周小蓉
【摘 要】委婉的說(shuō)服比強(qiáng)迫更為有效,言辭激烈、聲色俱厲的批評(píng),只能讓學(xué)生收縮“防線”,行成自閉,產(chǎn)生逆反。
【關(guān)鍵詞】愛;寬容;懲罰;案例
一、案例描述
作為班主任,盡管我們每天費(fèi)盡心思,苦口婆心,但還是免不了會(huì)有些讓老師頭疼棘手的學(xué)生,邢昀,就是七(2)班的一個(gè)很棘手的問(wèn)題學(xué)生。凡是教過(guò)七(2)班的科任老師,提起邢昀無(wú)不喊頭疼,課堂上要么睡覺不聽講,要么大聲喧嘩擾亂課堂秩序,老師批評(píng)他還會(huì)頂撞,而且情緒沖動(dòng),極不穩(wěn)定。平時(shí)的家庭作業(yè)也是經(jīng)常不做,即使做了,組長(zhǎng)不催他就不交,催急了他把眼睛一瞪,組長(zhǎng)也不敢開口了。他的個(gè)頭是班上最高的,常常對(duì)同學(xué)做出挑釁攻擊行為,發(fā)怒時(shí)就像一頭失控的獅子,所以很長(zhǎng)一段時(shí)間學(xué)生見了他就像見了“瘟神”一樣,都避著他走。學(xué)習(xí)成績(jī)不用說(shuō),語(yǔ)數(shù)都是倒數(shù)一二,平時(shí)測(cè)驗(yàn)經(jīng)常不及格。自然,他在班上是少有朋友的,課間他很少與人交流,做任何事情總喜歡自己一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。當(dāng)老師把情況反映給家長(zhǎng),他回家多半是受到一頓責(zé)罵,第二天來(lái)學(xué)校則是一副愁眉苦臉、憂心忡忡的樣子,過(guò)不了兩天又是原來(lái)的樣子。
看著邢昀的現(xiàn)狀,想著他的未來(lái),作為他的班主任老師我感到心痛。像這類學(xué)生的內(nèi)心其實(shí)很痛苦脆弱,情緒壓抑,極其不自信,加上青春期的躁動(dòng),他很容易做出一些對(duì)同學(xué)對(duì)自己不利的事情。長(zhǎng)期下去,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差、人際關(guān)系不良,也很可能對(duì)今后一生人格的形成都會(huì)有不好的影響。
二、案例釋疑
從客觀來(lái)說(shuō),邢昀的智力水平應(yīng)該不算很差,究竟是什么原因使得他就像是一塊堅(jiān)冰呢?在我多次電話熱情地邀請(qǐng)下,邢昀的父母終于雙雙來(lái)到了學(xué)校。說(shuō)實(shí)話,以前與邢昀媽媽打過(guò)幾次交道,是不太令人愉快的,她對(duì)學(xué)校總是抱有一種敵對(duì)的態(tài)度。抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的想法,我放下自己的架子,耐心的與他們進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。邢昀的家庭經(jīng)濟(jì)條件很好,可是父親常年在上海工作,幾年來(lái)與兒子在一起的時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月,為了彌補(bǔ)父愛,他經(jīng)常給他大筆的零花錢。母親雖然經(jīng)營(yíng)一家大的美發(fā)公司,可是文化水平不高,不懂得與孩子如何溝通,與兒子談話就像老板對(duì)員工,只能服從不能反駁,教育方法極為簡(jiǎn)單。邢昀從幼兒園起就是長(zhǎng)期托管在學(xué)校外別人家里。得不到父母的關(guān)愛和教導(dǎo),缺乏安全感,長(zhǎng)期家庭教育的缺失,可能就是導(dǎo)致他冷漠、偏激,心智不成熟的根本原因。加上學(xué)習(xí)方面也得不到很好的督促和指導(dǎo),也導(dǎo)致成績(jī)不理想,經(jīng)常受到各種歧視。
面對(duì)這樣一個(gè)看似強(qiáng)大其實(shí)內(nèi)心脆弱的孩子,我感覺自己有責(zé)任關(guān)愛他、幫助他,并通過(guò)家庭、學(xué)校共同的努力,來(lái)掃除他心底的陰影,讓他能夠像其他學(xué)生一樣健康快樂的成長(zhǎng)。
三、矯正策略
通過(guò)了解與觀察,我對(duì)邢昀有了深入的了解,我覺得轉(zhuǎn)化他最好的辦法,一方面是家長(zhǎng)和老師的愛與寬容,還要讓大多數(shù)學(xué)生接納,擴(kuò)大他的交往范圍。另一方面多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),重塑他的自信,讓他更好地融入集體。
在本學(xué)期的陽(yáng)光少年勵(lì)志活動(dòng)中,學(xué)生由教官接管,我非常擔(dān)心他脫離老師了的監(jiān)管會(huì)惹出什么事來(lái)。所以我拿著照相機(jī)有事沒事的跟在旁邊,抓住機(jī)會(huì)就給他們拍照,看著個(gè)頭高挑的邢昀穿著合身的迷彩服我由衷的贊嘆,“你穿上軍裝真的很帥!很像一個(gè)真正的軍人!”在食堂吃飯時(shí),看到他主動(dòng)清理餐桌,我說(shuō)“看不出男孩子也這么細(xì)心!”在班級(jí)的隊(duì)列比賽前,我悄悄地對(duì)他說(shuō),“老師不在這里,你幫我看著點(diǎn),不要讓男孩子打架?!笨此茻o(wú)意地對(duì)教官說(shuō),“我不在這里學(xué)生有什么事情可以讓邢昀來(lái)處理?!币苍S這些話起了一些作用,軍訓(xùn)期間他出乎意料的安靜。
