張大鼎

【摘要】互聯(lián)網+時代的到來，大大便利了人們的生活，人們獲取信息更加便捷、準確。互聯(lián)網時代的到來，同時也為我國體育教育質量上的提高提供了好的機遇。通過互聯(lián)網的方式，人們可以增強在體育教學上的交流，引起人們在體育教學上的反思?；ヂ?lián)網+時代的到來，我們應該予以重視，正確發(fā)揮互聯(lián)網在體育教學上的作用，改善以往陳舊落后的教學模式，充分發(fā)揮互聯(lián)網的優(yōu)秀資源，優(yōu)化教學模式，實現體育教學上的改革，不僅體育教學上的發(fā)展。

【關鍵詞】互聯(lián)網;體育教學;思考;措施;意見

一、正確對待和把握互聯(lián)網時代的到來

科學技術的快速發(fā)展，時代的進步，人們最終迎來了互聯(lián)網+時代的到來?；ヂ?lián)網+時代的到來，這對我們來說，無疑是一個很好的機遇，機遇面前，我們要緊緊抓住。不是有一句話說的好嘛，機不可失，失不再來。因此機遇面前，我們要正確對待，讓互聯(lián)網時代惠及人類。

將互聯(lián)網與體育教育很好地結合起來，能夠大大地提高教育水平?；ヂ?lián)網具有傳播消息快、遍及范圍廣的特點，我們可以利用互聯(lián)網獲取最新的消息，能夠了解到世界上最新的知識，在體育教學上當然也一樣。通過互聯(lián)網的方式，及時跟蹤體育教育方面的最新動向，這對體育教育的質量上的提高，無疑是一種很好的機遇。正確對待互聯(lián)網時代的到來，以開放的胸懷擁抱世界。

二、教師應該堅持學習

在互聯(lián)網+時代的影響下，教師應該充分利用好優(yōu)秀的資源，對自己的知識進行不斷地充電。學習本來就是一生的事情，需要不斷地堅持，體育這門課程不僅僅需要體育上的理論知識，還需要多年的體育鍛煉經驗。互聯(lián)網時代的到來，加快了信息的傳播，教師應該時刻關注體育賽事規(guī)則的變化，注重對優(yōu)秀運動員體育運動技能的研究。單純的理論知識是不足以消化理解的，還需要對體育比賽賽項的研究。大部分優(yōu)秀的體育健兒取得成功都是建立在理論知識以及自己的平常鍛煉，自己捉摸總結出來的。因此，教師在體育教學過程中，要注重自己所學習的理論知識和實踐相結合，多多向優(yōu)秀的運動員學習，總結經驗。多發(fā)揮互聯(lián)網的作用，了解并學習當今先進的教學理念，改進自己的教學理念，提高教學方面的技術、質量，并結合自己所帶學生的實際情況，制定出行而有效的實施方案，從而促進教學質量的提高。

三、利用互聯(lián)網，引導學生觀看奧運賽事，激發(fā)學生的榮譽感

學習是一件枯燥無味的事情，成功的道路注定是孤獨的。學習，是一件很難堅持下來的事情，學生在學習的過程中難免焦慮、厭煩。為了減少學生學習過程中的消極情緒，老師可以調節(jié)下課堂學習環(huán)節(jié)，改變以往純理論教學、灌輸教育的方式，利用互聯(lián)網，引導學生觀看一些體育賽項。學生會在觀看奧運賽事的過程中感受到運動員艱難不屈、斗志昂揚、愈挫愈勇的品格，感受到站在最高領獎運動健兒的自豪感，同時也讓國人感到驕傲。通過觀看奧運賽事，能夠激發(fā)學生們學習體育的動力，培養(yǎng)學生的學習興趣。學生們也能被運動員艱苦不屈的高貴品格感化，培養(yǎng)學生們學習的無窮斗志?？傊?，通過互聯(lián)網的廣泛應用，能夠很好地促進學生們對體育方面學習的重視度。

