丁維鋼

關(guān)鍵詞：中學(xué)生足球；重慶市萬(wàn)州區(qū)；調(diào)查分析；中學(xué)體育

我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平落后是客觀存在的現(xiàn)實(shí)，原因是多方面的，其一是我國(guó)從事足球運(yùn)動(dòng)人數(shù)所占人口總數(shù)比例太小，尤其是青少年的足球人口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到普及的程度。地方青少年足球的發(fā)展是整個(gè)國(guó)家足球發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)重慶市萬(wàn)州區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，找出影響中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素，并結(jié)合本地區(qū)條件提出一些切實(shí)可行的對(duì)策，通過(guò)對(duì)策提出對(duì)擴(kuò)大足球人口基數(shù)具有重要意義。

一、 研究對(duì)象與方法

重慶市萬(wàn)州區(qū)五所重點(diǎn)中學(xué)，分別是：萬(wàn)一中，萬(wàn)二中，萬(wàn)三中，萬(wàn)五中，萬(wàn)州中學(xué)；從五所學(xué)校中隨機(jī)調(diào)查20名體育教師，以及各區(qū)的足球網(wǎng)點(diǎn)中學(xué)校的足球教師、校長(zhǎng)、教練、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的調(diào)查。分別采用了文獻(xiàn)綜述法、對(duì)比分析法、以及訪談法。

二、 重慶市萬(wàn)州區(qū)足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)體育中開(kāi)展現(xiàn)狀

1、中學(xué)體育老師專業(yè)結(jié)構(gòu)分布

表1中學(xué)體育老師專業(yè)結(jié)構(gòu)分布表（調(diào)查人數(shù)：20人）

2、足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中的開(kāi)展?fàn)顩r

三、 制約重慶市萬(wàn)州區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素

1、政策保障不足

當(dāng)前既存在著有政策但未落實(shí)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也存在著缺少政策規(guī)定的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如將中學(xué)體育教師課余訓(xùn)練和比賽時(shí)數(shù)納入工作量，予以工資補(bǔ)助、政策有的學(xué)校執(zhí)行了，有的學(xué)校還沒(méi)有按要求執(zhí)行。更重要的是，如何解決好"體教結(jié)合"依然是困擾中學(xué)足球發(fā)展的老問(wèn)題。兩大機(jī)構(gòu)的聯(lián)手本來(lái)是一絕配，但屬于不同系統(tǒng)的兩個(gè)行政部門如何搞好分工合作，整合資源使出合力，還需要有一套切實(shí)可行的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。而目前，中學(xué)體育教學(xué)與比賽的主管部門是教育部門，起主導(dǎo)作用的是各省市教育局，體育部門只是起到業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。體教結(jié)合中"兩條戰(zhàn)線"的關(guān)系不理順，中學(xué)生足球的未來(lái)發(fā)展很難得到有效保障。

2、中學(xué)體育教師業(yè)務(wù)水平不高和訓(xùn)練積極性低

從表1中可以看出，重慶市萬(wàn)州區(qū)從事足球?qū)I(yè)的體育老師較少。長(zhǎng)期以來(lái)體育局，足協(xié)在教練員培訓(xùn)方面力度不大，造成了我市基層教練員水平不高的局面。而且教練員待遇低，數(shù)量嚴(yán)重不足。中學(xué)生足球的推廣在一定程度上增加了踢球孩子的數(shù)量，基層教練數(shù)量不足的問(wèn)題就暴露出來(lái)。從現(xiàn)有資料來(lái)看：我市中小學(xué)的體育教練員大部分都畢業(yè)于體育院校的體育教育學(xué)專業(yè)，只有一小部分畢業(yè)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)。教練員缺乏訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、缺乏運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理方法，訓(xùn)練方法陳舊、方式單一、缺乏新意、調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性，訓(xùn)練手段缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，影響訓(xùn)練質(zhì)量和比賽成績(jī)。并且，很多學(xué)校里的教練員不是足球?qū)I(yè)畢業(yè)的體育老師，只能摸索著帶學(xué)生練習(xí)，進(jìn)行啟蒙式的教學(xué)，又缺少相應(yīng)的教學(xué)輔助材料，一些不規(guī)范的教學(xué)成了訓(xùn)練或比賽中的安全隱患。中學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作形成，足球意識(shí)培養(yǎng)，以及現(xiàn)代足球理念的掌握，得不到正確的引導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)影響他們以后對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解和水平的提高。同時(shí)，具有較高運(yùn)動(dòng)水平和較長(zhǎng)執(zhí)教年限的中學(xué)體育老師又偏少，體育教師的教學(xué)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，將極大的影響中學(xué)生從事足球運(yùn)動(dòng)的熱情，在一定程度上制約了我市足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)體育中的發(fā)展進(jìn)程。

