教學(xué)手段
- 數(shù)字孿生系統(tǒng)在生物醫(yī)藥類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
的應(yīng)用，包括教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述，最后提出數(shù)字孿生系統(tǒng)在生物醫(yī)藥類專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用應(yīng)注意的問題和發(fā)展趨勢，希望能為相關(guān)單位及工作人員提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：數(shù)字孿生系統(tǒng)；生物醫(yī)藥類專業(yè)；教學(xué)應(yīng)用；教學(xué)手段；教學(xué)方法；教學(xué)效果2019年5月16日，習(xí)近平總書記在給“國際人工智能與教育大會(huì)”的致賀信中強(qiáng)調(diào)中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，鼓勵(lì)大力發(fā)展智能化、交互式在線教育模式，增強(qiáng)在線教育體驗(yàn)感，推動(dòng)線上線下教育融通?！?/div>
現(xiàn)代鹽化工 2023年3期2023-09-07
- 高職院校大學(xué)語文教學(xué)改革的探索
教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)手段三個(gè)方面探索對大學(xué)語文課程的教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)手段近些年來，大學(xué)語文不斷面臨著改革和創(chuàng)新，一方面是為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，另一方面是要將文化自信深深植根于新時(shí)代大學(xué)生的心中。在新疆職業(yè)院校更是如此，作為一名高職院校的大學(xué)語文教師深知自身責(zé)任重大，因而經(jīng)過三年的教學(xué)實(shí)踐和與學(xué)生們的深入溝通，逐漸形成了一定的教改思路，本文將分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)手段三個(gè)方面探索對大學(xué)語文課程的教學(xué)改革。一.新文學(xué)教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 能源與動(dòng)力工程專業(yè)電工學(xué)課程教學(xué)改革探索
；課程思政；教學(xué)手段中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）21-0120-04Abstract： The aim of the study is to lay a solid foundation of electrical theory knowledge and engineering skills， enrich the professional foundation， and th高教學(xué)刊 2023年21期2023-08-03
- 高中美術(shù)教學(xué)中高中生鑒賞能力的提升途徑
；理論知識(shí)；教學(xué)手段中圖分類號(hào)：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）15-0157-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.052對于高中美術(shù)教學(xué)來說，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力離不開對其美術(shù)史理論知識(shí)的培養(yǎng)。美術(shù)的種類有很多，且不同的美術(shù)種類的物質(zhì)特征和美學(xué)特征都是不同的。因此，高中美術(shù)教師在開展美術(shù)教學(xué)時(shí)，要采取多種欣賞方法，讓高中生對作品進(jìn)行多學(xué)周刊 2023年15期2023-05-30
- 幼小銜接階段幼兒合作能力的培養(yǎng)研究
作能力? ?教學(xué)手段重視幼小銜接階段的教育，積極培養(yǎng)幼兒的合作能力，可以幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。目前，幼小銜接教育存在重視程度不夠、情感導(dǎo)入不豐富等問題，教師只有在清楚這些問題的前提下，去制訂培養(yǎng)計(jì)劃，才能達(dá)成培養(yǎng)幼兒合作能力的目標(biāo)，讓幼兒成長為愛合作、會(huì)合作的人。一、幼小銜接階段幼兒合作能力培養(yǎng)存在的問題（一）重視程度不夠幼兒時(shí)期的教育在整個(gè)教育系統(tǒng)中占據(jù)重要地位，會(huì)直接影響幼兒未來的發(fā)展，不恰當(dāng)?shù)挠變航逃龑τ變旱娜^塑造會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。幼小銜江西教育C 2023年3期2023-04-04
- 銓擇教學(xué)手段 提升運(yùn)動(dòng)能力
須采用適合的教學(xué)手段，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、比較分析法等，以福建省廈門市初一年級學(xué)生為研究對象，從語言魅力、多媒體、場地與器材三方面進(jìn)行比較研究。研究結(jié)果表明，運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)手段能夠提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)手段；運(yùn)動(dòng)能力；終身體育；能力培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G421；G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）12-0067-03為深入落實(shí)《國成才之路 2022年12期2022-07-28
- 新林科背景下“森林保護(hù)學(xué)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
、教學(xué)方法和教學(xué)手段等環(huán)節(jié)入手，進(jìn)行教學(xué)改革和探索，以期為國內(nèi)相關(guān)農(nóng)林院校開展“森林保護(hù)學(xué)”課程提供借鑒，也為森林保護(hù)專業(yè)其他核心課程進(jìn)行改革提供參考。[關(guān)鍵詞] 森林保護(hù)學(xué);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;教學(xué)手段[基金項(xiàng)目] 2019年度四川農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目“森林保護(hù)課程團(tuán)隊(duì)”（1921996334）[作者簡介] 韓 珊（1978—），女，寧夏吳忠人，博士，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院副教授，主要從事森林保護(hù)學(xué)研究。[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A教育教學(xué)論壇 2022年25期2022-07-19
- 初中體育教學(xué)中有效方法的運(yùn)用探析
;有效方法;教學(xué)手段中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）22-0172-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.058 追求教學(xué)的有效性是新課程改革的核心，但初中體育教學(xué)一直以來都存在“高耗低效”的問題，教師“教”得辛苦，而學(xué)生“學(xué)”得也并不輕松，學(xué)生不能長期有效堅(jiān)持體育學(xué)習(xí)，也沒有養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這成了當(dāng)下初中體育教學(xué)的常學(xué)周刊 2022年22期2022-07-13
- 小學(xué)階段打擊樂器教學(xué)的優(yōu)化策略
，提出有效的教學(xué)手段。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂學(xué)科;打擊樂器;教學(xué)手段作者簡介：陸韻梅（1983—），女，江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)。打擊樂器教學(xué)是當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，它不僅能有效提升學(xué)生的音樂審美能力，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中感受生活中的各種樂趣。打擊樂器可以幫助學(xué)生更好地體驗(yàn)音樂藝術(shù)，其音域表達(dá)和操作性在小學(xué)音樂教學(xué)中具有很大優(yōu)勢，教師將打擊樂器教學(xué)融入小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，可使學(xué)生收獲更加獨(dú)特的音樂價(jià)值。一、運(yùn)用多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生音求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 信息化教學(xué)手段在高職學(xué)前教育舞蹈課中的應(yīng)用與思考
