張文婷

【摘要】在素質(zhì)教育改革背景下，對(duì)職業(yè)院校管理工作有了更高的要求，考慮到計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)形式的變化，在實(shí)踐過(guò)程中要從當(dāng)前管理現(xiàn)狀入手，按照管理要求進(jìn)行落實(shí)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下，對(duì)高職院校職業(yè)教育有更高的要求，需要及時(shí)分析其中存在的問(wèn)題和不足，結(jié)合管理要求確定管理措施。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 職業(yè)院校 學(xué)生工作

“互聯(lián)網(wǎng)+”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中比較先進(jìn)的技術(shù)，在教育領(lǐng)域中起到重要的作用，考慮到“互聯(lián)網(wǎng)+”的特殊要求，在教學(xué)管理階段，要合理應(yīng)用多樣化的管理平臺(tái)和管理手段，在具體操作過(guò)程中，以現(xiàn)代化思想為基礎(chǔ)，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理軟件等進(jìn)行操作，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)有效管理奠定基礎(chǔ)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下職業(yè)院校管理的重要性

考慮到教學(xué)現(xiàn)狀的具體要求，在實(shí)踐階段要從現(xiàn)狀入手，考慮得管理機(jī)制的具體要求，要及時(shí)對(duì)屬性進(jìn)行分析，掌握管理的重要性。以下將對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下職業(yè)院校管理的重要性進(jìn)行分析。

1.提升教學(xué)服務(wù)水平

在高職院校教學(xué)管理階段，教師和學(xué)生需要從現(xiàn)狀入手，做好各項(xiàng)管理工作。要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的管理理念，通過(guò)教學(xué)模式的改革后，能為學(xué)生提供更好的服務(wù)。在實(shí)踐階段依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)要求，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，考慮到學(xué)習(xí)能力和專業(yè)能力等特殊變化，需要有針對(duì)性的提出個(gè)性化的管理服務(wù)方案，滿足學(xué)生具體要求。

2.滿足教學(xué)精細(xì)化管理

在高職院校后續(xù)教學(xué)和管理階段，由于各項(xiàng)管理工作涉及到內(nèi)容多，學(xué)生管理是重中之重，無(wú)論是哪一方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，都會(huì)對(duì)教學(xué)工作造成影響。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，教學(xué)系統(tǒng)更佳完善，能保證管理體系更佳完善，此外可以對(duì)教學(xué)管理細(xì)節(jié)和流程等進(jìn)行改善，有助于教學(xué)管理人員明確自身目標(biāo)和基本任務(wù)，在提升自身綜合能力的同時(shí)，通過(guò)有效的網(wǎng)絡(luò)化手段，保證各項(xiàng)管理活動(dòng)有序開(kāi)展。

3.實(shí)現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)的共享性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視野影響下，高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)除了相對(duì)應(yīng)的硬件設(shè)施意外，要需要建立相對(duì)應(yīng)的教學(xué)軟件系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)管理過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的基本資料、教學(xué)信息以及課程資源等要進(jìn)行整合，保證數(shù)據(jù)信息的全面性。以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ)，能對(duì)教學(xué)階段存在的各種問(wèn)題及時(shí)處理，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)和后續(xù)管理等提供幫助。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下如何做好職業(yè)院校管理工作

考慮到“互聯(lián)網(wǎng)+”建設(shè)形式的具體要求，在后續(xù)落實(shí)階段，需要從實(shí)際情況入手，按照具體管理指標(biāo)要求做好各項(xiàng)管理工作。以下將對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下如何做好職業(yè)院校管理工作進(jìn)行分析。

1.提升網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理意識(shí)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)系統(tǒng)要求下，基于學(xué)生管理的重要性，管理層必須引起重視，從當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域入手，做好各項(xiàng)管理工作。管理人員要了解網(wǎng)絡(luò)化教育在實(shí)踐階段的重要作用，做好宣傳和教育工作，增加教師和學(xué)生的關(guān)注度。此外基于互聯(lián)網(wǎng)思維模式的特殊要求，為了不斷推動(dòng)教學(xué)水平，需要從學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)狀入手，結(jié)合學(xué)生的管理情況，提升網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理意識(shí)，發(fā)揮現(xiàn)有管理系統(tǒng)的最大化作用。

