劉亞剛　張啟英

摘 要：我國高校建設(shè)一直在不斷進步，培養(yǎng)的人才也更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。民辦高校培養(yǎng)的人才必須符合社會崗位的需求，因而“產(chǎn)學(xué)研”合作就顯得尤為重要。“產(chǎn)學(xué)研”合作更加注重的是高校和企業(yè)之間的合作，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才。本文先對“產(chǎn)學(xué)研”合作進行簡單介紹，接著指出民辦高?！爱a(chǎn)學(xué)研”合作的制約因素，旨在給出科學(xué)的民辦高?！爱a(chǎn)學(xué)研”合作對策。

關(guān)鍵詞：民辦高校；“產(chǎn)學(xué)研”合作；制約因素；對策研究

中圖分類號：F204文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0189-01

民辦高校和企業(yè)進行“產(chǎn)學(xué)研”合作是必要的，這樣能夠充分將科技實驗成果運用于社會實踐當(dāng)中去，加強大學(xué)生科研創(chuàng)新能力。不可否認，當(dāng)前還存在企業(yè)研發(fā)實力不足和大學(xué)管理體制等方面的問題。但是本文給出了民辦高?！爱a(chǎn)學(xué)研”合作的對策，一定能夠給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)。

一、“產(chǎn)學(xué)研”合作

（一）“產(chǎn)學(xué)研”合作簡介。產(chǎn)學(xué)研合作實際上就是企業(yè)、科研院所和高校之間進行合作?？蒲性核透咝Ｌ峁┘夹g(shù)給企業(yè)，二者之間各取所需，使得各個生產(chǎn)要素有效結(jié)合，并且促進技術(shù)的創(chuàng)新和運用。現(xiàn)代社會更加注重教育、科技和經(jīng)濟一體化，充分發(fā)揮知識的價值。當(dāng)今世界高科技不斷發(fā)展，“產(chǎn)學(xué)研”合作能推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。民辦高校的功能也在不斷地拓展，不僅注重培養(yǎng)人才、科學(xué)研究，也更加注重社會服務(wù)。

（二）產(chǎn)學(xué)研合作的方式。產(chǎn)學(xué)研合作的方式有很多，如企業(yè)和高校合作進行人才培養(yǎng)和技術(shù)攻克，一起建立科技研究所、實驗室。二有成立科研基金會，專門為“產(chǎn)學(xué)研”合作設(shè)立一項基金。這為科研提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使得研究資源更為豐富。三有建設(shè)高校高科技企業(yè)，高校提供人才和技術(shù)，企業(yè)提供物質(zhì)資源。這利于企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，利于學(xué)?？蒲械倪M步和企業(yè)效益的增長。另外，還有建立創(chuàng)業(yè)人才基地、高科技園區(qū)等產(chǎn)學(xué)研合作方式。

二、民辦高校“產(chǎn)學(xué)研”合作的制約因素

（一）企業(yè)研發(fā)實力不足?！爱a(chǎn)學(xué)研”合作是高校和企業(yè)之間的交流和合作，主要是技術(shù)方面的研究。只有高校和企業(yè)之間都具備同等的研發(fā)能力，才能使合作更加順利。目前，有些企業(yè)確實存在著研發(fā)實力不夠的問題。企業(yè)的研發(fā)實力不夠，對高校技術(shù)成果需求減少，就會導(dǎo)致高校和企業(yè)之間的合作風(fēng)險加大，使“產(chǎn)學(xué)研”合作利益降低。這種“產(chǎn)學(xué)研”實力不對等問題，必然會阻礙高校和企業(yè)之間的合作。

（二）大學(xué)管理體制問題。雖然現(xiàn)在高校都提倡“產(chǎn)學(xué)研”合作，但很多學(xué)校在管理體制上還沒有及時的改變。因此，大學(xué)管理體制問題依然會制約“產(chǎn)學(xué)研”合作。比如考評制度問題。很多高校重視教師論文的發(fā)表、專利的申請等，卻忽視了將理論成果運用于實踐當(dāng)中?！爱a(chǎn)學(xué)研”合作最終目的是將科技轉(zhuǎn)化成實踐，因此高校需要鼓勵教師注重將理論和實踐結(jié)合。對考評制度進行優(yōu)化，從而成功轉(zhuǎn)變大學(xué)管理體制。