重分析信息化教學(xué)手段在高職學(xué)前教育舞蹈課中的應(yīng)用情況，并提出具體優(yōu)化策略，旨在更好的提高信息化手段在高職學(xué)前舞蹈課中的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：信息化;教學(xué)手段;舞蹈課目前，互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)已經(jīng)開始應(yīng)用到高職院校的課程教學(xué)中，對于提升課堂教學(xué)效率、提升課堂效果等方面有著積極的作用。對于學(xué)前教育中的舞蹈課程而言，應(yīng)用這種信息化教育手段，能夠突破傳統(tǒng)板書式教學(xué)模式，向?qū)W生呈現(xiàn)出更加高質(zhì)量的課堂教育模式，也能夠讓學(xué)生提前去適應(yīng)未來的工作崗位。一、信息化教學(xué)手段在高職學(xué)快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“量感”
;量感能力;教學(xué)手段前言：在全面推行素質(zhì)教育的同時(shí)，教學(xué)工作重心也由知識(shí)向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過程中，要強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和能力的引導(dǎo)，才能使學(xué)生得到更好的發(fā)展，從而達(dá)到教育目的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要具備一定的邏輯思維和抽象認(rèn)知能力，而量感則是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)立體事物的一個(gè)重要條件。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的量感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，以保證教學(xué)活動(dòng)的效果。一、“量感”觀念缺失的成因一旦教師忽視了“量感”這個(gè)詞的意思，就會(huì)產(chǎn)生一些難以理解的錯(cuò)誤，例如“A快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 新課程背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究
;初中物理;教學(xué)手段;創(chuàng)新策略中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）20-0065-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.022 課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，也是落實(shí)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。目前，新課程改革雖已實(shí)施了較長時(shí)間并且取得了較好的成果，但通過對初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀展開分析，我們發(fā)現(xiàn)仍有部分教師受到滯后教學(xué)理念的束學(xué)周刊 2022年20期2022-06-19
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用與思考
子商務(wù)課程;教學(xué)手段電子商務(wù)是一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)展開的動(dòng)態(tài)商務(wù)活動(dòng)，它在近些年發(fā)展較為迅猛，逐漸對電子商務(wù)專業(yè)人才提出了較高的要求。中職院校要培養(yǎng)出符合市場需求和社會(huì)發(fā)展需要的電子商務(wù)專業(yè)人才，還需改進(jìn)電子商務(wù)課程的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)豐富的網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店運(yùn)營知識(shí)、現(xiàn)代物流等知識(shí)，滿足未來電子商務(wù)企業(yè)的用人要求，可提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。一、現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用意義現(xiàn)代教育技術(shù)融合了現(xiàn)代教育理論、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等元素，逐漸發(fā)展三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)音樂信息化課堂教學(xué)策略探究
師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段打造科學(xué)系統(tǒng)的課堂體系。信息技術(shù)整合視頻音頻等教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂情境，進(jìn)而增強(qiáng)音樂課程的教學(xué)效果。信息化教學(xué)技術(shù)有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，信息化教學(xué)實(shí)現(xiàn)了資源共享，應(yīng)用信息技術(shù)教師能夠給學(xué)生呈現(xiàn)更豐富的學(xué)習(xí)資料，對學(xué)生的視覺、聽覺都有很大的沖擊力。本文對互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)音樂信息化教學(xué)模式展開探究，以期為提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：信息化教學(xué);音樂課;教學(xué)手段音樂是素質(zhì)課程的重要組成部分，它對陶冶學(xué)生的情操、提高三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
;核心素養(yǎng);教學(xué)手段核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所具備的知識(shí)、技能、情感態(tài)度等多種能力結(jié)合的學(xué)習(xí)素質(zhì)，對于英語學(xué)科而言，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能夠很好地推動(dòng)學(xué)生自主自覺吸取英語知識(shí)，并且也能夠帶動(dòng)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。近年來，隨著新課程改革的持續(xù)深化推進(jìn)，小學(xué)英語教師在日常教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)將教學(xué)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)這一層面，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)與具體課堂教學(xué)活動(dòng)融合起來，從而在激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，拓展英語學(xué)習(xí)深度，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀教學(xué)探究
中語文的可行教學(xué)手段展開了廣泛探討，基于實(shí)踐，本文對群文閱讀這一教學(xué)方式的有效性展開探究。關(guān)鍵詞：初中語文;群文閱讀;核心素養(yǎng);教學(xué)手段“讀書百遍，而義自現(xiàn)?！遍喿x能力作為初中語文學(xué)習(xí)的基石，是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分。群文閱讀作為著眼于提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)手段，其教學(xué)實(shí)踐價(jià)值和與核心素養(yǎng)背景的適配性應(yīng)被深入探討。下文作者將從核心素養(yǎng)背景下初中語文的教學(xué)方向、群文閱讀的含義及價(jià)值和群文閱讀在教學(xué)實(shí)踐中與核心素養(yǎng)背景的適配性三方面對此問題展開研究。一、核快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