調(diào)考前夕,緊張的復(fù)習(xí)正在進(jìn)行,邢昀又惹禍了。那天下午午習(xí)時(shí)一名五年級(jí)的男生哭著進(jìn)來(lái),說(shuō)是因?yàn)榇蚧@球被邢昀打了。男孩剛走,邢昀就滿頭大汗沖進(jìn)教室,一看我的臉色不對(duì),他知道自己闖禍了,可是馬上又?jǐn)[出的一副桀驁不馴的樣子,眼睛里好像要冒出火來(lái),我知道,此時(shí)他正是情緒沖動(dòng)的時(shí)候,這樣很不利于處理問(wèn)題。我稍稍停頓了一下,整理了一下自己的情緒,對(duì)他也是對(duì)全班學(xué)生說(shuō),其實(shí)一個(gè)男孩子在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)生一些小小的沖突,并不是一件多么大的事情,最起碼還說(shuō)明你是一個(gè)有血性的男孩。聽了老師的話,他眼神一下就柔和了很多,這時(shí)候,下面有男孩告訴我,其實(shí)邢昀也被打了,而且是五年級(jí)的男生來(lái)?yè)屨妓膱?chǎng)地而且出言不遜,他只是先動(dòng)手,后來(lái)被一群男生圍住了。聽見有同學(xué)在為他說(shuō)話,他顯得有些意外。我對(duì)他說(shuō)“原來(lái)是這樣的啊,看來(lái)我錯(cuò)怪你了。只是這件事你有沒有處理不當(dāng)?shù)牡胤侥??”一向倔?qiáng)的邢昀,一下低下頭,對(duì)我說(shuō),“老師,是我的不對(duì),我不該以大欺小,也破壞了我們班級(jí)的名聲?!边@樣的話出自他的口中,讓我倍感安慰,我覺得對(duì)他已經(jīng)起到了教育作用,對(duì)這樣的孩子還是要多一點(diǎn)寬容,接下起來(lái)我又問(wèn)哪位同學(xué)愿意和邢昀一起去處理這件事,學(xué)生無(wú)比踴躍,我讓情商較高的陳亦景陪同他一起去被打?qū)W生的班級(jí),要求做到兩點(diǎn):一是邢昀先要做出誠(chéng)懇道歉。二是陳亦景要誠(chéng)懇的告知低一級(jí)的學(xué)弟,他們處理也有不當(dāng)之處,今天是碰到我們的邢昀同學(xué)有克制才沒有釀成大事。再回到班上的邢昀與之前判若兩人,很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒有再與人發(fā)生糾紛。
本學(xué)期,學(xué)生都訂了午餐奶,我再一次讓邢昀擔(dān)任負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)每天領(lǐng)取發(fā)放牛奶,他對(duì)這個(gè)任務(wù)有些意外,因?yàn)槲艺f(shuō)要找一個(gè)踏實(shí)有責(zé)任心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。在開始一段時(shí)間發(fā)牛奶的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)秩序雖然是很好,但是大多學(xué)生是害怕邢昀會(huì)發(fā)飆,他經(jīng)常大聲吼那些插隊(duì)的學(xué)生。于是我經(jīng)常過(guò)去給他幫忙,告訴他對(duì)待同學(xué)語(yǔ)氣要溫和一些,態(tài)度要平和一些。一個(gè)學(xué)期過(guò)去,他的語(yǔ)氣和態(tài)度悄悄地在改變,他與同學(xué)的關(guān)系也在漸漸的改善。期末的一天,因?yàn)槭侵苣┮贿B發(fā)了三天的牛奶,邢昀一次從一樓搬了六箱牛奶進(jìn)教室,我和全體學(xué)生備受感動(dòng),報(bào)以熱烈的掌聲。
期末考試快到了,針對(duì)邢昀的情況,我和數(shù)學(xué)董老師單獨(dú)為他制定了復(fù)習(xí)方案,經(jīng)常利用中午和課余時(shí)間單獨(dú)給他開小灶。課堂上經(jīng)常點(diǎn)他發(fā)言,針對(duì)問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo),在畢業(yè)調(diào)考中他的語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考出了80多分的好成績(jī)。
四、案例反思
學(xué)生有這樣那樣的壞習(xí)慣、壞行為,原因是復(fù)雜的,有來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)等,要糾正這類學(xué)生的錯(cuò)誤,需要付出更多的愛與耐心。教育的時(shí)候,我們是不是也應(yīng)該真心誠(chéng)意地改變一下教育方式,給學(xué)生多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,少一些冷漠呢?