四、互聯(lián)網+時代的體育教學的互動性

科學技術的不斷進步和發(fā)展，體育教學同樣也要保持與時俱進，適應時代的進步性，滿足時代的需要，將互聯(lián)網技術與體育教學充分地結合起來，推進體育教學質量的提高?；ヂ?lián)網技術已經與人們的生活密切相關，不可分割，互聯(lián)網技術已經深深地影響著人們的生活，對人們的生活、教育起著很大的作用。互聯(lián)網技術的應用，使人們接收消息更為便利，接收消息便捷、迅速，同時，也大大地便利了人們的溝通交流，縮短了人們的距離。體育教學過程中，老師只能起到好的引導作用，更重要的是學生自主性地學習。在學習過程中，學生難免會遇到困難，即使與老師交流互動是快速解決問題的根本方法。通過互聯(lián)網交流，老師可以了解學生的困惑，對學生的困惑因材施教，制定出合理有效的解決方案。在以前，互聯(lián)網技術還沒被廣泛應用之前，老師只能對學生們的問題有個大概的了解，只能解決學生們的通病，個別學生問題只能被淡化了，不能針對性地對學生問題采取方案解決。體育課教學的質量上的提高，需要學生和老師多多溝通、交流，老師起到為學生答疑解惑的作用。體育課就是在理論與實踐的共同結合下完成的，在實踐中發(fā)現自己的問題，老師現在學生思考問題的角度，對學生思路進行分析，分析該種思路行不通的原因，單純的理論知識、理論上的技巧對學生們的體育水平的提高作用和意義不大?？偠灾?，互動教學對學生體育水平的提高具有很大的作用?；ヂ?lián)網+時代的到來，正好彌補了以前傳統(tǒng)教學上的不足，大大便利了老師和學生的交流、溝通，使學生在體育學習過程中的問題能及時有效地解決。

五、互聯(lián)網+時代的體育教學的信息技術化教學

互聯(lián)網的快速發(fā)展，使得人們接收消息、傳播消息更加敏捷，互聯(lián)網的出現，讓人們進入了一個信息化時代。互聯(lián)網已經成為人們獲取信息的一個重要渠道，捕獲重要信息的一個重要來源。雖然互聯(lián)網帶給我們的優(yōu)勢不可否定，但互聯(lián)網的存在也有弊端，例如存在網絡詐騙、不利于未成年人健康成長的信息、網絡游戲等等?；ヂ?lián)網的出現，許多學生不能正確使用互聯(lián)網，整天沉迷于網絡游戲中不能自拔，玩物喪志，浪費了大好前途，因此，互聯(lián)網是把雙刃劍，既可以成功塑造一個人，也能毀滅一個人。因此，在對學生進行體育教學的時候，也要教導學生正確使用互聯(lián)網，杜絕網絡游戲、網絡不良信息的誘惑。在互聯(lián)網+時代的影響下，我們在對學生進行體育教學時，由于學生的反應快慢、接受知識的能力都存在差異，老師的體育動作示范不足以學生完全掌握，因此，這時候就要發(fā)揮互聯(lián)網體育教學的作用了。學生可以通過互聯(lián)網的使用，百度出許多正確規(guī)范的體育教學視頻，可以對多個體育教學視頻比較，借鑒每個教學視頻的有點，做到“取其精華，棄其糟粕”。通過互聯(lián)網的結合使用，從而促進學生們對體育動作規(guī)范正確地掌握，及時對課堂的教學任務進行很好的鞏固落實。

六、有效的體育教學教育需要教師不斷的反思和創(chuàng)新

教師在對體育授課時，應該對教學過程中存在的問題進行反思，不斷地完善和優(yōu)化教學模式，實現教學模式上的不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個社會不斷發(fā)展和進步的源泉，是實現教育質量不斷提升的動力，創(chuàng)新能為體育教學注入活力，高效地完成教學任務?？梢姡瑒?chuàng)新對體育教學過程的重要性，創(chuàng)新是教學過程中不可或缺的。體育教學過程中，還需要教師的不斷反思，在不斷反思中解決體育教學過程中的問題，實現體育教學質量的提高。