、面臨現(xiàn)狀、教學(xué)手段、核心素養(yǎng)、有效策略引言老師是語文課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是語文課堂教學(xué)的主體，在新時(shí)代新課改的大背景下，要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要想成功激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，要想構(gòu)建高效的語文課堂，那么語文課堂教學(xué)就要講究“豐富性、創(chuàng)新性、主體性以及智慧性”。這就需要語文教師，利用“以生為本”的教育理念，立足小學(xué)生的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，構(gòu)建豐富的語文課堂教學(xué)，最大程度地發(fā)揮語文課堂的育人價(jià)值。一、語文課堂教學(xué)中面臨的現(xiàn)狀1.學(xué)生的主體地位有待發(fā)揮民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 豐富教學(xué)手段，提升初中音樂課堂教學(xué)的育人功能
文將研究豐富教學(xué)手段，提升初中音樂課堂教學(xué)育人功能的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：教學(xué)手段;初中音樂課堂;育人功能引言初中音樂教師應(yīng)當(dāng)將如何豐富教學(xué)手段并提升學(xué)科育人功能作為教育教學(xué)研究的重要內(nèi)容，在課堂教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并提高自己的教育教學(xué)水平。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)清學(xué)科育人功能的內(nèi)涵并把握住教學(xué)的知識(shí)重難點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在增強(qiáng)自身學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身相關(guān)能力的全面提升。新的教育教學(xué)趨勢對于學(xué)生能力提升的要求更加嚴(yán)格，學(xué)生要使自身的能力跟上時(shí)代的發(fā)展程度。一、信息民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 農(nóng)村小學(xué)生道德與法治教育中情感教學(xué)的運(yùn)用研究
;情感教學(xué);教學(xué)手段不斷提高我國農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量是保證下一代農(nóng)村兒童順利、健康成長的基礎(chǔ)。盡管目前農(nóng)村小學(xué)的文化課程質(zhì)量已經(jīng)在逐步提升，但是教師、家長都對學(xué)生的品德教育沒有予以足夠重視，還抱有“學(xué)生只需要學(xué)好文化知識(shí)就行了”的傳統(tǒng)觀念?；蛘咴诘赖屡c法治教育中，方法比較簡單粗暴，情感滲透教育不夠，效果不佳。小學(xué)生雖然年紀(jì)還小，但教師在教學(xué)過程中也要對他們給予相應(yīng)的尊重，要以一種平等的心態(tài)，以春風(fēng)化雨、潤物細(xì)無聲的方式踐行情感教育和品德教育。一、農(nóng)村小學(xué)生道新課程·上旬 2022年35期2022-05-30
- 優(yōu)化高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
以及優(yōu)化課堂教學(xué)手段三方面具體談一些看法.［關(guān)鍵詞］ 復(fù)習(xí)課題；復(fù)習(xí)內(nèi)容；教學(xué)手段數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)為促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同程度的發(fā)展. 因此，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的安排，不僅要考慮學(xué)科特點(diǎn)，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，通過系統(tǒng)、有序地安排，讓學(xué)生站在一個(gè)宏觀的角度將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、模型化，從而獲得對知識(shí)的整體性理解，促進(jìn)思維、情感態(tài)度與價(jià)值觀等綜合能力的提升［1］.高三一輪復(fù)習(xí)的目的在于鞏固學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年10期2022-05-30
- 讓誦讀回歸本位
項(xiàng)不可忽視的教學(xué)手段，教師應(yīng)該對誦讀有足夠的重視，引導(dǎo)學(xué)生愛上誦讀，從中受益。關(guān)鍵詞：誦讀;回歸本位;作用;教學(xué)手段中圖分類號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2022）30-0094-03引? 言誦讀的地位和作用沒有受到教師的普遍重視，容易成為人們“走形式”或“拋棄”的一個(gè)環(huán)節(jié)。讓誦讀回歸本位，名師在線·下旬刊 2022年10期2022-05-30
- 把握課堂時(shí)間,優(yōu)化課堂教學(xué)
課改背景下，教學(xué)手段得以更新，但仍有部分教師無法熟練、靈活地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂中一部分時(shí)間隱性流逝，出現(xiàn)了“耗時(shí)高、效能低”的教學(xué)現(xiàn)象。文章選取“情境創(chuàng)設(shè)繁雜”與“教學(xué)重點(diǎn)偏差”兩個(gè)角度，分析教學(xué)時(shí)間流逝的原因，并提出相應(yīng)的整改對策。[關(guān)鍵詞] 課堂教學(xué);教學(xué)手段;情景創(chuàng)設(shè)發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為：“小學(xué)生具有活潑、愛動(dòng)、自制力差等特點(diǎn)，一般學(xué)生注意力只能集中10—15分鐘?！盵1]教師若沒有分配好課堂時(shí)間，則很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。然而，觀察我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年8期2022-05-30
- 新高考改革背景下高中政治課教學(xué)存在的問題及解決方法概述
;政治教學(xué);教學(xué)手段教育乃是一國立足之根本，我國教育事業(yè)在歷史發(fā)展進(jìn)程中進(jìn)行了多次改革，從“摸著石頭過河”到“投著石頭過河”，教育的宗旨也從原先的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)楦龠M(jìn)個(gè)人發(fā)展的素質(zhì)教育，充分挖掘萬千學(xué)子的個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)人都成為國之棟梁。由此我國教育事業(yè)也逐步展開了高考改革的試點(diǎn)之路，尤其是政治學(xué)科，在新高考改革下，政治學(xué)科不再是原有必考科目，成為“語文、數(shù)學(xué)、外語”外的自主選擇應(yīng)試科目。雖然這在一定程度上解放了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，但是政治學(xué)科不只是高考·中 2022年7期2022-05-30
- 新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程教改研究
、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程考核等都因“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展發(fā)生變化。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教育;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;教學(xué)手段;課程考核為適應(yīng)新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)發(fā)展的需求，要結(jié)合教育信息化發(fā)展新趨勢，對接小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程教學(xué)改革。小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)開設(shè)的數(shù)學(xué)類核心課包括：“數(shù)學(xué)分析”“高等代數(shù)”“空間解析幾何”“概率統(tǒng)計(jì)”“小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)”等，主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程考核等方面新課程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 概念隱喻在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
