敖俊鋒

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，要提高中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效，就要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方法，教師必須注重教學(xué)的實(shí)踐，做到學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)更多學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的勞動(dòng)者。本文探討了中職語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：中職；語(yǔ)文；高效課堂；構(gòu)建策略

在中職語(yǔ)文教學(xué)中，有效的教學(xué)模式的建立是一個(gè)常說(shuō)常新的話題，也是每一位中職語(yǔ)文教師一直在思考的問(wèn)題，怎么才能擺脫學(xué)生厭學(xué)，教師厭教的兩難囧境，讓學(xué)生積極主動(dòng)的、快樂(lè)地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，就需要教師選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)，再結(jié)合專(zhuān)業(yè)的特色，因材施教，為學(xué)生設(shè)定出一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來(lái)逐漸地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍

興趣是學(xué)好任何知識(shí)的最強(qiáng)動(dòng)力，特別是中職學(xué)生，由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)興趣淡薄。因此，教師更應(yīng)該抓住學(xué)生們的好奇和貪玩心態(tài)，用各種各樣的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種快樂(lè)，一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)。教師可在課堂當(dāng)中加入一些帶有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲，比如猜詞游戲，將學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合到游戲當(dāng)中，學(xué)生在游戲的同時(shí)，既激發(fā)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，又復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)，一舉兩得。師生關(guān)系是教學(xué)過(guò)程里最活躍，最主要的因素。營(yíng)造一個(gè)活躍的良好的課堂氛圍，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著個(gè)性的解放，心態(tài)的開(kāi)放，以及自身主體性的凸現(xiàn)，能使學(xué)生更加大膽地參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生們充滿耐心和愛(ài)心，平時(shí)多注意觀察關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)幫助他們。這樣學(xué)生們會(huì)更加相信和尊重教師，從而更加喜歡該門(mén)學(xué)科。

二、講究提問(wèn)的技巧性，提高語(yǔ)文的教學(xué)效率

1、要緊扣目標(biāo)，巧設(shè)疑問(wèn)，提高學(xué)生舉一反三的能力。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生提出更有價(jià)值的問(wèn)題，教師可以先提出問(wèn)題，去開(kāi)啟學(xué)生智慧的大門(mén)。目標(biāo)明確的提問(wèn)，能夠起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果，這樣的提問(wèn)既能高效地完成教學(xué)任務(wù)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出和分析、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

2、圍繞重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)置，這也是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。為了更好地提高教學(xué)效率，首先，教師要能夠充分地鉆研教材內(nèi)容，在設(shè)置問(wèn)題的時(shí)候，由淺入深，這樣也便于學(xué)生理解接受，能為接下來(lái)突破教學(xué)中的難點(diǎn)做好鋪墊。其次，教師可以提一些有懸念的問(wèn)題，這樣可以讓學(xué)生產(chǎn)生急切閱讀課文的欲望，進(jìn)而主動(dòng)地去探究語(yǔ)文知識(shí)。再次，教師要把握好提問(wèn)的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，順利地攻破教學(xué)中的重點(diǎn)。

三、融入生活化的教學(xué)因素，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

隨著新課程改革的不斷發(fā)展和深入，越來(lái)越多的教師開(kāi)始呼吁語(yǔ)文教學(xué)要結(jié)合生活中的一些素材，回歸到生活中。于是，“語(yǔ)文課程的生活化”也成為語(yǔ)文新課程改革與發(fā)展的主調(diào)之一。從新課改中我們也能夠看到中職語(yǔ)文新教材在選材上逐漸回歸到了生活中。因此，為了豐富學(xué)生的知識(shí)面，在中職語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以結(jié)合生活中的一些素材進(jìn)行教學(xué)。

1、緊貼生活素材，活用教材內(nèi)容，提高語(yǔ)文的教學(xué)效率。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師如果一味地通過(guò)課本內(nèi)容去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，這無(wú)疑等于坐井觀天，不利于拓寬學(xué)生的視野。針對(duì)這樣的情況，教師在教學(xué)中要選取一些學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容作為課堂教學(xué)的資源，這樣，學(xué)生在領(lǐng)會(huì)和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，語(yǔ)文教師可以針對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展一個(gè)關(guān)于“中職生是否適合談戀愛(ài)”的辯論會(huì)，為了更好地促進(jìn)這次辯論會(huì)的開(kāi)展，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多去查找搜集一些名人論愛(ài)情的資料，通過(guò)名言分析，讓學(xué)生通過(guò)交流和分析究竟什么樣的愛(ài)情才是真正的愛(ài)情，然后再通過(guò)學(xué)習(xí)舒婷的《致橡樹(shù)》這首詩(shī)，讓學(xué)生真切地去領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的愛(ài)情宣言。

