何建勻

【摘 要】在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，教育工作實(shí)現(xiàn)開放化管理，在管理工作中也具有一定的自組織性。該時代的出現(xiàn)使信息量不斷增多，教師的教學(xué)觀念以及價值觀念更為多樣。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代化信息的管理要求，本文經(jīng)過深度的研究和探索，在三方面進(jìn)行討論。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;幼兒園;管理

在信息化發(fā)展過程中，幼兒園管理工作實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展方向，將“互聯(lián)網(wǎng)+”手段利用到幼兒園管理工作中能夠促進(jìn)教學(xué)的效率化發(fā)展，也能使幼兒園管理工作適合現(xiàn)代社會的發(fā)展需要。

一、教師的引領(lǐng)和主導(dǎo)

德育教育是教師工作中需要的主要因素，為了使教師獲取更多信息，體現(xiàn)德育教學(xué)，就需要在四方面改進(jìn)。其一，將愛和責(zé)任作為教師自身具備的兩個特點(diǎn)，教師在教學(xué)中，不僅要關(guān)心孩子，還需要公平、平等的對待孩子，并承擔(dān)起教育的責(zé)任。其二，教師要積極投入到幼兒園管理工作中，做為教學(xué)中的主要引導(dǎo)者，不僅要經(jīng)常與孩子溝通、交流，還需要在教育中保持一顆純凈的心。其三，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，人們的注意力也較為分散，所以，教師要經(jīng)常研究和學(xué)習(xí)。如：教師可以研究一些民學(xué)專著，并加強(qiáng)對師德教育的理解，為了促進(jìn)自身的規(guī)范性，還需要與其他教學(xué)組織結(jié)合，從而使他們感受到教師職業(yè)的規(guī)范性和重要性，從而提高自身的主動意識。其四，在教師職業(yè)道德建設(shè)中，還需要引導(dǎo)年輕人積極參與研究活動中去，所以，可以定期組織一些年輕教師參與到專題研究中去，并使他們對教師職業(yè)道德工作進(jìn)行思考，然后，利用聲音、影像或者文本的方式將其記錄，從而促進(jìn)職業(yè)道德工作內(nèi)容更為豐富，這樣不僅能提高幼兒園管理文化的豐富性，還能使教師成為職業(yè)道德工作的主要構(gòu)建者。

二、民主的管理

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，每個教育工作者都能參與進(jìn)去，保證自己的信息獲取期間獲得更多體驗(yàn)。在幼兒園管理工作中，為了促進(jìn)其規(guī)范化和平等化，一定要實(shí)現(xiàn)民主化管理工作。其一，實(shí)現(xiàn)全體人員的全過程監(jiān)督與管理，在幼兒園管理工作中，可以設(shè)立不同的小組，促進(jìn)其民主化的形成。例如：在園區(qū)內(nèi)建立維修小組，并保證預(yù)算、價格工作的形成。在該情況下，不僅能實(shí)現(xiàn)幼兒園管理工作的透明化發(fā)展，還能提高總體的工作質(zhì)量。對于幼兒園中的一些重大事件，還需要實(shí)現(xiàn)集體化研究。根據(jù)統(tǒng)一的工作思路，還需要在多層次、多角度實(shí)施管理，以保證各項(xiàng)資源的充分利用以及相關(guān)的目標(biāo)合理形成。對于幼兒園中實(shí)現(xiàn)的新項(xiàng)目，對其預(yù)算與研究，特別是一些數(shù)字化研究話題，首先要經(jīng)過一定的研究，在相互研究下共同研究。最后，與教師零距離接觸，可以統(tǒng)一建立微信群，并在群中推送一些觀點(diǎn)與信息，這樣，相互之間不僅能隨時交流，還能維護(hù)好教師的形象，促進(jìn)其園區(qū)的規(guī)范化工作。

三、家長參與管理

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的不斷發(fā)展，家長也不斷參與到幼兒園管理工作中，他們可以利用網(wǎng)絡(luò)多媒體來實(shí)現(xiàn)，如：微信、QQ等相關(guān)軟件，因此，在管理工作中，更應(yīng)該做好帶頭作用，促進(jìn)正確方向的積極形成。在工作中，允許家長可以隨時觀察孩子的活動，不要只局限在每個開放日，還要促進(jìn)幼兒園的開放性，這樣家長在入園時不僅能了解到科學(xué)化管理， 還能對教師的工作有更多的理解，并給幼兒園更多支持。在幼兒園管理工作中，還要為其提供數(shù)字化平臺，以保證家長都能參與到活動中去。數(shù)字化平臺的形成是一種開放性、專題性，每個家長參與進(jìn)來，不僅能為幼兒園管理工作提供有效保障，還能讓家長在參與過程中獲得更大的成就感。例如：在幼兒園的每個班級中建立共享云盤，家長利用自己的云盤賬號不僅能時刻關(guān)注自己的活動情況，還能實(shí)現(xiàn)專題活動，從而保證家長提高自身的參與積極性，從而使幼兒園管理活動規(guī)范進(jìn)行。同時，還需要讓家長參與到幼兒園的伙食管理工作中去，其中，可以在幼兒園中成立伙食相關(guān)的監(jiān)督部門，并根據(jù)科學(xué)、合理的制度讓每個家長參與到監(jiān)督工作中，他們不僅要了解一些供貨渠道，還需要做好幼兒園的財務(wù)核算工作，并保證驗(yàn)收工作的全面進(jìn)行。最后，在工作中，還需要以調(diào)查問卷的方式積極采納家長的意見和建議，并對自身的工作計(jì)劃進(jìn)行積極調(diào)整，如：家長與幼兒園管理人員可以在每學(xué)期舉行相關(guān)的討論會議，期間，可以將相關(guān)的問卷數(shù)據(jù)輸入到電子平臺中去，這樣，針對家長對相關(guān)評價，促進(jìn)幼兒園管理工作的完好實(shí)施。

綜上所述，根據(jù)以上三個方面的分析和闡述，為了使幼兒園管理適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的需求，在現(xiàn)代化教育發(fā)展中，不僅要將教師作為主要的引導(dǎo)者，還要實(shí)現(xiàn)民主化管理工作，并促進(jìn)家長與教師的結(jié)合進(jìn)步，從而保證幼兒園管理工作達(dá)到較高效率。

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