;概念隱喻;教學(xué)手段高中英語教材中蘊(yùn)含了大量的新詞匯，對學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)能力提出了較高的要求。在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師不僅要講解詞匯的基本含義，還要關(guān)注它們的隱喻性表達(dá)，為學(xué)生提供聯(lián)想、認(rèn)知的機(jī)會(huì)，深入解讀詞匯知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。針對高中生詞匯學(xué)習(xí)效率低的問題，教師有必要將概念隱喻理論引進(jìn)來，對現(xiàn)有的詞匯教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，以提高高中英語詞匯教學(xué)質(zhì)量。一、概念隱喻的基本內(nèi)涵概念隱喻是一種借助對已知概念的解讀，引導(dǎo)學(xué)生對語言知識(shí)展開聯(lián)想、論述的過基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年10期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育對策探究
思想政治教育教學(xué)手段，提升思想政治教育教學(xué)效果，并增強(qiáng)大學(xué)生的自我教育能力。對于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師可從拓展教學(xué)手段、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)建數(shù)字化校園文化等角度入手，不斷提高高校思想政治教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合效果。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；思政教育；教學(xué)手段；學(xué)習(xí)共同體；教學(xué)設(shè)計(jì)；數(shù)字化校園文化中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）17-0132-03隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的開啟成才之路 2022年17期2022-05-30
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中文明禮儀教育活動(dòng)開展的有效途徑探析
還需要教師對教學(xué)手段進(jìn)行合理選擇，在確保小學(xué)道德與法治學(xué)科理論知識(shí)高質(zhì)量教導(dǎo)的前提下，保障小學(xué)文明禮儀教育的有效開展與高效落實(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;道德與法治;文明禮儀教育;教學(xué)手段素質(zhì)教育的落實(shí)與發(fā)展，對各學(xué)段、各學(xué)科的教師皆提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，現(xiàn)階段教師在傳授學(xué)生必要的理論知識(shí)的同時(shí)，還要注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。文明禮儀教育本就與德育有著密切的聯(lián)系，而德育又是小學(xué)道德與法治教育活動(dòng)更具高度的體現(xiàn)，因此，小學(xué)道德與法治教師更加需要提高對文新課程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為主線的算法設(shè)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
;自主學(xué)習(xí);教學(xué)手段;考核方式中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）12-0153-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：1 引言《算法設(shè)計(jì)與分析》是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和分析算法的能力，邏輯思維能力和抽象思維能力。該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、廣泛性和綜合性，是培養(yǎng)具有較強(qiáng)軟件系統(tǒng)開發(fā)能力的重要途徑[1]。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式過于注重書本知識(shí)的傳授和練習(xí)，嚴(yán)重忽視了興趣電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年12期2022-05-29
- 淺析微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
語文教學(xué) 教學(xué)手段微課教學(xué)即指教師在教學(xué)過程中，以視頻方式作為主要教學(xué)的信息載體，將教學(xué)內(nèi)容直觀生動(dòng)地向?qū)W生呈現(xiàn)，幫助學(xué)生對教材內(nèi)容形成深層次理解，并獲取相關(guān)學(xué)科知識(shí)。此種現(xiàn)代化教學(xué)方式的應(yīng)用，可以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，給教育現(xiàn)代化發(fā)展提供了重要的契機(jī)。一、高中語文教學(xué)中應(yīng)用微課的重要價(jià)值微課主要即指一種微型視頻課程，借助視頻方式，將課程內(nèi)容匯聚其中，并呈現(xiàn)在視頻中。伴隨近幾年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，微課這種教學(xué)手段在教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛應(yīng)用。對于高中語文中學(xué)語文·大語文論壇 2022年5期2022-05-24
- 淺析新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂構(gòu)建
小學(xué)語文; 教學(xué)手段; 高效課堂;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言教師不僅要注重營造生動(dòng)有趣的課堂氛圍，更要豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，將語文學(xué)校融入課堂教學(xué)和課下的日常生活中去。目前應(yīng)試教育的背景之下，學(xué)生只關(guān)注問題的答案，教師只關(guān)注教學(xué)的效率，從而導(dǎo)致學(xué)生的思維能力得不到鍛煉。所以教師要及時(shí)更新課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生從文章中挖掘本質(zhì)，從閱讀中分解知識(shí)，有利于提高語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。一、小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂的教學(xué)現(xiàn)狀1、教學(xué)主體的意識(shí)小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的有效途徑探析
量。關(guān)鍵詞：教學(xué)手段;初中數(shù)學(xué);教師中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 新課改政策的落實(shí)與發(fā)展，要求教師在教導(dǎo)學(xué)生必要理論知識(shí)的同時(shí)，還要將“以人為本”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，時(shí)刻突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體位置。為了落實(shí)這一教育任務(wù)，教師不僅要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，還要不斷豐富自身的教學(xué)手段，優(yōu)化初中生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)，助力初中生課業(yè)成績的增長。一、巧設(shè)游戲競賽，提升課堂學(xué)習(xí)參與度在傳統(tǒng)的教學(xué)中，部分?jǐn)?shù)學(xué)教師慣用于板書文字的方式講解數(shù)學(xué)知識(shí)，這一教學(xué)手段雖然能夠?qū)崿F(xiàn)知小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑探索
