2022年5期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)前教育中的德育滲透
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)探究
- 淺談如何提高小學(xué)生的計算能力
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究管理初中學(xué)生的方法
- 家園共育下幼兒品格養(yǎng)成實踐探索
- 心理健康教育在初中體育教學(xué)中的滲透
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實踐研究
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)課堂的構(gòu)建途徑
- 淺談游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
- 激發(fā)初中生數(shù)學(xué)思考潛力的策略
- 初中英語寫作薄弱的原因及解決思路
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)改進(jìn)策略探析
- 小學(xué)低年級課外閱讀現(xiàn)狀及閱讀興趣培養(yǎng)策略
- 探討如何提升小學(xué)語文課外閱讀質(zhì)量
- 如何提高初中歷史課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略
- 簡析小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略的分析
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
- 淺析在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 淺析小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主探究
- 淺談對于小學(xué)語文教學(xué)中的課堂閱讀之我見
- 單元整合閱讀策略在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用淺探
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升研究
- 培智語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 情境教學(xué)在小學(xué)中高年級作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討小學(xué)語文群文閱讀與寫作結(jié)合的教學(xué)實踐
- 特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的導(dǎo)入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 基于大運(yùn)動訓(xùn)練對自閉癥兒童情緒調(diào)節(jié)作用的實踐研究
- 關(guān)于高考化學(xué)復(fù)習(xí)回歸教材的實踐與思考
- 淺談如何將德育教育滲透于小學(xué)班主任班級管理工作
- 探究高中語文作文教學(xué)如何革新思維提升教學(xué)質(zhì)量
- 幼兒園科學(xué)教育游戲化的實施策略探究
- 立德樹人，五育并舉之如何發(fā)揮語文教學(xué)的德育
- 關(guān)于實現(xiàn)幼小科學(xué)銜接的策略分析
- 試論如何構(gòu)建情境化的初中英語課堂
- 在幼兒園階段進(jìn)行文明禮儀教育要性
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 多元化初中化學(xué)課堂的構(gòu)建方法
- 初中生英語口語的提高策略
- 課后復(fù)習(xí)在初中地理學(xué)習(xí)中的有效開展
- 活用語文教材，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計算思維的培養(yǎng)
- 對初中語文閱讀教學(xué)的思考
- 農(nóng)村幼兒園繪畫活動資源的有效利用
- 雙減背景下小學(xué)信息技術(shù)智慧課堂教學(xué)策略探究
- 探索小學(xué)六年級語文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中英語詞匯教學(xué)的幾點思考
- 結(jié)合“雙減”，為小學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂
- 我的兩只小蜜蜂
- 鑒賞與情境教學(xué)小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 論小學(xué)作文的教學(xué)方法及課外全閱讀重要性
- 試論在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查良好習(xí)慣的重要性
- 紅色基因伴成長 奮進(jìn)青春筑夢想
- 小學(xué)音樂信息化教學(xué)手段的應(yīng)用研究
- 初中歷史高效教學(xué)策略研究
- 雙減背景下小學(xué)語文教學(xué)改革的有效執(zhí)行
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 新時期小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)探索
- 構(gòu)建高效課堂 增強(qiáng)小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性思考
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探索
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力
教學(xué)探究
- 淺析高中體育排球教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中美術(shù)教學(xué)中生活化理念的融入
- 淺談提升小學(xué)道德與法治課堂生活化教學(xué)有效性的策略
- 探究“雙減”背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的方法與策略
- 生活中學(xué)習(xí)，實踐中成長
- 淺談如何實現(xiàn)小學(xué)音樂課堂的結(jié)構(gòu)優(yōu)化
- 特殊教育學(xué)校開設(shè)硬筆書法教學(xué)的重要性
- 農(nóng)村小學(xué)英語語音教學(xué)的有效開展
- 智慧課堂在高中化學(xué)教學(xué)實踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)探討
- 農(nóng)村幼兒禮貌用語養(yǎng)成教育對策的研究
- 信息技術(shù)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識的教學(xué)方法研究
- 如何基于道德與法治教學(xué)提升小學(xué)生的德育素養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)主體參與模式的研究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)實效性探索
- “雙減”背景下小學(xué)道德與法治綜合實踐活動的開展
- 農(nóng)村幼兒園繪畫資源開發(fā)利用的有效策略
- “雙減”之下的作業(yè)設(shè)計及課后延時服務(wù)
- 淺談游戲在幼兒教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 雙減政策下初中歷史教學(xué)策略探究
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 關(guān)于小學(xué)班主任對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方式
- 小學(xué)英語生本課堂構(gòu)建策略探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)探索
- 初中語文自讀課文閱讀教學(xué)初探
- 論形成性評價在小學(xué)美術(shù)課堂中的有效實施
- 幼兒勇敢品格的理論解析及培育建議
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的幾點思考
- 整合習(xí)作資源，提高小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)效率
- 一場美麗的遇見
- 試論小學(xué)班主任如何做好班級管理工作
- 立德樹人理念下中職思政課教學(xué)探討
- 在加強(qiáng)體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)下提高警務(wù)實戰(zhàn)技能的路徑探析
- 高中體育課程的核心素養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成
