圖形本質(zhì)催生解題思路 本原思想提升思維品質(zhì)
2017-01-03 01:42:14葛建華
教學月刊·中學版(教學參考) 2016年12期
葛建華
摘 要：解題教學離不開思維訓練，問題的本原考慮是解題的基本思維.讓學生學會從數(shù)學本質(zhì)出發(fā)，深究問題的核心，這樣才能較為快速地找到解題的突破口，形成優(yōu)良的解題思路，從而實現(xiàn)高效解題，提升學生的思維品質(zhì)，真正提高學生的數(shù)學核心素養(yǎng).
關鍵詞：圖形本質(zhì)；解題思路；數(shù)學思維；數(shù)形結合
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