劉利華

摘要：誠信一直以來都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，近年來，誠信教育已經(jīng)成為我國高校教育的主要部分，它對社會(huì)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生個(gè)體發(fā)展都有著深遠(yuǎn)而重大的意義。據(jù)此，深入分析了高校誠信教育的意義，并探究了高校誠信教育的實(shí)施途徑。

關(guān)鍵詞：高校；誠信教育；實(shí)施

0.引言

隨著我國高校教育的普遍化，大學(xué)生越來越多，逐漸成為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的主要力量。展開對大學(xué)生的誠信教育，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展的需要，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。但是現(xiàn)今由于受傳統(tǒng)道德觀念的影響，我國高校誠信教育的教育模式還無法適應(yīng)新時(shí)期的社會(huì)需要，教學(xué)效果也不甚理想，依舊需要繼續(xù)探索尋求新的實(shí)施途徑。

1.高校誠信教育的意義

高校對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，不僅對學(xué)生的自我發(fā)展有著重要影響，還對學(xué)校和社會(huì)的進(jìn)步有重大意義。

1.1對促進(jìn)大學(xué)生成長有重要意義

高校誠信教育是大學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展的需要，也是大學(xué)生健康成長的需要。在大學(xué)階段，學(xué)生的價(jià)值觀還沒有固定形成。因此這時(shí)的誠信教育對大學(xué)生價(jià)值觀的形成有著啟發(fā)性的意義，對大學(xué)生健康人格的形成有著現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)是一個(gè)學(xué)校與社會(huì)接軌的地方，大學(xué)生結(jié)束了學(xué)生生涯就要進(jìn)入社會(huì)，這期間多年積累下來的知識(shí)、技能和素質(zhì)都需要切實(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。那么，大學(xué)就肩負(fù)著為社會(huì)主義建設(shè)提供全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的責(zé)任，而誠信教育不但對大學(xué)生的成長有著重要意義，還對大學(xué)生的素質(zhì)教育有著實(shí)際意義，大學(xué)則是一個(gè)傳播文明的載體。

1.2對全面促進(jìn)素質(zhì)教育有重要意義

隨著科技的迅速進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益加快，國際競爭也越來越激烈，而綜合實(shí)力不只是體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和政治上，也體現(xiàn)在文化上。高校作為培養(yǎng)人才的基地，全面促進(jìn)素質(zhì)教育是必不可缺的。而對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，對全面促進(jìn)素質(zhì)教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.3對社會(huì)主義發(fā)展有重要意義

社會(huì)主義發(fā)展的主要部分是政治、經(jīng)濟(jì)、文化。誠信是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力依據(jù)，在進(jìn)行市場交易的時(shí)候，雙方應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)就是誠信，誠信是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，對大學(xué)生開展誠信教育是現(xiàn)代社會(huì)的強(qiáng)烈要求，大學(xué)生作為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中流砥柱，具備良好的誠信品質(zhì)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，由此可見高校進(jìn)行誠信教育的重要性和必要性。

1.4利于加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)

目前，各大高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量隨之增加，但是質(zhì)量相比原來而言卻有所下降。在各類考試中，考試作弊現(xiàn)象越來越普遍，還有好多其他的無誠信現(xiàn)象隨處可見，這都嚴(yán)重影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。所以高校積極開展誠信教育，不僅是為了幫助大學(xué)生形成良好的誠信品質(zhì)，更是為了優(yōu)化學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。誠信教育可以有效加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展。

2.高校誠信教育的實(shí)施途徑

根據(jù)上述對高校誠信教育的意義分析，可以看出誠信教育是促進(jìn)我國大學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。筆者在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，提出了一些高校誠信教育的實(shí)施途徑，以期能夠?yàn)槲覈咝Ｕ\信教育做出一些貢獻(xiàn)。

2.1營造良好的社會(huì)環(huán)境

誠信是我國幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，各界人士無一不對其相當(dāng)重視的。然而，在人的發(fā)展過程中，幾乎所有都受周圍環(huán)境的影響，作為人類一大美德的誠信的養(yǎng)成，必不可少地要受社會(huì)環(huán)境的影響。良好的社會(huì)環(huán)境，對大學(xué)生的自我成長和良好品質(zhì)的形成都有積極影響。一個(gè)人的品質(zhì)是在社會(huì)環(huán)境的潛移默化中形成的，所以，對大學(xué)生的誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，需要社會(huì)為其做出榜樣。

