張向陽

摘要：文章以高校國防生的軍事體育教學(xué)為主題，對(duì)如何更好的推進(jìn)高校國防生的軍事體育教學(xué)進(jìn)行討論，分別從轉(zhuǎn)變教育理念、更新教育手段、拓展教學(xué)訓(xùn)練形式、開展體能大比拼等多個(gè)方面提出了相應(yīng)的教學(xué)措施，為豐富整個(gè)國防生的軍事體育教學(xué)提供對(duì)策和研究。

關(guān)鍵詞：高校國防生；軍事體育；教學(xué)手段

高校國防生是普通高校為軍隊(duì)培養(yǎng)的高技術(shù)人才，是未來保衛(wèi)祖國的堅(jiān)強(qiáng)力量和軍事發(fā)展的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)較高軍事素質(zhì)的國防生是亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題，提高國防生體育軍事素質(zhì)尤為迫切。當(dāng)前國防生體育軍事素質(zhì)與軍隊(duì)的要求極不適應(yīng)，存在著軍事體育教學(xué)不重視、軍事訓(xùn)練不扎實(shí)等嚴(yán)重問題當(dāng)前，軍事體育教學(xué)的內(nèi)容更具健身、教育、政治等多方面需求，其教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該更好的立足于戰(zhàn)爭的實(shí)際，保證軍事體育教學(xué)手段的科學(xué)化和實(shí)施內(nèi)容的有效化。目前，高校國防生作為軍事專業(yè)的一個(gè)重要分支，其學(xué)生自身身體素質(zhì)的提高顯得更加重要，在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)該從教育的理念、教育的手段、教育的方法等多個(gè)方面來進(jìn)行分析，保證整個(gè)國防生軍事體育教學(xué)手段的合理化。

一、教育理念的革新

長時(shí)間，體育所具備的健身、教育、政治等多種功能被廣泛的接受和認(rèn)可，而在軍事體育教學(xué)當(dāng)中，體育的固有功能雖然得以保存，但是和軍事相掛鉤的相應(yīng)價(jià)值卻并沒有得到應(yīng)有的體現(xiàn)。究其原因，很大層面上是因?yàn)榻逃砟畹倪^于陳舊而導(dǎo)致。

在高校國防生的軍事體育教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該保證實(shí)踐效果，要向軍事技能的提高和作戰(zhàn)能力的增強(qiáng)靠攏，要以促進(jìn)學(xué)生軍事素養(yǎng)和身體素質(zhì)提高相結(jié)合的軍事體育能力提高為基本的教育理念，保證所有的教學(xué)內(nèi)容都能夠滲透著軍事體育的相應(yīng)目的和特點(diǎn)。

二、豐富教學(xué)手段

在很多時(shí)候，國防生的軍事體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)存在很大的爭議，有些人認(rèn)為國防生不是軍人，沒有必要用軍人的體能標(biāo)注來要求和衡量，而有些人則認(rèn)為國防生是國家軍事人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求。

本人認(rèn)為，國防生軍事體育教學(xué)手段的實(shí)施首先應(yīng)該以加強(qiáng)體能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，保證該專業(yè)學(xué)生的身體素質(zhì)要高于普通在校大學(xué)生；另外，要對(duì)有軍事天賦和特長的學(xué)生給予更加的關(guān)注，使其能夠在軍事體能和素養(yǎng)方面有更大的提升空間。

在整個(gè)的體育教學(xué)手段選擇方面，要實(shí)行國防生自主體能訓(xùn)練的管理和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主的進(jìn)行與軍事方面相關(guān)的體育活動(dòng)，更好的培養(yǎng)和激發(fā)他們對(duì)于體能訓(xùn)練的相應(yīng)興趣。

三、訓(xùn)練形式要專業(yè)化

目前，絕大多數(shù)國防生的軍事體能訓(xùn)練都是在大一學(xué)生入校的時(shí)候開始，學(xué)校往往會(huì)把學(xué)生集中在一起，進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)化、大強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，從而來更好的提高相應(yīng)人員的軍事體能素質(zhì)。而其他時(shí)間對(duì)于國防生的軍事體能訓(xùn)練則更多的是依賴于體育課程教學(xué)來完成，所以，國防生軍事體育教學(xué)的訓(xùn)練形式要體現(xiàn)一個(gè)專業(yè)化，保證學(xué)生在校期間是在一個(gè)系統(tǒng)的、完善的體系之下來完成。

首先，每個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練必須有一段固定的集中管理、集中訓(xùn)練的時(shí)間，保證訓(xùn)練內(nèi)容和形式能夠符合更多的學(xué)生；另外，訓(xùn)練的方式要更加的接近于軍校，不僅要保證足夠的訓(xùn)練時(shí)間，更應(yīng)該建立起一個(gè)合理的飲食搭配，從而保證整個(gè)訓(xùn)練期間學(xué)生的體能儲(chǔ)備和身體健康。

四、開展形式多樣的大比武

目前，絕大多數(shù)都有自己的體育競賽，而在這些體育競賽當(dāng)中，真正的屬于國防生這一特殊群體的則幾乎沒有，這對(duì)于整個(gè)國防生體能的提高和訓(xùn)練內(nèi)容的科學(xué)化設(shè)計(jì)是非常不利的。所以，每個(gè)學(xué)校應(yīng)該設(shè)計(jì)屬于自己特色的國防生軍事大比武，比武內(nèi)容應(yīng)該更加的貼近于軍事方面，要以學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力為根本，通過競賽使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好的指導(dǎo)自己日后的訓(xùn)練。

五、開展形式多樣的軍事體育選修課

軍事體育選修課的開設(shè)是為了滿足學(xué)生的不同需求，從而使一些對(duì)軍事更加感興趣的學(xué)生能夠在體能和軍事體育技能方面有更大的提高。在這一過程中，應(yīng)該開設(shè)軍事體育訓(xùn)練學(xué)、體育競賽裁判法、體操、球類等選。然后根據(jù)根據(jù)國防生個(gè)人興趣和選課情況分組編班進(jìn)行教學(xué)和考核，課程納入國防生個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，并計(jì)相應(yīng)學(xué)分。在這個(gè)過程中，要充分的考慮每個(gè)學(xué)生的自主意愿，保證學(xué)生能夠選到自己感興趣的相應(yīng)課程，另外，也要考慮所開設(shè)課程的實(shí)際價(jià)值，要保證學(xué)生所學(xué)技能的實(shí)用性。最后，在公選課開設(shè)過程中，應(yīng)該更好的培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，從而使學(xué)生能夠在課下更好的進(jìn)行軍事體育技能的鍛煉。

六、結(jié)語

高校國防生的軍事體育技能學(xué)校應(yīng)該貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)生期間，保證其體能和軍事體育技能的全方位發(fā)展。另外，軍事技能課程的選材也要更大的貼近于實(shí)戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和果敢的毅力。最后，要給予學(xué)生以興趣培養(yǎng)，從而使更多的學(xué)生愿意加入到軍事院校當(dāng)中，為國家培養(yǎng)更多的軍事人才。