国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

對(duì)初中物理教材第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的修改建議

2016-12-19 21:43:45劉琬
文理導(dǎo)航 2016年32期
關(guān)鍵詞:演示實(shí)驗(yàn)初中物理教材

劉琬

【摘 要】蘇科版《物理》八年級(jí)(上)引言第一節(jié)的第一個(gè)活動(dòng),也是第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),教材內(nèi)容如圖所示:經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,筆者認(rèn)為,這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)作為學(xué)生接觸物理學(xué)科的第一個(gè)活動(dòng),效果欠佳,建議改進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】初中物理;教材;演示實(shí)驗(yàn)

一、教材編排的不妥之處

1.信度不高

該實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),首先應(yīng)保證信度。用常見(jiàn)的透明器具做鐘罩,多次實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象都是長(zhǎng)蠟燭先熄滅,但《教參》給定的結(jié)論是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不唯一,建議對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案不要做理論上的分析,如果學(xué)生的知識(shí)水平較好,可以做一點(diǎn)粗淺的說(shuō)明。常言道:“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”,現(xiàn)在要學(xué)生拋開(kāi)一次又一次看到的事實(shí),接納另一個(gè)結(jié)論,顯然不妥。這樣的處理留給學(xué)生的第一印象必然是:當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論與應(yīng)得結(jié)論不吻合時(shí),可以尋找一些道理來(lái)解釋說(shuō)明,事實(shí)未必勝于雄辯。

需要什么條件才能看到短蠟燭先滅?筆者逐漸加大鐘罩的尺度,當(dāng)換用長(zhǎng)寬高分別為39cm、55cm、30cm的卡式移動(dòng)收藏箱做鐘罩時(shí),終于看到短蠟燭先熄滅!實(shí)驗(yàn)測(cè)了三組數(shù)據(jù),長(zhǎng)短兩支蠟燭從燃燒到熄滅時(shí)間分別是第一次6分03秒和5分50秒,第二次5分45秒和5分20秒,第三次8分20秒和6分01秒。雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)論得到驗(yàn)證,但完成該實(shí)驗(yàn),需要花超過(guò)20分鐘的時(shí)間,結(jié)果是時(shí)間分配失衡,教學(xué)任務(wù)將嚴(yán)重不達(dá)成。

2.趣味不濃

學(xué)生是懷著怎樣的心情翹首期盼第一堂物理課的到來(lái)!物理課和其它課堂不同,有奇妙的現(xiàn)象!充滿神秘感!

第一次演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生容易對(duì)物理學(xué)科及物理老師形成印象定格。教師當(dāng)用心準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)力求帶給學(xué)生視覺(jué)和心理上的震撼,讓學(xué)生見(jiàn)之難忘,進(jìn)而對(duì)這門(mén)學(xué)科心馳神往,對(duì)老師油然而生欽佩之情。第一次演示實(shí)驗(yàn)切不可變成一種枯燥、固定、生硬的活動(dòng)。蠟燭在隔絕空氣時(shí)會(huì)熄滅,學(xué)生早已知曉,并無(wú)懸念,至于長(zhǎng)短蠟燭的熄滅誰(shuí)先誰(shuí)后,學(xué)生興趣不大。我們完全可以演示一些簡(jiǎn)易的、生動(dòng)有趣的物理實(shí)驗(yàn),如瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、激光音效實(shí)驗(yàn)等等??梢匀∩钪械囊恍┢瑪?,比如,臺(tái)布上放有一些玻璃器皿及碗碟之類的易碎物品,老師先慢慢移動(dòng)臺(tái)布,讓學(xué)生看見(jiàn)物品隨臺(tái)布移動(dòng),忽然,快速抽去臺(tái)布,物品仍停留在桌上安然無(wú)恙,伴隨學(xué)生的心的懸起與放下,物理學(xué)科也就走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。

3.用處不大

在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展每一步都有物理學(xué)做出的貢獻(xiàn)。蒸汽機(jī)的誕生推動(dòng)了人類史上的工業(yè)革命,電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類得以進(jìn)入電氣化時(shí)代,現(xiàn)代尖端科學(xué)絕大部分都以物理研究成果發(fā)展起來(lái)。物理知識(shí)的應(yīng)用在日常生活中更是比比皆是。筆者以為,第一次演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)能說(shuō)明學(xué)習(xí)物理的價(jià)值和用途:或懂得一個(gè)方法,或明了一個(gè)道理,或引出某種應(yīng)用,但學(xué)生難以通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的啟發(fā)。

4.學(xué)科特點(diǎn)不明

蠟燭的燃燒過(guò)程主要是化學(xué)變化過(guò)程。這里涉及學(xué)生很多未知的領(lǐng)域:燃燒需要哪些條件;蠟燭燃燒會(huì)消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳;剛產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w溫度較高,密度比空氣小;常溫下的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大;密度大的氣體下降,密度小的氣體的上升等等。熟悉的蠟燭熄滅現(xiàn)象與這么多未知的內(nèi)容相遇,化學(xué)知識(shí)與物理知識(shí)在同一現(xiàn)象中多方位同時(shí)出現(xiàn),沖淡了物理味。

5.可視性不強(qiáng)