3、中學(xué)生的參與足球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間少

從表3中可以看出，現(xiàn)在我市中學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)技能教學(xué)十分欠缺，"放羊式"的體育教學(xué)已被許多教師冠之予"快樂(lè)體育"的美名，場(chǎng)地、器材的現(xiàn)狀，已成為大部分中學(xué)不能正常開(kāi)展相關(guān)體育活動(dòng)；各校體育教研組未能將新課改很好的實(shí)行；在組織訓(xùn)練和比賽過(guò)程中怕出現(xiàn)意外傷害事故，不能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定；以上諸多原因阻礙了我市中學(xué)體育中足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展、課外訓(xùn)練的形成以及賽事的組辦。

從表4中可以看出，我市中學(xué)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備是保證體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)和課余體育練習(xí)正常進(jìn)行必不可少的物質(zhì)條件。長(zhǎng)時(shí)以來(lái)，學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備不完善嚴(yán)重影響到了學(xué)生體育活動(dòng)和鍛煉的興趣。同樣也影響到了中學(xué)生足球活動(dòng)的開(kāi)展。不可否認(rèn)，我市足球活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏早已成為制約發(fā)展的瓶頸。目前社區(qū)場(chǎng)地貧乏、教育與體育部門的場(chǎng)地開(kāi)放不足等都直接制約了我市校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。努力擴(kuò)大場(chǎng)地?cái)?shù)量已迫在眉睫。市內(nèi)較為正規(guī)的足球場(chǎng)地很少，而且多數(shù)集中在城市中學(xué)和大學(xué)校園。公共開(kāi)放的足球場(chǎng)僅有體育中心一個(gè)，但那里只有周末開(kāi)放。所以，對(duì)于大多數(shù)學(xué)校的中學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)只有在籃球上和一些空曠的場(chǎng)地上進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。這也對(duì)中小學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性帶來(lái)了消極的影響。

5發(fā)展重慶市萬(wàn)州區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策與建議

推動(dòng)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，制度建設(shè)是關(guān)鍵、是根本。要用改革的精神、創(chuàng)新的思路，逐步建立健全有利于中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的體制，促進(jìn)中學(xué)生足球健康發(fā)展。

1、加大資金投入建設(shè)場(chǎng)地和利用現(xiàn)有場(chǎng)地資源開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)

在充分挖掘和提高利用現(xiàn)有社會(huì)、體育和教育部門場(chǎng)地使用率的基礎(chǔ)上，應(yīng)會(huì)同政府其他部門利用城市空間和綠地合理修建足球場(chǎng)地，要充分利用各校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和社會(huì)公共體育場(chǎng)地為青少年足球活動(dòng)服務(wù)，體育局應(yīng)設(shè)置專項(xiàng)場(chǎng)地建設(shè)資金，與區(qū)縣，學(xué)校合作加快足球場(chǎng)地的建設(shè)。除了教育和體育部門要對(duì)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展給予必要的配套資金支持，學(xué)校本身也可與企業(yè)合作或?yàn)槠髽I(yè)做廣告獲得一定的酬金。另外學(xué)校也可以向"用人"單位或上一級(jí)學(xué)校收取一定的"培訓(xùn)費(fèi)"?？偠灾?，我們要兩條腿走路，一個(gè)是市場(chǎng)機(jī)制，一個(gè)是政府調(diào)控。

