郭洪濤

【摘要】初中生正處于青春期，具有非?；钴S，注意力分散的特點(diǎn)。而足球這一運(yùn)動集觀賞、比賽、鍛煉于一體，因此在初中階段對學(xué)生展開足球興趣的培養(yǎng)是非常有必要的。老師們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，通過多種不同的方法培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，從而讓同學(xué)們的身心健康得到發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中體育 ?足球 ?興趣培養(yǎng)

【中圖分類號】G807.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2016）11-0172-02

目前有許多學(xué)生對籃球非常感興趣，在籃球場上，我們總能看到同學(xué)們活躍的身影。而足球雖然也是一項(xiàng)體育運(yùn)動，但同學(xué)們參與足球運(yùn)動的積極性卻不大。實(shí)際上，足球比賽是非常激動人心的，它需要參與者擁有強(qiáng)硬的身體素質(zhì)，堅(jiān)持不懈的精神。足球還考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。因此，初中體育老師應(yīng)該積極地投身于足球教學(xué)中。

一、初中足球教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

首先，就學(xué)校而言，足球教學(xué)的要求比較苛刻，需要具備專門的足球場和優(yōu)秀的體育老師。而許多的學(xué)校根本沒有健全的設(shè)施，只能在簡陋的場地進(jìn)行一些普通的訓(xùn)練，不但不專業(yè)而且不安全，大大降低了學(xué)生的興趣。其次，就教師來說，大多數(shù)教師的足球經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教學(xué)水平不高，對于學(xué)生提出的問題難以解決，因此很難提高學(xué)生的足球水平。最后，就學(xué)生自身來說，大多數(shù)學(xué)生只重視文化知識來應(yīng)對考試，他們不會把太多的時間放在足球上，只有在體育課上進(jìn)行足球練習(xí)，所以提升足球水平是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。

二、初中足球興趣培養(yǎng)的方法

1.為學(xué)生提供專業(yè)的足球場地

許多初中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校沒有專門的足球場，所以對足球的興趣不大。綠草茵茵的足球場才是老師進(jìn)行足球教學(xué)的必備場地。由于地域差異，不同學(xué)校的足球場地也具有一些差異。因此，體育老師應(yīng)該提議學(xué)校建設(shè)適合本地區(qū)的正規(guī)足球場。假如學(xué)校場地存在一些限制性因素，體育老師可以根據(jù)現(xiàn)有的條件改變教學(xué)方法，靈活教學(xué)。

2.圍繞學(xué)生的愛好，培養(yǎng)足球的興趣

初中生活潑可愛，好玩好動，他們處于長身體的階段，總是精力旺盛，喜歡跑跑跳跳，他們天真爛漫，對于一切事物都充滿了好奇，對于運(yùn)動充滿了向往。所以在教學(xué)中可以讓學(xué)生參與其中，讓他們動起來。傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方法會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，在練習(xí)的過程中只要遇到挫折就會產(chǎn)生退出的想法。所以，在課堂上應(yīng)該少說多練，提高學(xué)生們的注意力，讓學(xué)生有較多的時間自己練習(xí)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中存在一種普遍的現(xiàn)象，那就是一節(jié)課大部分的時間都花費(fèi)在了老師講解要點(diǎn)上，學(xué)生只有極少的時間去親身體會，甚至有些同學(xué)根本摸不到足球。實(shí)際上，學(xué)生一直聽老師講，不如自己親自體會一遍效果明顯。所以，在教學(xué)中老師可以先演示一遍，再講解一下要領(lǐng)，然后讓學(xué)生們自己去練習(xí)。學(xué)生之間可以自由組成小組，相互配合相互學(xué)習(xí)。在這一過程中，老師要觀察每個學(xué)生動作的規(guī)范性，進(jìn)行一一指導(dǎo)，對優(yōu)秀的同學(xué)提出贊揚(yáng)，讓他講一下自己的心得體會供其他學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣會讓學(xué)生更加積極的參與到足球運(yùn)動中。

3.游戲與教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行快樂教學(xué)

每個孩子都喜歡玩樂，足球本身就是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動。如果在教學(xué)的過程中結(jié)合一些小游戲，就會充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而營造一種輕松歡樂的氣氛。例如在課堂上可以問學(xué)生足球?yàn)槭裁词呛诎紫嚅g的，而不是綠色、紅色或其它顏色。這時同學(xué)們會集中精力思考然后回答，有學(xué)生認(rèn)為是為了美觀，有學(xué)生認(rèn)為是專門的設(shè)計(jì)，而正確的答案是讓運(yùn)動員在運(yùn)動時可以更清晰地看到球。這樣一來，不僅增長了學(xué)生的知識，還可以讓學(xué)生的注意力集中，從而提高了學(xué)生的興趣。再例如，老師可以依據(jù)足球練習(xí)的要點(diǎn)設(shè)計(jì)一些小游戲，比如運(yùn)球過障礙物，小組配合傳球等。以小組配合傳球?yàn)槔梢粤鶄€人組成一個小組，組與組之間進(jìn)行比賽，一方守一方攻，由老師當(dāng)裁判評定勝負(fù)。在游戲的過程中，老師可以指出學(xué)生的不足，這樣學(xué)生不僅把學(xué)到的足球知識發(fā)揮到極致，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

在課堂教學(xué)中，老師起到了一個引導(dǎo)的作用，可以選擇相對簡單的游戲，而且參加比賽的雙方實(shí)力應(yīng)該差不多，差別太大會讓學(xué)生心里產(chǎn)生落差，打擊學(xué)生的信心，對足球教學(xué)產(chǎn)生不好的影響，從而不利于足球興趣的培養(yǎng)。

4.把比賽與教學(xué)融合，培養(yǎng)足球興趣

足球運(yùn)動，時時刻刻都突出了競爭的特征。中超聯(lián)賽、世界杯等大型比賽都是學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的賽事，在這期間，學(xué)校可以在課堂之外的時間組織老師和學(xué)生一起欣賞賽事，這不僅增長學(xué)生的足球知識，還有利于培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系。

在實(shí)際的足球教學(xué)中，體育老師可以將足球比賽與教學(xué)相融合，鼓勵學(xué)生積極參加各種足球比賽。學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常舉辦足球比賽，提高學(xué)生對足球的關(guān)注。以班級為一個團(tuán)體，進(jìn)行足球聯(lián)誼賽，這不僅增加了學(xué)生之間的合作能力，還激發(fā)學(xué)生的斗志從而增強(qiáng)對足球的熱愛。這樣一來，老師可以在全校中挑選突出的足球運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練，參加學(xué)校之外的各種比賽活動。學(xué)生在參賽的過程中，既可以將學(xué)到的足球知識用于實(shí)戰(zhàn)中，也在與他人的切磋中不斷進(jìn)步。老師既是教練又是裁判，可以把比賽中的不足與缺點(diǎn)在賽后告訴學(xué)生，有利于學(xué)生的進(jìn)步。

三、總結(jié)

中學(xué)是人生的一個重要階段，身體和心理都處于發(fā)展時期，開展足球運(yùn)動有利于學(xué)生的成長。在足球教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，通過一些游戲、比賽來提高學(xué)生的興趣，不但可以使學(xué)生的身心得到放松，還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，從而讓學(xué)生愛上足球。另外，足球本身就是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，加強(qiáng)對足球的教學(xué)，為我國足球增添了許多后備軍，有利于我國足球事業(yè)的發(fā)展。

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