摘 要高職院校與城市互動對于促進(jìn)城市發(fā)展和教學(xué)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。因此，在高職院校建設(shè)和發(fā)展中一定要注重城市互動的重要因素，從而保證高職院校的辦學(xué)質(zhì)量。本文從研究高職院校與城市互動的意義與重要性出發(fā)，深入研究了我國當(dāng)前高職院校與城市互動中存在的問題，并且在問題出現(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的策略以保證高職院校的未來發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高職院校；城市互動；問題分析；建議

高職院校在與城市互動中存在著較大的聯(lián)系，并且與城市之間的良好互動能夠極大的提升高職院校的辦學(xué)質(zhì)量，從而借助城市優(yōu)勢提升招生的水平和質(zhì)量。高職院校是我國現(xiàn)代高校中的重要組成部分，其未來發(fā)展會對城市建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)，從而使得城市能在高職院校的帶動下提升自身的知名度的同時極大的發(fā)展城市經(jīng)濟。因此，高職院校與城市之間的互動具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1 我國高職院校與城市的相互作用

1.1 高職院校對城市的影響

首先，高職院校對城市經(jīng)濟的影響具有十分重要的意義。高職院校的開設(shè)會極大的吸引投資商前來高校進(jìn)行相應(yīng)的投資，并且能夠在學(xué)校周圍圍繞學(xué)校迅速迅速形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從而使得我國的城市經(jīng)濟能夠在圍繞高校建設(shè)和消費中取得快速的發(fā)展。其次，高職院校對城市社會也會產(chǎn)生十分重要的影響。由于高職院校的建立，會在社會發(fā)展中增加學(xué)生兼職和志愿者活動等相關(guān)內(nèi)容，從而改進(jìn)之前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，并且能夠在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上改進(jìn)當(dāng)前城市的建設(shè)內(nèi)容和加快建設(shè)腳步，從而借助知識文化水平較高的高職學(xué)生極大的豐富城市的發(fā)展。最后，高職院校對城市文化建設(shè)也會產(chǎn)生一定的影響。由于高職院校的融入，也會在未來城市發(fā)展中形成一定的文化因素，從而使得在城市發(fā)展經(jīng)濟文化和社會文化的同時，兼顧學(xué)生文化。同時，學(xué)生文化也會對傳統(tǒng)的城市文化產(chǎn)生一定的影響和沖擊，從而在多種文化共存的情況下實現(xiàn)城市建設(shè)的發(fā)展。

1.2 城市對高職院校院校的影響

首先，城市經(jīng)濟發(fā)展對高職院校的發(fā)展具有十分重要的促進(jìn)意義。城市經(jīng)濟水平的發(fā)展會使得在提升城市影響力的同時極大的借助城市的地理位置優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢極大的吸引學(xué)生前來學(xué)習(xí)。其次，城市政府和會在高職院校快速發(fā)展中認(rèn)識到高職院校給現(xiàn)代化的城市建設(shè)提供的便利，從而使得政府部門更加重視高職院校的辦學(xué)質(zhì)量。最后，城市文化的建設(shè)會對高職院校的文化建設(shè)產(chǎn)生一定的影響，并且能夠在城市文化的大背景下極大的刺激校園文化建設(shè)的腳步和進(jìn)程，從而借助城市文化的大背景及影響力，實現(xiàn)與校園文化的有效融合，從而達(dá)到完善自身的城市文化的目的。

1.3 高職院校與城市互動的特點

首先，高職院校院校與城市互動傾向于教育互動。教育互動就是指高職院校培養(yǎng)出來的人才在當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和工廠進(jìn)行實習(xí)和培訓(xùn)，從而借助現(xiàn)代化的人才實現(xiàn)其知識的雙向傳播。在教育互動中，高職院校的學(xué)生能夠借助先進(jìn)的知識對現(xiàn)代化的企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)和對其操作方法進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和完善，反之，城市也為高職學(xué)生提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)機會，從而使自身的知識能夠在現(xiàn)代化企業(yè)中得到加強和鞏固。其次，城市政府在高職院校與城市互動中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。城市的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平能夠?qū)W(xué)生的未來就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響，并且影響著學(xué)生的思維方式和創(chuàng)業(yè)就業(yè)趨向。最后，企業(yè)是高職院校院校與城市互動的橋梁。城市中的現(xiàn)代化企業(yè)是實現(xiàn)城市和高校有效互動的橋梁，現(xiàn)代化企業(yè)可以通過學(xué)生實習(xí)增強自身的競爭力并且借助活躍的知識人才對自身進(jìn)行相應(yīng)的完善，同時學(xué)生也能夠在現(xiàn)代企業(yè)中得到極大了歷練，從而保障城市與高職院校的有效互動。