（三）社會資金供給渠道較少。產(chǎn)學(xué)研合作資金獲取渠道較少，資金不足已成為產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)人才、合作研發(fā)的主要制約因素之一。以盈利為目的的企業(yè)在為學(xué)校提供實訓(xùn)基地資金支持時不會無償提供，這就涉及如何得到回報問題。高校作為非盈利性機構(gòu)，很多情況下無法支付回報，也難以為科研風(fēng)險買單。因此，企業(yè)和大學(xué)聯(lián)合研究的初期就因經(jīng)費不足而結(jié)束。

三、民辦高?！爱a(chǎn)學(xué)研”合作的對策

（一）壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍。進行“產(chǎn)學(xué)研”合作，不僅要注重高校與企業(yè)的合作，還要改善師資結(jié)構(gòu)，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。一方面校內(nèi)教師的科研創(chuàng)新能力要足夠強，才能給學(xué)生帶來專業(yè)的知識指導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造科研靈感。另一方面，學(xué)?？梢云刚埿Ｍ饨?jīng)驗豐富的老師，讓他們分享心得體會。這樣就能壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍，讓學(xué)生不學(xué)好專業(yè)的理論知識，增加實際經(jīng)驗和體會，有效地發(fā)揮了“產(chǎn)學(xué)研”合作的作用。

（二）建立校企合作。建立校企合作要加大與企業(yè)的溝通和交流，充分發(fā)揮其在創(chuàng)新教育中的作用。學(xué)校提供教學(xué)平臺，讓學(xué)生能夠施展自己的創(chuàng)新能力。企業(yè)提供實習(xí)基地，讓大學(xué)生有機會去實地勘察。企業(yè)將自己需要的人才類型與高校進行報告，然后高培養(yǎng)相應(yīng)的。這讓高校人才符合社會需求，在企業(yè)中充分發(fā)揮自己所學(xué)的知識。因此，民辦高校應(yīng)該注重交流，使培養(yǎng)出來的人才更有社會價值。

（三）深化“產(chǎn)學(xué)研”合作。深化產(chǎn)學(xué)研合作更要注重的是深化教學(xué)改革，使得課程體系更加層次化。民辦高校不僅要設(shè)立理論講解課程，還要設(shè)立社會實踐課程。理論和實踐的高度結(jié)合，才能使學(xué)生對知識的理解更加透徹。選修課程充分考慮學(xué)生的興趣愛好，讓他們根據(jù)愛好選修喜愛的課程，發(fā)揮天賦。這更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，使“產(chǎn)學(xué)研”合作更有深度。

（四）搭建科研合作平臺。搭建科研合作平臺是充分發(fā)揮校內(nèi)校外兩個優(yōu)勢，積極拓展與企業(yè)、行業(yè)、政府三方的深度合作，實現(xiàn)資源互享、信息互通、人員合作，聯(lián)合攻關(guān)，開展科學(xué)理論研究和技術(shù)研發(fā)的產(chǎn)學(xué)研合作。這是一種較高層次的產(chǎn)學(xué)研合作，能夠充分體現(xiàn)高校科學(xué)研究的職能。

（五）拓寬政府對產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的資金投入渠道

首先，要加大財政資金的投入力度，運用多種投入方式積極引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研有機結(jié)合。其次，有關(guān)部門可設(shè)立產(chǎn)學(xué)研合作專項貸款，重點扶植產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新項目中具有產(chǎn)業(yè)化前景的項目。對于周期長、資金需求多、企業(yè)投入困難的高科技項目，提供必要的配套資金，同時也要建立相應(yīng)的審核和監(jiān)督機制。

四、結(jié)束語

現(xiàn)在高校的建設(shè)更加注重理論和實踐的結(jié)合，“產(chǎn)學(xué)研”合作就是最好的實現(xiàn)方式。只要高校和企業(yè)之間科研實力不斷匹配，就一定能夠讓二者之間的合作更加順利。通過“產(chǎn)學(xué)研”合作，可以為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，讓他們?yōu)樯鐣?chuàng)造更多的實用價值。

（作者單位：長春光華學(xué)院）

基金項目：本文是2015年度吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究成果之一，課題名稱：民辦高校‘產(chǎn)學(xué)研合作共贏策略的研究，課題批準號：GH150735。

參考文獻：

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[2]唐孝云，李業(yè)川，楊帆等.產(chǎn)學(xué)研合作影響因素的實證分析及其對策研究[J].科技管理研究，2009（05）.