伍丹

中圖分類(lèi)號(hào)：F243 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2016）10-000-01

摘 要 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。因此，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮潛能，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇，本文作者結(jié)合工作實(shí)踐，淺談提高企業(yè)職工素質(zhì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要性。

關(guān)鍵詞 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 企業(yè)職工 高素質(zhì)

當(dāng)今世界，人類(lèi)正步入一個(gè)以智力資源的占有、配置以及知識(shí)的生產(chǎn)、分配、使用（消費(fèi)）為最重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才將成為知識(shí)和信息的重要載體，知識(shí)要靠人去繼承和創(chuàng)造，信息要靠人去捕捉和傳播，知識(shí)和信息還要靠人才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。培養(yǎng)造就一大批有知識(shí)有技術(shù)的各類(lèi)型人才作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐點(diǎn)，已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的最基本要求。因此，提高企業(yè)職工整體素質(zhì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代就顯得尤為重要。

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要以知識(shí)智力主要載體的職工隊(duì)伍

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)以及第三產(chǎn)業(yè)都將得到迅猛發(fā)展。高科技職位將迅速替代低技能職位，勞動(dòng)者流動(dòng)頻率加快，將不斷從低技能職位向高科技職位轉(zhuǎn)移，其工種、職位的變化和提升日趨普遍，擁有更多知識(shí)的人才將逐步成為社會(huì)勞動(dòng)者的主體。我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)型勞動(dòng)者將成為我國(guó)就業(yè)人員的主導(dǎo)，各種行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員逐步增多，單純從事體力勞動(dòng)或從事簡(jiǎn)單技術(shù)勞動(dòng)的勞動(dòng)者數(shù)量將逐步減少，勞動(dòng)人口的80%以上將成為知識(shí)分子。而那種一專(zhuān)多能，既懂營(yíng)銷(xiāo)策略又懂財(cái)務(wù)管理，既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)又懂外語(yǔ)，既懂管理又能實(shí)際操作的復(fù)合型人才將更加受到企業(yè)的青睞和重用，并逐步成為企業(yè)職工隊(duì)伍的主流。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人力資源素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)

改革開(kāi)放20多年來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力有了明顯的增強(qiáng)，但在總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科學(xué)技術(shù)水平、人力資源方面，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比都還存在著較大差距。隨著我國(guó)加入WTO，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與國(guó)際市場(chǎng)的融合度不斷加大，我國(guó)的企業(yè)將面臨著不僅是國(guó)內(nèi)，而且還有來(lái)自國(guó)外企業(yè)的越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這種國(guó)內(nèi)、國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，表面看是產(chǎn)品、資金和技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是科技人才的競(jìng)爭(zhēng)，是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有高素質(zhì)人才的優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就擁有了競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。因此，如何提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快工人階級(jí)知識(shí)化進(jìn)程，已經(jīng)成為當(dāng)前不可回避，亟待解決的大問(wèn)題。

三、高素質(zhì)的企業(yè)職工隊(duì)伍是迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的前提

我國(guó)現(xiàn)在還處在工業(yè)化經(jīng)濟(jì)階段，與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代尚有相當(dāng)?shù)木嚯x，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)作好準(zhǔn)備是我們唯一的選擇。但是，我國(guó)現(xiàn)階段職工隊(duì)伍在整體素質(zhì)水平或數(shù)量上，距上述要求還有相當(dāng)大的差距。就江銅職工隊(duì)伍而言，職工中具有高中（中專(zhuān)）及其以下文化程度的占64%、大專(zhuān)及以上的僅占36%。職工技術(shù)工人僅占19.5%，而工人技師（含高級(jí)技師）只有2.4%。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的擁有量上，公司現(xiàn)有工程技術(shù)人員4937人，僅占職工總數(shù)的19.02%。不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平，也明顯低于全國(guó)水平。這種狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

四、造就一支高素質(zhì)的企業(yè)職工隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急

為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，黨和國(guó)家把實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略放在了重要的位置，明確提出了使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

公司也深深感到職工素質(zhì)不高，已成為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的阻力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是智力的競(jìng)爭(zhēng)。為此，公司每年把職工教育列入重要的議事日程，做到了在抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，對(duì)職工教育有布置、有檢查、有考核、有總結(jié)。職工教育培訓(xùn)工作緊緊圍繞生產(chǎn)建設(shè)這個(gè)中心，取得了豐碩成果。

2015年期間繼續(xù)選送了20名員工攻讀碩士學(xué)位，選拔了126人參加機(jī)械、電氣專(zhuān)業(yè)的成人專(zhuān)科、本科（專(zhuān)升本）學(xué)歷教育；組織培養(yǎng)青年高技能人才（高級(jí)工）200人，緊缺人才技師100人，緊缺人才高級(jí)技師50人。將“師帶徒”工作經(jīng)驗(yàn)在全公司推廣，各單位進(jìn)一步完善了“師帶徒”管理制度和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)一線(xiàn)員工素質(zhì)普遍提升。進(jìn)一步增強(qiáng)了職工隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了生產(chǎn)安全低耗高效運(yùn)行。為使培訓(xùn)教育工作收到實(shí)效，公司著眼于員工隊(duì)伍素質(zhì)的提升，堅(jiān)持培訓(xùn)教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，努力創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，制定嚴(yán)格的考核辦法，將考試成績(jī)與職工的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，逐步建立起單位組織、個(gè)人自覺(jué)的培訓(xùn)工作機(jī)制。現(xiàn)在，他們分布在公司各個(gè)崗位上，起到了生產(chǎn)骨干作用?？傊?，公司職工通過(guò)培訓(xùn)初步掌握了現(xiàn)代生產(chǎn)與管理技能，各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)逐年上升。

此外，通過(guò)多種多樣、持續(xù)不斷的勞動(dòng)競(jìng)賽、崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)服務(wù)、合理化建議等方式，激勵(lì)職工學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、出人才。對(duì)職工讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)、技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)、新技術(shù)推廣活動(dòng)等等，也要大力支持、積極引導(dǎo)，為其開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造條件，使之成為職工學(xué)習(xí)的載體。

綜上所述，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展要求培養(yǎng)和造就一大批有知識(shí)、有技術(shù)的各類(lèi)型人才作為支撐，提高企業(yè)職工整體素質(zhì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代有著非常重要的意義。