2 我國高職院校在與城市互動中存在的問題

2.1 城市基礎(chǔ)條件薄弱，不能夠吸引學(xué)生前來學(xué)習(xí)。

由于我國較為發(fā)達(dá)的城市其經(jīng)濟發(fā)展水平較高，因此，在其城市建設(shè)中重點發(fā)展了高等院校，而對于學(xué)生學(xué)習(xí)水平相對較低的高職院校往往處于經(jīng)濟較為落后的二三線城市。二三線城市由于城市建設(shè)基礎(chǔ)較差、資源基礎(chǔ)較差等一系列因素的共同影響，使得我國的二三線城市不能夠在城市基礎(chǔ)條件較差的條件下吸引外地學(xué)生前來學(xué)習(xí)。另外，城市基礎(chǔ)的薄弱使得我國城市在高職院校教學(xué)中不能夠借助良好的城市資源對教學(xué)需要的設(shè)備和資源進(jìn)行有效的保障，從而使得我國的高職院校在開展教學(xué)中遇到了前所未有的困難，從而處于無法有力推動城市建設(shè)和教學(xué)建設(shè)的尷尬局面。

2.2 學(xué)生質(zhì)量不高

由于城市建設(shè)有待完善，經(jīng)濟發(fā)展水平相對較低，不能夠?qū)崿F(xiàn)與各大城市之間的公平競爭，從而使得學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生逐漸趨向于向著發(fā)達(dá)的城市聚集的現(xiàn)象，從而造成了在二三線等欠發(fā)達(dá)城市之中的高職院校學(xué)生質(zhì)量有待提升的局面。學(xué)生學(xué)習(xí)水平相對較低，從而使得學(xué)生的自身綜合素質(zhì)不能夠滿足社會發(fā)展的需求.其次，學(xué)生在與城市互動之間，例如做志愿者活動等參與大型活動時不能夠保證高職院校學(xué)生的自身素質(zhì)，從而大大減少了學(xué)校的影響力和宣傳力度。最后，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不高使得高職院校很難在現(xiàn)代的教學(xué)發(fā)展中，尤其是面對眾多的高等院校實現(xiàn)與其的有效競爭，從而使得自身的辦校不能夠與先進(jìn)的甚至是同等的高職院校實現(xiàn)公平競爭。

2.3 城市地理條件不好

很多高職院校選址為了節(jié)省土地成本，從而選擇建立在了地理位置較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)。例如多山的張家口地區(qū)和城市交通較為落后的云南、重慶等城市。雖然部分地區(qū)地理位置不占據(jù)優(yōu)越性，但是經(jīng)濟發(fā)展速度較快，從而借助其影響力來招收學(xué)生，并且借助城市經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢鼓勵學(xué)生前來進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。但是，在現(xiàn)代城市之間對于地理位置較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，仍然還面臨著地理位置的劣勢從而很難實現(xiàn)吸引并招收高質(zhì)量的高職人才前來就讀。由于其招收人數(shù)的不斷減少，這些較為偏遠(yuǎn)的城市在未來發(fā)展中也會遇到前所未有的困境和學(xué)生數(shù)量較少的尷尬局面。甚至?xí)谖磥戆l(fā)展中由于確缺失人才的有效支撐，從而造成其經(jīng)濟發(fā)展停滯不前的現(xiàn)象。

