現(xiàn)實意義。但對于足球運動體能訓(xùn)練研究前沿動態(tài)的科學(xué)分析與把握，還應(yīng)結(jié)合具體的實踐需求與事物動態(tài)變化的客觀發(fā)展規(guī)律，不斷通過后續(xù)研究進(jìn)行補充、完善與更新。

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Analysis on the Latest Hotspot and Evolution about Abroad Soccer Fitness and Conditioning Training —Based on Visualization Research of Scientific Knowledge Map

SHUI Yi-Zhou1,HUANG Zhu-hang1,GENG Jian-hua2

Selecting the literature about soccer fitness and conditioning training from SCIE,SSCI and A&HCI as the research object,the author used the software Cite Space II to make visual analysis for 698 soccer fitness and conditioning training literature and their references published since 1985,in order to find out the hotspot and evolution about it.The results showed that the research of soccer fitness and conditioning training on abroad is primarily in developed countries such as America?and Europe;which is formed a complex discipline group dominated by the sports science and the evolution of research goes through these stages: exploration;expansion,deepness and integration etc.Research front is mainly concentrated in the overall training load;information gathering and evaluation methods;soccer injuries and physical rehabilitation;match performance and fitness demand;training design and training method.Many knowledge clusters and high-impact research become the driving force of the evolution for soccer fitness training theory and practice.

soccerfitnessandconditioningtraining;frontierandhotspot;knowledgemap;CiteSpaceII;abroad

1000-677X(2016)01-0067-12

10.16469/j.css.201601008

2015-01-29；

2015-12-22

國家體育總局奧運科研攻關(guān)項目(2014A009)。

水祎舟(1987-)，男，浙江寧波人，在讀博士研究生，主要研究方向為足球體能訓(xùn)練，Tel：(029)85569831，E-mail：shuiyizhou@126.com；黃竹杭(1960-)，男，山東萊州人，教授，博士，博士研究生導(dǎo)師，主要研究方向為足球運動科學(xué)化發(fā)展的理論與實踐，Tel：(010)62989395，E-mail：bsuhzh@126.com；耿建華(1957-)，男，上海人，教授，碩士，碩士研究生導(dǎo)師，主要研究方向為運動訓(xùn)練學(xué)，Tel：(029)85310156，E-mail：jhgeng@snnu.edu.cn。

1.北京體育大學(xué)，北京 100084；2.陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710119 1.Beijing Sport University，Beijing 100084，China；2.Shaanxi Normal University，Xi’An 710119，China.

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