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要誠信為其提供良好的交易環(huán)境，然而，現(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境一直存在著誠信問題。許多商人欺詐消費(fèi)者，也有消費(fèi)者使用假幣欺騙經(jīng)營者的行為，這樣的交易環(huán)境，會(huì)進(jìn)一步造成社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的癱瘓，人們之間互相不信任。對此，國家可以適當(dāng)?shù)馗纳平?jīng)濟(jì)體制，或者采取一些獎(jiǎng)懲措施，打擊那些不法商人和擾亂市場秩序的消費(fèi)者，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境。也為那些剛剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生提供一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境，熏陶他們，讓他們始終保留一顆真誠的心，一直保留優(yōu)良的誠信品質(zhì)。

2.2優(yōu)化良好的家庭環(huán)境

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)成長環(huán)境。父母對孩子的教育一定要做到以身作則，言傳身教，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。每個(gè)孩子天生就是個(gè)模仿者，他們會(huì)效仿父母的行為，因此父母更要注重自身的修養(yǎng)，以免給孩子帶來一些負(fù)面影響。誠信是一種傳統(tǒng)的優(yōu)良美德，父母在教育孩子的時(shí)候，切記要引導(dǎo)孩子樹立正確的道德觀念，形成良好的誠信品質(zhì)，這樣才能為以后更好地對孩子進(jìn)行誠信教育。在教育孩子的過程中，家長也可以一邊教一邊學(xué)習(xí)充電，提高自身的誠信修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的家庭環(huán)境。

想要自己的孩子誠實(shí)守信，父母就要以身作則，答應(yīng)孩子的事情一定能夠做到，如果做不到就不要滿口答應(yīng)，這樣會(huì)給孩子形成一種說一套做一套的不好行為，他們自身是有感受能力的，不要想著在他們面前蒙混過關(guān)，孩子會(huì)跟隨家長的做法形成不好的習(xí)慣，以至于不能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。在大學(xué)里，家長不能認(rèn)為沒有教育孩子的責(zé)任了，也要加強(qiáng)引導(dǎo)孩子誠信做人，用自己的行為去影響孩子。家庭教育在孩子的一生當(dāng)中，始終是具有影響意義的，采用正確的誠信教育方式，為孩子形成永久的誠信美德提供一個(gè)良好家庭的環(huán)境。

2.3創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校的誠信教育

每個(gè)人的一生都會(huì)有將近十幾年的實(shí)踐在學(xué)校度過，而且是在成長的主要階段。高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的主要載體，肩負(fù)著引領(lǐng)大學(xué)生形成良好品質(zhì)的重任，因此高校首先要做到的就是為學(xué)生提供一個(gè)具有良好氛圍的學(xué)校環(huán)境。學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)，他們的品行道德的好壞將直接決定社會(huì)的道德水平，并影響著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

在大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，就應(yīng)該為其提供誠信教育，因?yàn)檎\信與其他的個(gè)人品質(zhì)的養(yǎng)成存在著密不可分的聯(lián)系。學(xué)校進(jìn)行誠信教育不一定要局限于課堂之上，可以嘗試著多渠道的宣傳誠信，例如，開展誠信主題活動(dòng)；偶爾請專家開講座等這樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，更能有效吸引大學(xué)生積極參加，在親自參與的過程中，才能切實(shí)學(xué)會(huì)以誠信待人待物，規(guī)范自己的行為?？偠灾梢試L試各種各樣的活動(dòng)方式，營造良好的學(xué)校氛圍，積極地為大學(xué)生提供一個(gè)培養(yǎng)誠信優(yōu)良品質(zhì)的平臺(tái)。

在高校進(jìn)行誠信教育，教師和學(xué)生處于同樣重要的位置。教師在教育學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該首先提高自身的道德品質(zhì)，自覺培養(yǎng)誠信意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻檢討自己，切實(shí)做到誠實(shí)守信，為學(xué)生樹立一個(gè)好的誠信榜樣。教師在對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育時(shí)，不僅要他們體會(huì)到誠信品質(zhì)存在帶來的美好，也要讓他們感受到?jīng)]有誠信的丑陋的一面。社會(huì)是很復(fù)雜的，并不是只有善的存在，學(xué)校一定要讓學(xué)生真實(shí)地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，并親身體驗(yàn)誠信于人的美好，也嘗試到失信于人的丑惡。

3.結(jié)語

隨著社會(huì)主義精神文明的進(jìn)步發(fā)展，誠信已經(jīng)成為一種人們必要具備的優(yōu)良美德。現(xiàn)在和諧發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)，對我國高校的誠信教育提出了更高的要求，大學(xué)生的誠信行為也備受社會(huì)關(guān)注。因此，為了使得我國高校的誠信教育得到更好地發(fā)展，學(xué)生能夠接收更充分的誠信教育，本文提出了一些相對有效的實(shí)施措施，希望能夠促進(jìn)我國高校誠信教育的改善和進(jìn)步。