3 提升我國高職院校與城市互動的有效策略

3.1 高職院校方面

首先，高職院校的人才培養(yǎng)應(yīng)積極與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，深入了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的狀況和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的人才需求，根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和當(dāng)?shù)厝瞬判枨笤O(shè)置高職院校的具體專業(yè)和課程，使高職院校的人才培養(yǎng)適應(yīng)于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，為城市經(jīng)濟發(fā)展提供高素質(zhì)人才，實現(xiàn)與城市的良好互動。同時，高職院校應(yīng)積極建設(shè)“雙師型”教師，提高教師的技術(shù)能力和教學(xué)能力，加快培養(yǎng)具有較高實踐能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生；其次，高職院校應(yīng)加強重視校企合作教學(xué)模式，積極尋求與城市企業(yè)合作，引進(jìn)企業(yè)的優(yōu)秀員工到學(xué)校授課，使學(xué)生了解專業(yè)前沿知識，加強高職院校與經(jīng)濟市場的互動。同時，高職院校應(yīng)主動與企業(yè)溝通，建立合作關(guān)系，贏得企業(yè)的信恩，進(jìn)而深入開展與企業(yè)之間的合作，實現(xiàn)高職院校院校與企業(yè)之間的深入溝通與合作。另外，高職院校應(yīng)積極為學(xué)生提供企業(yè)實習(xí)的機會，加強學(xué)生對企業(yè)工作流程和企業(yè)運營的了解，提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力；最后，高職院校應(yīng)積極與其他學(xué)校合作，充分利用其他學(xué)校的教育資源和實訓(xùn)資源，加強人才培養(yǎng)，完善學(xué)生專業(yè)理論知識，提高學(xué)生的實踐技能，進(jìn)而使學(xué)生能夠更好地奉獻(xiàn)于當(dāng)?shù)爻鞘薪?jīng)濟的發(fā)展。

3.2 城市政府方面

首先，政府應(yīng)積極了解城市的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和社會發(fā)展現(xiàn)狀，掌握城市社會和經(jīng)濟發(fā)展的人才需求，并將城市的人才需求信息提供給高職院校，使高職院校能夠及時了解城市的經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展，以城市的經(jīng)濟發(fā)展和社會以及城市發(fā)展人才需求為依據(jù)培養(yǎng)人才；其次，城市政府應(yīng)積極為高職院校與城市的互動提供政策支持和法律支持。為此，城市政府應(yīng)積極出臺高職院校發(fā)展的相關(guān)政策，為高職院校與城市的互動提供資金支持，促進(jìn)高職院校與城市之間的互動；最后，城市政府應(yīng)積極將高職院校與城市互動納入城市發(fā)展規(guī)劃的過程中，并積極采取激勵措施，鼓勵企業(yè)參與高職院校院校與城市互動，并為高職院校院校與城市互動提供稅收優(yōu)惠和財政支持，促進(jìn)高職院校與城市的互動。

3.3 企業(yè)方面

首先，企業(yè)應(yīng)積極抓住高職院校院校與城市互動基于，增強校企合作意識，積極與高職院校開展合作，參與高職院校人才培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)的人才需求來引導(dǎo)高職院校進(jìn)行人才培養(yǎng)，提高高職院校人才培養(yǎng)的重要性；其次，企業(yè)應(yīng)積極向高職院校院校提供經(jīng)濟市場的人才需求信息，使高職院校的人才培養(yǎng)更加符合城市經(jīng)濟的發(fā)展，進(jìn)而實現(xiàn)高職院校與城市的互動。

4 小結(jié)

上文通過對城市互動與高職院校建設(shè)的研究，充分指出了我國現(xiàn)代高校育城市互動中存在的問題，并且借助城市與高?；拥奶攸c，闡明了互動的優(yōu)越性和先進(jìn)性。并且結(jié)合我國高校育城市互動現(xiàn)狀，指出互動中的問題所在，并且通過深入的探討，積極提出了相應(yīng)的完善策略，以增強我國城市與高職院?；铀鶐淼姆e極影響與作用。

參考文獻(xiàn)

[1]陸曉莉.高職院校校園文化與企業(yè)文化融合的實現(xiàn)途徑研究[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（03）.

[2]薛瀾，林澤梁.公共政策過程的三種視角及其對中國政策研究的啟示[J].中國行政管理，2013（05）.

[3]劉一彬.論城市經(jīng)濟與高等教育發(fā)展[J].福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2006（02）.

[4]臧志軍.企業(yè)培訓(xùn)如何成為可能——論企業(yè)的培訓(xùn)意愿及政府的合理干預(yù)[J].職教論壇，2006（07）.

作者簡介

劉立杰（1972-），女，漢族，吉林省公主嶺市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為吉林工程職業(yè)學(xué)院副教授。研究方向為計算機應(yīng)用。

作者單位

吉林工程職業(yè)學(xué)院 吉林省四平市 136001