繼續(xù)沿用這一教學(xué)手段，非但難以保障教學(xué)的質(zhì)量，甚至還會(huì)影響初中生的學(xué)習(xí)與成長。為了有效改善這一教育局面，教師則需要及時(shí)革新自身的教學(xué)思想、創(chuàng)新自身的教學(xué)方法，以更為優(yōu)質(zhì)的講解、更具趣味的引導(dǎo)來煥發(fā)初中生的英語學(xué)習(xí)活力，從而提升初中生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的效率與質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中生;英語知識(shí);教學(xué)手段;教師;質(zhì)量中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 初中作為九年義務(wù)教育的最后沖刺時(shí)段，在此時(shí)，初中生們不僅需要掌握諸多全新的知識(shí)內(nèi)容，且需要學(xué)習(xí)的科目也在不斷增多，對小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 基于最近發(fā)展區(qū)理論探究高中英語教學(xué)途徑
理論所衍生的教學(xué)手段、方式值得進(jìn)一步研究與探索。關(guān)鍵詞：最近發(fā)展區(qū);高中英語;教學(xué)手段作者簡介：芮淑儀（2000.12-），女，江蘇南京人，西安外國語大學(xué)，在讀本科生，研究方向：英語教育。維果茨基提出的最近發(fā)展區(qū)理論對于當(dāng)代教育和實(shí)踐有著重要且深遠(yuǎn)的影響。對于高中英語教學(xué)而言，基于最近發(fā)展區(qū)理論，教師可更加完善全面地對學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行評估，從而設(shè)置適合學(xué)生認(rèn)知階段發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，這是高中英語教學(xué)獲得新發(fā)展的重要一步。一、最近發(fā)展區(qū)理論的提出和發(fā)校園英語·下旬 2022年3期2022-05-16
- 用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
：小學(xué)語文;教學(xué)手段;創(chuàng)新理念;引言：教師不僅要注重營造生動(dòng)有趣的課堂氛圍，更要豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，將語文思維融入課堂教學(xué)和課下的日常生活中去。目前應(yīng)試教育的背景之下，學(xué)生只關(guān)注問題的答案，教師只關(guān)注教學(xué)的效率，從而導(dǎo)致學(xué)生的思維能力得不到鍛煉。所以教師要及時(shí)更新課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生從文章中挖掘本質(zhì)，從閱讀中分解知識(shí)，有利于提高學(xué)生的思維能力。一、小學(xué)語文課堂教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀1、教學(xué)主體的意識(shí)偏差學(xué)生是語文教學(xué)活動(dòng)的主體，在這樣的過程中，中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年20期2022-05-07
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境提升學(xué)習(xí)成果的有效途徑探索
中生;數(shù)學(xué);教學(xué)手段初中作為九年義務(wù)教育的最后沖刺時(shí)段，在此時(shí)，初中生們不僅需要學(xué)習(xí)的科目增多，且知識(shí)理解的難度也在不斷增大。數(shù)學(xué)知識(shí)本身存在的抽象性，又在一定程度上提升了初中生學(xué)習(xí)的難度。為了切實(shí)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，教師更加需要重視課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造，既有優(yōu)化學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還要幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，從而助力初中生數(shù)學(xué)課業(yè)成績的增長。一、傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)境中存在的不足“師授生從”與“板書文字”是最傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法，在此一教學(xué)格局的作用下，學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀理解水平的提升方法
;閱讀教學(xué);教學(xué)手段小學(xué)作為九年義務(wù)教育的開篇時(shí)段，在此時(shí)，小學(xué)生不僅智力、思維發(fā)育速度加快，對于各類文化知識(shí)的需求也在不斷增長。教師于此時(shí)段構(gòu)建高效閱讀課堂，不僅能夠提升小學(xué)生對語文知識(shí)的理解，還可以有效鍛煉小學(xué)生語文學(xué)習(xí)所必需的各項(xiàng)專業(yè)技能。本文，將從閱讀教學(xué)的角度出發(fā)，簡要探究提升語文閱讀教學(xué)效果、構(gòu)建高效閱讀課堂的有效途徑，以供相關(guān)人士參考取用。一、利用情景閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣幾乎所有的文章、書籍皆存在著一個(gè)或多個(gè)特定的情景，情景閱讀便是教師以此學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 巧借數(shù)學(xué)繪本提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣路徑探析
;數(shù)學(xué)繪本;教學(xué)手段;學(xué)習(xí)興趣一、借助數(shù)學(xué)繪本，在故事中激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（一）走進(jìn)數(shù)學(xué)歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣孔子曾說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么其對學(xué)習(xí)的投入程度將是沒有興趣的學(xué)生的幾倍。數(shù)學(xué)繪本有其自身鮮明的特點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生將身邊的所見所聞轉(zhuǎn)化成為一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的小小課堂，在生活中找尋數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)、體味數(shù)學(xué)，讓學(xué)生將課上學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中得以運(yùn)用，真正做到應(yīng)用數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活更加休戚相關(guān)。（二）設(shè)置合適目課堂內(nèi)外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的措施探討
：高中教育;教學(xué)手段;提高質(zhì)量引言：開展教育改革就是為了克服傳統(tǒng)教育帶來的唯成績論的問題，提高教師的授課質(zhì)量，讓學(xué)生得到全面綜合的發(fā)展。在高中階段的數(shù)學(xué)教育中，引入研究性教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生自我鉆研、自我思考能力的形成，幫助學(xué)生走出以往被動(dòng)式教育所帶來的思想和心理問題，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的思維邏輯能力，將課堂知識(shí)做到活學(xué)活用。一、研究性教學(xué)介紹研究性教學(xué)是指在教學(xué)過程中，老師指導(dǎo)學(xué)生按照大學(xué)課題研究的方式，主動(dòng)去收集相關(guān)資料，結(jié)合當(dāng)下學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)與科普 2022年15期2022-04-22
- 面向新工科建設(shè)的“測控電路”課程教學(xué)改革分析