演示實(shí)驗(yàn)是指為配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作的示范實(shí)驗(yàn),它深受學(xué)生歡迎。演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芑橄鬄榫唧w,化枯燥為生動(dòng),把要研究的物理現(xiàn)象清楚地展示在學(xué)生面前。

演示實(shí)驗(yàn)的基本要求之一就是現(xiàn)象清楚,讓學(xué)生清楚觀察什么?怎樣觀察?看到什么現(xiàn)象?說(shuō)明什么問(wèn)題?得到怎樣的結(jié)論?演示實(shí)驗(yàn)必須讓全班同學(xué)都能觀察清楚,而不是前面幾個(gè)學(xué)生將觀察結(jié)果向全班學(xué)生轉(zhuǎn)告。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可視性小,主要原因是鐘罩較小,蠟燭燃燒后會(huì)使器壁模糊,實(shí)驗(yàn)時(shí)間短,前面的同學(xué)尚且要全神貫注才來(lái)得及看清,后面的同學(xué)根本就無(wú)法觀察。用大的容器如卡式移動(dòng)箱做鐘罩,蠟燭不是一下子就熄滅,而是經(jīng)過(guò)一次又一次的回光返照過(guò)程,似熄非熄的過(guò)程要經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間,加之器壁模糊,除了靠得很近的幾個(gè)學(xué)生能看清,大部分學(xué)生無(wú)法看明白。這就給大部分學(xué)生帶來(lái)錯(cuò)覺(jué):做演示實(shí)驗(yàn)反正我們看不見(jiàn),只要前面的幾位同學(xué)看就行了,這種錯(cuò)覺(jué)帶來(lái)的危害遠(yuǎn)不是實(shí)驗(yàn)未看清的問(wèn)題。

二、修改建議

基于以上理由,建議將該實(shí)驗(yàn)作為課外實(shí)踐活動(dòng),用具有震撼力且現(xiàn)象明顯、用途明了的實(shí)驗(yàn)替代,如“隔山引水”、“摔不壞的雞蛋”、“扎不破的氣球”、“會(huì)發(fā)電的電風(fēng)扇”等。

以“隔山引水”為例:

師:山的西邊很干,山的東邊有水,如何借助一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置(塑料管)將山東的水引到山西?請(qǐng)同學(xué)們利用前面的道具給大家做做。

問(wèn)題拋出,學(xué)生興趣盎然,個(gè)個(gè)躍躍欲試。

一位學(xué)生將裝有水的杯子放在講臺(tái)上,塑料管的一端插進(jìn)水中,將另一端擱在書(shū)上等待水流出,水沒(méi)有像預(yù)想的那樣從另一端流出。

“將管口放低一點(diǎn)?!庇腥颂嵝?。

他將管口放低了,水依然沒(méi)有流出,教室里安靜了,大家都陷入沉思。

筆者走過(guò)去,輕輕一吸,快速用手堵住出水口,將其放在另一只位置較低的杯中,水汩汩流出,教室里響起了掌聲。

筆者適時(shí)引導(dǎo):物理這門(mén)學(xué)科的魅力首先在于它能啟智,能使我們解決很多問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們觀察身邊的或你了解的物品,你能列舉跟物理知識(shí)有關(guān)的物品嗎?學(xué)生在列舉中發(fā)現(xiàn)物理用途博大精深。老師在黑板上欣然寫(xiě)上“飛機(jī)縮短了時(shí)間,手機(jī)縮短了空間,物理改變了世界!”將學(xué)生情趣推向高潮。

物理的起始課,將揭開(kāi)物理學(xué)神秘的面紗。第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),應(yīng)該是可信的、有趣的、有用的、緊貼生活的,具有鮮明的學(xué)科特點(diǎn),帶給學(xué)生心靈的震撼?!伴L(zhǎng)蠟燭、短蠟燭誰(shuí)先熄滅?”這個(gè)實(shí)驗(yàn)很難達(dá)到預(yù)期的效果。

以上是筆者粗淺的做法、想法,希望能拋磚引玉,不當(dāng)之處懇請(qǐng)指正。

【參考文獻(xiàn)】

[1]宋克冰.淺談新課程理念下的初中物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].云南教育(中學(xué)教師),2008(06)

[2]賀曉華,李強(qiáng).虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用淺析[J].職業(yè)教育研究,2007(09)

猜你喜歡
演示實(shí)驗(yàn)初中物理教材
教材精讀
教材精讀
教材精讀
教材精讀
讓“演示實(shí)驗(yàn)”不僅僅止于演示
探究“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)最佳的課堂演示反應(yīng)條件
化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂生成性資源的利用
考試周刊(2016年84期)2016-11-11 00:00:25
如何提高初中物理演示實(shí)驗(yàn)的有效性
淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:09:42
切入生活,構(gòu)建魅力初中物理課堂
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:08:59
宁化县| 探索| 新建县| 申扎县| 韩城市| 鄢陵县| 辉南县| 息烽县| 依安县| 保山市| 临江市| 广饶县| 鄯善县| 霍州市| 大悟县| 南召县| 盐津县| 德江县| 色达县| 简阳市| 金秀| 涿州市| 南皮县| 格尔木市| 遵义市| 兰溪市| 乐都县| 南乐县| 八宿县| 卢湾区| 景洪市| 枣庄市| 富蕴县| 凤阳县| 公安县| 兴仁县| 中阳县| 调兵山市| 南昌县| 南昌市| 涟源市|