2.完善網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下，高職院校在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)資源共享引起重視，對(duì)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行合理化應(yīng)用。隨著現(xiàn)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的推廣和應(yīng)用，在“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下，要對(duì)各個(gè)科研項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，積極進(jìn)行申報(bào)，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)管理資源落實(shí)過(guò)程中，不同系統(tǒng)間會(huì)受到限制，因此需要做好系統(tǒng)整體化和協(xié)調(diào)化工作，使得學(xué)校各個(gè)部門(mén)實(shí)現(xiàn)有效合作，進(jìn)而更好的開(kāi)展教學(xué)管理活動(dòng)。通過(guò)相對(duì)應(yīng)的二次利用和開(kāi)發(fā)后，能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有管理機(jī)制的有效利用，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的合理化應(yīng)用。相對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體系采用的是統(tǒng)一接口形式，為了實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)一化和完整化操作，要對(duì)現(xiàn)有的管理系統(tǒng)進(jìn)行完善，在“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下為教學(xué)管理提供基礎(chǔ)。

3.建立健全組織形式

考慮到當(dāng)前管理機(jī)制的屬性變化，在“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下，要從發(fā)展戰(zhàn)略和頂層設(shè)計(jì)的角度入手，制定完善的組織形式。考慮到網(wǎng)絡(luò)化制度的變化，為了提供更為完整的保證，需要做好制度體系建設(shè)工作，適當(dāng)提升教學(xué)管理效率。在后續(xù)教學(xué)管理階段，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的有效結(jié)合，學(xué)校教育部門(mén)要進(jìn)行職能方面的調(diào)整和變革，在后續(xù)教學(xué)管理過(guò)程中，以實(shí)際管理要求為準(zhǔn)則，對(duì)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，更好的為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境服務(wù)，進(jìn)而提升教學(xué)管理效率和水平。

4.落實(shí)網(wǎng)絡(luò)化管理人才

職業(yè)院校學(xué)生的各項(xiàng)管理工作內(nèi)容比較多，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，以信息化管理技術(shù)為基礎(chǔ)，要按照管理機(jī)制要求進(jìn)行落實(shí)。在教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，通過(guò)高素質(zhì)教學(xué)管理要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏y(cè)試和管理，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的種種問(wèn)題，如果出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和技術(shù)人員進(jìn)行交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的不斷完善，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)系統(tǒng)的升級(jí)管理。此外高職院校要引進(jìn)先進(jìn)的管理人員，掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，出了具備基礎(chǔ)的技術(shù)素質(zhì)意外，要對(duì)日常管理引起重視，強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)有教學(xué)管理人員的管理，進(jìn)而提升整體優(yōu)勢(shì)。

5.建立實(shí)施框架

考慮到互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)機(jī)制的要求，在職業(yè)院校管理過(guò)程中要建立有效的實(shí)施框架，對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行有效管理。在系統(tǒng)分析階段要做好調(diào)查工作，按照目的和計(jì)劃的要求進(jìn)行落實(shí)，其次要系統(tǒng)的分析和收集相關(guān)內(nèi)容，對(duì)歷史資料進(jìn)行落實(shí)。協(xié)助調(diào)查工作人員在具體工作過(guò)程中要按照流程要求進(jìn)行，包括問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案分析和測(cè)試等，保證結(jié)構(gòu)體系的完整性符合現(xiàn)有設(shè)計(jì)機(jī)制的屬性要求。

結(jié)束語(yǔ)：基于制約院校學(xué)生管理的重要性，在實(shí)踐過(guò)程中要從當(dāng)前管理現(xiàn)狀入手，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景，將各項(xiàng)管理工作落實(shí)到實(shí)踐中。職業(yè)院校教育能擺脫原有程序，考慮到應(yīng)用理念的特殊性，構(gòu)建管理模型，將原有的單一管理形式調(diào)整為自助服務(wù)形式，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更多的技術(shù)性人才。

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