;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)手段中圖分類號(hào)：H314.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009?895X（2022）01?0082?05DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2022.01.0142018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)與新時(shí)代全國高校本科教育工作會(huì)議中提出新時(shí)代本科教育的要求，提出全面振興本科教育，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因而，本科教學(xué)改革成為高水平大學(xué)建設(shè)中的一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急。- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
;信息技術(shù);教學(xué)手段國家科技領(lǐng)域的進(jìn)步使得諸多現(xiàn)代化的信息技術(shù)出現(xiàn)在廣大教師群體的視線當(dāng)中，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法帶來巨大沖擊的同時(shí)，也在一定程度上加速了小學(xué)語文教育事業(yè)的前進(jìn)腳步。小學(xué)語文教師欲提升教育教學(xué)所產(chǎn)生的實(shí)際效果，則可以根據(jù)教學(xué)需求，靈活運(yùn)用媒體技術(shù)、微課技術(shù)以及網(wǎng)課技術(shù)輔助授課，發(fā)揮其獨(dú)有的優(yōu)勢來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中存在的不足，并在這一過程當(dāng)中，逐步構(gòu)建小學(xué)語文現(xiàn)代化的教學(xué)課堂。一、運(yùn)用媒體技術(shù)，活躍教學(xué)氣氛媒體技術(shù)是當(dāng)下最常見、最受教師群科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年2期2022-04-20
- 探究高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的幫扶教學(xué)方法
學(xué)困生幫扶;教學(xué)手段在當(dāng)前，要求在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中關(guān)注學(xué)困生群體，之所以產(chǎn)生大量學(xué)困生是很多原因造成的，在找到相關(guān)原因之后，也需要采取合理及科學(xué)策略進(jìn)行優(yōu)化。實(shí)際教學(xué)的過程當(dāng)中要充分了解學(xué)困生特點(diǎn)，幫助學(xué)困生能夠不斷提高學(xué)習(xí)成績，同時(shí)幫助學(xué)困學(xué)生能夠充分了解和掌握數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)定理等等，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)困生的理解能力及提升學(xué)習(xí)效率。一、高中數(shù)學(xué)學(xué)困生存在的原因分析進(jìn)入高中，教材深度和廣度有了很大范圍地提高，很多數(shù)學(xué)知識(shí)非常抽象化，像立體幾何不但需要了解基中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年13期2022-04-16
- 高中美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在問題及解決措施分析
問題;教師;教學(xué)手段素質(zhì)教育的不斷深入推進(jìn)，要求各學(xué)段、各科任的教師都應(yīng)注重受教育者德智體美勞的全面發(fā)展。美術(shù)作為落實(shí)“美育”的有效途徑之一，該學(xué)科的教導(dǎo)自然而然的成為了高中生“美”素質(zhì)成長的首要推動(dòng)力量。本文，將從高中美術(shù)教學(xué)的角度出發(fā)，簡要探究當(dāng)前高中美術(shù)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，分析美術(shù)教師應(yīng)如何將之解決，以供相關(guān)人士參考取用。一、高中美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題教育活動(dòng)本就是一個(gè)矛盾的辯證過程，教學(xué)環(huán)節(jié)中存在問題更是避無可避的事實(shí)。而當(dāng)下高中美術(shù)教學(xué)中中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年17期2022-04-15
- 生成性資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)手段;生成性資源;研究1前言對教學(xué)契機(jī)的掌握是教學(xué)效果提升的一條重要通道，能夠同時(shí)帶給學(xué)生和教師新的進(jìn)步的機(jī)會(huì)，這對于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育十分重要。因此，在教學(xué)的過程中教師應(yīng)當(dāng)對生成性資源的應(yīng)用起到高度的重視，加強(qiáng)對生成性資源應(yīng)用手段的研究。由此可見，對在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巧用生成性資源進(jìn)行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。2生成性資源的概述當(dāng)下對生成性資源的解釋分為兩種：第一種是指資源的動(dòng)態(tài)形成過程，即在課堂進(jìn)行的過程中所產(chǎn)生的資源，而不是教師速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 小學(xué)低年段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)研究
;數(shù)學(xué)知識(shí);教學(xué)手段;解決問題能力中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-小學(xué)是九年義務(wù)教育的伊始時(shí)段，在此時(shí)，小學(xué)生的頭腦智力發(fā)育速度加快，對于各種文化學(xué)識(shí)、素養(yǎng)技能的需求也在不斷增長。教師于此時(shí)段培養(yǎng)小學(xué)生解決問題的能力，不僅可以幫助小學(xué)生理解、參透數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以助力小學(xué)生解題水平的增長。為了切實(shí)達(dá)成這一教育目的，教師則可以立足于游戲、生活以及實(shí)踐的角度，以更為優(yōu)質(zhì)的講解、更具趣味的引導(dǎo)來煥發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，并激發(fā)小學(xué)小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 現(xiàn)階段小學(xué)語文德育滲透的創(chuàng)新策略分析
教育、創(chuàng)新、教學(xué)手段中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-9-引言在素質(zhì)教育的背景下，學(xué)生不僅要提高自己的學(xué)習(xí)能力，更是要做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人，其中德育教育對于學(xué)生的發(fā)展有重要的影響。德育教育也是語文教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，通過語文課堂中的德育教育，老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題和不足，并對學(xué)生的思想和行為給予正確地引導(dǎo)。幫助學(xué)生提高他們的思想道德建設(shè)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)語文教學(xué)中的一些不足。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，老師要加強(qiáng)對于學(xué)生的道德小作家報(bào)·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 關(guān)于農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)課堂減負(fù)提質(zhì)的積淀策略