小型足球比賽（五人制足球賽、三人制無(wú)守門員足球賽等比賽）時(shí)間短，場(chǎng)地、器材簡(jiǎn)單，球隊(duì)人數(shù)組成簡(jiǎn)便，組織較易，同時(shí)比賽中不易受傷，球員觸球機(jī)會(huì)較多，能極大提高青少年參與的熱情，另外應(yīng)與各校合作把足球單項(xiàng)技術(shù)比賽或足球游戲（擺脫獵人游戲，螃蟹足球游戲等）引進(jìn)校園，讓更多親少年親身感受足球給他們帶來(lái)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)良好的足球氛圍，為重慶市萬(wàn)州區(qū)今后足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展建立廣泛的基礎(chǔ)。

2、找好體教結(jié)合的點(diǎn)

開(kāi)展中學(xué)生足球活動(dòng)本身就是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然要求而目前中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)面臨的最大問(wèn)題就是"體教結(jié)合"的問(wèn)題，當(dāng)然，這并不是指學(xué)校的體育、教育結(jié)合，正相反，現(xiàn)在大部分學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到了足球運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)素質(zhì)教育方面的積極作用，各區(qū)縣的體育部門、教育部門也有不錯(cuò)的溝通和合作，真正的關(guān)鍵，還是人們思想認(rèn)識(shí)的提高，找好體教結(jié)合的點(diǎn)，如共同舉辦符合中學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)的賽事，從中發(fā)現(xiàn)體育人才；體育和教育部門的經(jīng)費(fèi)結(jié)合起來(lái)用在刀刃上，做到你中有我，我中有你；培養(yǎng)人才上的結(jié)合，強(qiáng)化體育的教育功能，體育服務(wù)于素質(zhì)教育的目標(biāo)；加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)的培養(yǎng)，將參與的學(xué)校定性為教育主體，以學(xué)生的全面發(fā)展為參與足球活動(dòng)的前提，將傳播足球文化和培養(yǎng)終身技能和愛(ài)好作為宗旨，而不是以犧牲學(xué)業(yè)為代價(jià)來(lái)踢球，縮小社會(huì)對(duì)中學(xué)生參與足球活動(dòng)的認(rèn)知差距。

3、建立高水平的教練員和管理人員隊(duì)伍

要想提高中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)整體水平，擴(kuò)大足球人口是最基本的，同時(shí)仍然不能忽視教練隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的足球教練體現(xiàn)在： ①善于發(fā)現(xiàn)有天分的年輕球員；②善于最大限度地激發(fā)球員潛能；③善于處理與球員之間的關(guān)系；④善于整合球員，達(dá)到1 + 1 > 2的效果；⑤善于在球隊(duì)處于被動(dòng)時(shí)能夠通過(guò)換人調(diào)整扭轉(zhuǎn)比賽局面；⑥善于學(xué)習(xí)并吸收最先進(jìn)的足球理念，為自己的球隊(duì)找到最合適的足球戰(zhàn)術(shù)。只是教練隊(duì)伍的建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校足球的管理者在中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程中同樣扮演著重要的角色。一方面，我們需要中學(xué)生足球管理者給教練、球員們創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，讓他們?cè)谶@樣的大環(huán)境中能夠最大限度地發(fā)揮自己的水平。另一方面，體育局足球管理中心和足協(xié)需要提高中學(xué)生足球聯(lián)賽的管理水平，通過(guò)段宣傳足球，以吸引更多的青少年足球愛(ài)好者關(guān)注足球或從事足球運(yùn)動(dòng)。

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