在互聯(lián)網+時代條件下，體育教學需要老師的不斷反思，優(yōu)化教學模式。由于每個學接受知識的能力存在差異，老師可以改變以往自己的親自動作示范教學，充分利用互聯(lián)網，對體育教學動作視頻播放，加深學生們體育動作學習的印象，增強對體育動作的記憶。為了避免學生們的短暫性記憶，老師可以將本節(jié)課的教學視頻播放鏈接地址發(fā)送到學生的學習交流中去，讓學生對視頻反復觀看學習，達到“溫故而知新”的教學目的。教師可以通過互聯(lián)網的方式，對學生的體育課堂學習情況進行網上在線測試，對學生的學習掌握情況有一個充分的了解。教師應該在對學生們的教學過程進行深刻地反思，在反思的過程中發(fā)現問題、分析問題，最后解決問題。教學的過程就是老師反思的過程，只有不斷反思，才能對自己的教學理念和人生觀、價值觀不斷更新，形成新的教學理念。在新的教學理念指導下，引導學生對體育課的學習更加感興趣，變被動學習為主動學習，更加努力自主地學習，那么學生的體育水平、體育成績的提高就指日可待了。體育教學的改革，就是老師和學生共同進步、共同影響，共同促進教學質量提升的過程。

七、充分利用互聯(lián)網技術，準確反應教學信息

在對學生的教學過程中，往往學習過程比學習成績更為重要。謹記：過程遠比結果更重要。對學生的體育教學過程也一樣，評價一個學生的體育水平，不能單單以一個學生最終的體育成績?yōu)樵u估依據，老師們應該根據學生的平常體育課表現，對體育教材的了解程度進行一個全面的信息化分析，準確地對學生的體育水平加以反映。學校常常僅對學生的體育成績、排名、出勤率等簡單地反應，這些信息都是靜止的，缺乏對學生體育學習的過程描述。有的學生屬于后來居上型，也可以說是后進生吧，如果僅看重學生的體育成績，以考試成績來評估學生，就會盡早地對學生否定，不利于對學生教育上的管理。同時，靜態(tài)的結果數據，不利于老師對同一個級別學生的篩選，如果用互聯(lián)網技術對學生的過程信息全面反映后，也會有利于老師對同一級別高水平學生的選拔，實現更好的管理。在互聯(lián)網時代的影響下，教學信息化應該更加注重多維度、過程性數據的采集，正確全面地反映學生的體育學習信息，實現靜態(tài)數據到動態(tài)數據的管理，小數據到大數據的管理。

八、互聯(lián)網+時代條件下，合理分配資源和時間，促進個性化教育改革

在互聯(lián)網+時代的影響下，教學全面信息化，老師應該運用互聯(lián)網手段，對學生的信息加以全面地分析，張揚學生個性，促進學生們的個性化發(fā)展，促進教學個性化改革。教學模式不能一成不變，一成不變的教學模式對學生的教育沒有太大的突破，有時候促進學生們的個性化發(fā)展，恰恰有利于教學，提升教學質量。實現并落實個性化教學改革，確實，現在社會的競爭力越來越大，老師們在體育教學過程中壓力越來越大，但是我們不能因為壓力大不敢挑戰(zhàn)教學改革，以犧牲學生的個性化發(fā)展為代價?；ヂ?lián)網+時代下，老師們應該利用互聯(lián)網技術對學生的信息資源與時間很好地分配，促進教學質量的提高。

互聯(lián)網的廣泛性應用，促進了學生和老師的共同進步。

九、利用互聯(lián)網向老師匿名提意見

我們大概都知道，學生時代最畏懼的莫過于老師了，都不敢正視老師一眼，更甭提向老師提意見、建議了。每個人都不是十全十美的，畢竟，人無完人嘛，老師，當然也一樣。學生需要對老師的體育教學上存在的問題合理提出意見，讓老師知道自己的教學問題并加以改正。學生可以通過互聯(lián)網的方式匿名發(fā)言，提出自己建議，老師結合同學們的意見，對自己的教學問題及時改正，制定出合理有效的教學方案，適應學生們的要求。只有在學生們的意見中，老師才能和學生配合默契，共同進步，促進教學質量的提高，實現教學任務的高效完成。

十、小結

互聯(lián)網+時代的到來，大大便利了人們的生活，大大縮短了人們的距離，能夠使人們及時地不過到體育教育方面的最新知識，及時地對老師和學生學習上的錯誤進行糾正?；ヂ?lián)網和體育教育結合式教學，能夠大大提高學生對體育方面的認知，開拓學生們的視野。同時，互聯(lián)網式教學能夠減少學生們學習的消極情緒，增強學生們的學習積極性和主動性，增強了課堂體育教學的趣味性，培養(yǎng)學生們遇難不屈、堅持與困難抗衡的堅毅的品格。

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