靈活使用各種教學(xué)手段，重視學(xué)法指導(dǎo)，以減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展和身心健康成長。關(guān)鍵詞：減負(fù);提質(zhì);教學(xué)方式;教學(xué)手段;課堂藝術(shù)隨著新課程改革的全面實(shí)施，數(shù)學(xué)不再是傳統(tǒng)意義上主科，它與其他學(xué)科一樣，成為學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。數(shù)學(xué)課的課時(shí)減少了，學(xué)生課外練題的時(shí)間少了，不少教師就采取加快教學(xué)節(jié)奏、多布置課外作業(yè)的方式來解決問題。山區(qū)農(nóng)村初中教學(xué)條件比較簡陋，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，教師業(yè)務(wù)水平相對不高，較多的學(xué)生在課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
數(shù)感;教師;教學(xué)手段小學(xué)作為九年義務(wù)教育的起始時(shí)段，在此時(shí)，小學(xué)生不僅頭腦智力發(fā)育速度加快，對于各類文化學(xué)識(shí)的需求也在不斷增長。教師于此時(shí)段培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)數(shù)感，既是教育教學(xué)的任務(wù)要求，也是小學(xué)生未來學(xué)習(xí)、發(fā)展所必需的素養(yǎng)支撐。但在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，部分教師由于自身的教學(xué)思想較為傳統(tǒng)，工作重心大多放在理論知識(shí)的講解上，忽略了學(xué)生數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)的重要性，久而久之，則不利于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的增長。下面我將從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的角度出發(fā)，談一談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果的有效措施分析
;信息技術(shù);教學(xué)手段;教學(xué)效果近年來，國家教育事業(yè)發(fā)展速度不斷加快，使得越來越多的社會(huì)人士開始關(guān)注初中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)，對教師群體提出更高標(biāo)準(zhǔn)教育要求的同時(shí)，也在一定程度上促進(jìn)了初中信息技術(shù)教學(xué)模式的現(xiàn)代化發(fā)展。本文，將從初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的角度出發(fā)，簡要分析提升教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，以供相關(guān)人士參考取用。一、創(chuàng)新課前導(dǎo)入方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課前導(dǎo)入是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中十分重要的一部分，良好的課前導(dǎo)入不僅可以引發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣，還可以點(diǎn)燃初啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- “三全育人”背景下高職院校課程思政的探索與實(shí)施
高職教育 教學(xué)手段1 引言2017年“全員、全方位、全過程”育人（即“三全育人”）[1]理念提出后，2019年中央又提出“推動(dòng)各類課程與思政課形成協(xié)同效應(yīng)”[2]的要求。因此在“三全育人”背景下，“課程思政”是目前教學(xué)改革的方向，各類院校也依據(jù)專業(yè)特色與行業(yè)需求加快了課程思政落實(shí)的步伐。高職教育承擔(dān)了培養(yǎng)社會(huì)專業(yè)技能人才的主要任務(wù)，在“三全育人”及“課程思政”的要求下，高職院校的教學(xué)目標(biāo)正逐步向培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技能人才轉(zhuǎn)變，每門課程都要種好自己的責(zé)任田，時(shí)代汽車 2022年6期2022-03-25
- 新教育背景下大學(xué)英語教學(xué)改革的新設(shè)計(jì)研究
;大學(xué)英語;教學(xué)手段中圖分類號(hào)：G420? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）05-0145-04教育是人類永恒的話題。在人類社會(huì)不斷前進(jìn)的過程中，教育從未停下發(fā)展的腳步。在新社會(huì)發(fā)展過程中，傳統(tǒng)的英語教學(xué)問題逐漸暴露，與新教育背景出現(xiàn)了不適應(yīng)性，傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)的變革迫在眉睫。新時(shí)代下的大學(xué)英語要改變應(yīng)試型的教育思路，需要培養(yǎng)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)能力，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)符合學(xué)生層次和能力的教學(xué)方案，要充分利用先進(jìn)的科技大學(xué)·教學(xué)與教育 2022年2期2022-03-24
- 高中思政課大概念教學(xué)策略探究
;思想政治;教學(xué)手段近年來，國家教育領(lǐng)域發(fā)展速度不斷加快，使得諸多全新的教學(xué)理念、教學(xué)手段出現(xiàn)在廣大教師群體的視線當(dāng)中，對傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來巨大沖擊的同時(shí)，也在一定程度上促進(jìn)著高中思政課堂教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展。本文，將從“大概念”教學(xué)的角度出發(fā)，簡要探究這一教學(xué)理念在高中思政課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用，以供相關(guān)人士參考取用。一、什么是“大概念”教學(xué)什么是“大概念”教學(xué)？簡而言之，即，高中思政教師對現(xiàn)有的思想政治知識(shí)進(jìn)行整體化的梳理與設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排以及高中生現(xiàn)階中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 如何實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的高效化
育;初中生;教學(xué)手段;高效素質(zhì)教育政策的頒布與落實(shí)，要求教師在教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)、技能的同時(shí)，還要注重其德智體美勞的全面發(fā)展。體育作為“體”一環(huán)的直接表現(xiàn)，良好的體育教學(xué)不僅有助于強(qiáng)化初中生的身體素質(zhì)，還有助于維持初中生的身心健康。本文，將從新式教學(xué)手段的角度出發(fā)，簡要探究提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建初中體育高效課堂的有效途徑，以供相關(guān)人士參考取用。一、聯(lián)動(dòng)信息設(shè)備，提升課前導(dǎo)入效果完整的教學(xué)體系由課前、課中、課后三環(huán)節(jié)構(gòu)成，但部分初中體育教師的工作重心大多放在“中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 勞動(dòng)教育融入小學(xué)語文教學(xué)的有效途徑研究
精心設(shè)計(jì)，對教學(xué)手段進(jìn)行合理選擇，切實(shí)滲透勞育內(nèi)涵的同時(shí)，不斷培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)相關(guān)的品格品質(zhì)。以下，結(jié)合多年實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡要對勞動(dòng)教育融入小學(xué)語文教學(xué)的有效途徑展開分析，以供相關(guān)人士參考取用。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;語文知識(shí);勞動(dòng)教育;教學(xué)手段素質(zhì)教育的落實(shí)與發(fā)展，要求教師群體應(yīng)保障小學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，這其中的勞動(dòng)教育旨在培養(yǎng)小學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品性，發(fā)展小學(xué)生勞動(dòng)貢獻(xiàn)的能力。但在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，部分小學(xué)語文教師卻忽略了勞動(dòng)教育的重要性，長此以往，不僅會(huì)影響中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年3期2022-03-21