2、融入趣味化的生活素材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。例如，我們?cè)诮虒W(xué)《故都的秋》這一課的時(shí)候，可以通過(guò)多媒體播放一曲《秋日私語(yǔ)》的鋼琴曲，然后再給學(xué)生展示一些有關(guān)秋天美麗的風(fēng)景圖片，讓他們?cè)谛蕾p圖片的同時(shí)，沉醉在情趣十足的秋色當(dāng)中。這樣一來(lái)，學(xué)生既能夠感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的快樂(lè)，又能認(rèn)識(shí)更多與我們生活有關(guān)的事物，同時(shí)能夠不斷豐富學(xué)生的知識(shí)。

四、活用多媒體教學(xué)工具

隨著科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，科技已滲透到生活的方方面面。近年來(lái)，各個(gè)學(xué)校也將網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)作為一項(xiàng)重要的輔助工具，多媒體教學(xué)方式也逐漸被廣泛地運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域中，多媒體教學(xué)為中職語(yǔ)文的教學(xué)增添了更加豐富的內(nèi)容、更多的活力和更直觀的視覺(jué)。課本上的知識(shí)和教師的板書(shū)不再是空洞單調(diào)的，也可以畫(huà)面甚至動(dòng)畫(huà)的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生有更加直觀的語(yǔ)文教學(xué)和更富趣味性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師要正確理解多媒體教學(xué)方式的意義和內(nèi)涵，將多媒體教學(xué)靈活巧妙地融入日常教學(xué)中，而不應(yīng)盲目追求畫(huà)面感—味使用音樂(lè)和圖片，只是傳統(tǒng)思想在多媒體當(dāng)中的延續(xù)罷了，沒(méi)有任何實(shí)際意義。

五、科學(xué)合理布置有效性作業(yè)

要有效地掌握好語(yǔ)文知識(shí)，就必須認(rèn)真通過(guò)有效的作業(yè)訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)，內(nèi)化到學(xué)生自己的知識(shí)框架中來(lái)，這就要求教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)地選擇相關(guān)的知識(shí)練習(xí)，促進(jìn)語(yǔ)文知識(shí)有效吸收和轉(zhuǎn)化。所選擇的練習(xí)要能直觀有效地反映當(dāng)前學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)檢測(cè)和鞏固的需要，能通過(guò)多種途徑多種形式的練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。作業(yè)也該控制在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，不能過(guò)量，讓學(xué)生能輕松完成。教師更要善于通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)薄弱的那些同學(xué)，和他們面對(duì)面交流，或者在作業(yè)本上寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話，給予他們肯定。通過(guò)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，對(duì)有需要的同學(xué)加強(qiáng)針對(duì)練習(xí)。

六、發(fā)展教學(xué)評(píng)價(jià)視角，開(kāi)展學(xué)習(xí)成果展示

倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)是新課程的一大亮點(diǎn)。評(píng)價(jià)是一盞燈，能點(diǎn)亮學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向。教師要采取正面評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)學(xué)生參與小組活動(dòng)?？梢詮膶W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果等幾方面去評(píng)價(jià)。研習(xí)新課程，我們明確了發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)涵是關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的需要，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)和調(diào)控功能，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力?；谶@種理解，教師立足職業(yè)教育的現(xiàn)狀，從發(fā)展性評(píng)價(jià)的視角，采取多種形式，組織豐富活動(dòng)，是教學(xué)活動(dòng)正確開(kāi)展不可缺少的部分。教師要將課堂知識(shí)與實(shí)踐生活有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，每學(xué)期都組織豐富多彩的相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生沉醉于書(shū)香世界中。

總之、中職語(yǔ)文的教學(xué)需要我們廣大教師不斷努力，以學(xué)生為主體，改變以往的“灌輸式”教學(xué)方式，采用科學(xué)合理的放學(xué)方法。教學(xué)質(zhì)量的提高需要教師和廣大學(xué)生一起去完成。

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