- 淺談提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的策略
;教學(xué)效率;教學(xué)手段;主體地位;教學(xué)評價(jià)教師在面對不同的課堂教學(xué)問題的時(shí)候，都需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度中進(jìn)行考慮，這樣才能不斷的確立學(xué)生在課堂中的主體學(xué)習(xí)地位，因?yàn)樾W(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生道德與品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段的學(xué)生還沒有形成完整和系統(tǒng)的道德觀念，容易受到外界不良因素的影響，教室在面對不同的知識(shí)內(nèi)容講解的時(shí)候，都需要幫助學(xué)生處理正確的道德品質(zhì)觀念，學(xué)生有了正確的世界觀價(jià)值觀和人生觀，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。你如果想讓學(xué)生能夠快樂的成長，教師在講解知識(shí)內(nèi)容的時(shí)中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)探索
;初中歷史;教學(xué)手段;學(xué)生培養(yǎng)初中歷史教學(xué)是極具理論性和故事性的教學(xué)過程，歷史知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含了大量的時(shí)間問題、空間問題、發(fā)展問題、精神文化、政治體制等內(nèi)容，其中帶有的德育教育元素、思想引導(dǎo)教育元素內(nèi)容較多，基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)實(shí)施具有一定的優(yōu)勢。而且，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為社會(huì)焦點(diǎn)和教育核心，更是教育教學(xué)活動(dòng)開展過程中最為關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容，也是我國教育改革和素質(zhì)教育推行的重要發(fā)展目標(biāo)。所以，基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)實(shí)施，能夠促進(jìn)初中學(xué)生朝著有抱負(fù)、有民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
鍵詞：興趣;教學(xué)手段;師生關(guān)系;小學(xué)英語中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）08-0078-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.037 如何有效激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣是我們每個(gè)英語教師需要不斷探索的問題。早在春秋時(shí)期，大教育家孔子就曾經(jīng)說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼鼜?qiáng)調(diào)了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。而新的《小學(xué)英語課學(xué)周刊 2022年8期2022-03-03
- 新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)手段創(chuàng)新探索
學(xué)理念、傳統(tǒng)教學(xué)手段的變革。語文作為小學(xué)教學(xué)體系的關(guān)鍵組成科目之一，該學(xué)科的知識(shí)教導(dǎo)不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生語言運(yùn)用相關(guān)的素養(yǎng)，還可以促進(jìn)小學(xué)生個(gè)人文化修養(yǎng)的成長。但在時(shí)代進(jìn)步的今天，傳統(tǒng)教學(xué)方法已難以滿足教師授課、學(xué)生發(fā)展的需求，因此，本文將從小學(xué)語文授課的角度出發(fā)，簡要探究新時(shí)期教學(xué)手段的創(chuàng)新途徑，以供相關(guān)人士參考取用。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;語文知識(shí);教學(xué)手段中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-小學(xué)是九年義務(wù)教育的伊始時(shí)段，更是小學(xué)小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 探究“雙減”背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的方法與策略
;數(shù)學(xué)知識(shí);教學(xué)手段;“雙減”政策中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-小學(xué)對學(xué)生而言是學(xué)習(xí)成長的加速時(shí)段，對教師而言更是教育教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師由于教學(xué)理念較為傳統(tǒng)、教學(xué)方法較為單一，造就枯燥化學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)，也在一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。為了及時(shí)解決這一問題，教師則需要摒棄以往守舊的教學(xué)思想，并立足于“雙減”政策的角度，以更為優(yōu)質(zhì)的講解、更具趣味的引導(dǎo)來煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，提升學(xué)小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 初中化學(xué)有效性的教學(xué)手段
化學(xué)有效性的教學(xué)手段進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);有效性;教學(xué)手段中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A化學(xué)作為一門自然學(xué)科，需要學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察的過程中，對其原理進(jìn)行大膽猜想，并加以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提升自己的化學(xué)能力。學(xué)習(xí)化學(xué)對學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的提升以及綜合能力的提高具有重要的教育意義。課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生與教師進(jìn)行相互交流的重要場所，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵途徑，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，不僅是教師的教學(xué)目標(biāo)，也是新課程改革的具體要求。但是，就小作家報(bào)·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)效果的有效措施探索
;音樂合唱;教學(xué)手段中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A素質(zhì)教育的落實(shí)與發(fā)展對各學(xué)段的教育工作者們皆提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，教師們不僅需要高效教導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)階段所必需的知識(shí)與技能，還要注重受教育者德智體美勞的全面成長與發(fā)展。音樂作為“美育”的關(guān)鍵一環(huán)，培養(yǎng)小學(xué)生的合唱能力，不僅可以契合素質(zhì)教育的發(fā)展要求，還能夠切實(shí)激活小學(xué)生的音樂歌唱意識(shí)，點(diǎn)燃小學(xué)生的音樂演唱熱情，讓小學(xué)生可以更為主動(dòng)地探尋“美”，更為真切地感知“美”。一、組織歌唱游戲，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣活潑好小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 高職院校大學(xué)語文教學(xué)改革的探索