- 讓德育之花在小學(xué)音樂課堂盛放
- 個性化角度下的語文作文教學(xué)探究
- 探索小學(xué)六年級英語教學(xué)的優(yōu)化策略
- 信息技術(shù)與初中音樂教學(xué)的結(jié)合探究
- 關(guān)于提升高中語文教學(xué)水平的方法探究
- 淺談如何更好地發(fā)揮信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 將聯(lián)想記憶融入到初中英語教學(xué)實踐當(dāng)中
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)特色習(xí)作教學(xué)的探索和實踐
- 優(yōu)化教學(xué)方式，提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中語文寫人敘事散文教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中英語深度閱讀的探究策略
- 語文教學(xué)中古詩詞意境的培養(yǎng)探究
- 利用戶外體育活動培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)的園本課程開發(fā)研究
- 試論高中班主任如何有效開展勞動教育
- 繪本劇表演在幼兒語言教育發(fā)展中的實踐研究
- 加強(qiáng)聽評課工作,助力一流課堂教學(xué)建設(shè)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 生活化教學(xué)與高中生物課堂的有效結(jié)合
- 研學(xué)實踐教育是STEAM教育的有效途徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育分層教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)培育導(dǎo)向下初中綜合實踐活動課教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略探究
- 合理活動規(guī)劃幼兒園教育的關(guān)鍵起點
- 班主任對留守兒童行為養(yǎng)成教育的策略探析
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建研究
- 素描寫實在中職“服裝設(shè)計”教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文班主任管理工作中溝通技巧探討
- 勞動賦能理念下的勞動教育課程實施
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的路徑研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中歷史深度教學(xué)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)”時代小學(xué)中隊輔導(dǎo)員智慧培訓(xùn)研究
- 初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對于初中化學(xué)學(xué)習(xí)思維的影響
- 淺談易地移民搬遷地區(qū)大班幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價研究
教學(xué)反思
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化語文課程教學(xué)
- 探究視角下初中語文"研討與練習(xí)"深度學(xué)習(xí)的策略運(yùn)用
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題與對策初探
- 關(guān)于小學(xué)高年級體育教學(xué)創(chuàng)新的分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究①
- 農(nóng)村幼兒園自制玩教具的困惑與對策研究
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)狀與研究
- 高中政治課教學(xué)中時政資源的運(yùn)用策略
- 一年級后進(jìn)生計算能力現(xiàn)狀分析與對策
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐探索
- 探究小學(xué)語文統(tǒng)編教材中的讀寫結(jié)合對策
- 優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué)之器樂課堂的若干思考
- 在閱讀區(qū)中開展幼兒早期閱讀的實踐探究
- 幼兒教學(xué)工作應(yīng)注意的幾個問題
- 基于合作學(xué)習(xí)小組模式的初中地理教學(xué)思考
- 課程游戲化在幼兒園大班教學(xué)中的重要性
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂信息化教學(xué)的有效開展研究
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實踐探究
- 淺談幼兒園科學(xué)教育實踐的生活化
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)表達(dá)能力的訓(xùn)練
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)多元化設(shè)計
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)和德育的融合
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中信息技術(shù)的綜合運(yùn)用
- 幼兒園幼小銜接教育質(zhì)量提高對策
- 如何構(gòu)建紅色主題班會有效課堂模式
- 基于雙減政策下的小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑研究
- 如何將小學(xué)道德與法治教育回歸生活
- 立足課內(nèi) 拓展課外努力提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 問題探究式教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效設(shè)計與實施路徑
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中落實四基四能
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提問式教學(xué)的融入探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展課后復(fù)習(xí)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂中結(jié)合提問的重要性
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計
- 試論如何開發(fā)并利用農(nóng)村幼兒園繪畫活動資源
- 初中音樂課堂上美育滲透的方法探究
- 淺析如何提升小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 高中生物教學(xué)中開展有效討論的方法研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的教學(xué)策略探析
- 初中數(shù)學(xué)教師開啟小組探究的模式分析
- 開發(fā)利用農(nóng)村繪畫資源，優(yōu)化幼兒園繪畫活動
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 核心素養(yǎng)理念下高中生物課堂教學(xué)有效性思考
- 高中英語寫作教學(xué)有效性的教學(xué)策略探析
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
- 巧問·妙答
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中空間觀念的培養(yǎng)策略
- 高中語文文言文教學(xué)的有效實施策略探究
- 探討問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生聽說能力在英語閱讀教學(xué)中的有效培養(yǎng)
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)狀與研究①
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的研究
- 小組合作教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 趣味教學(xué)鑄就小學(xué)體育精彩課堂
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教師課堂提問優(yōu)化探索
學(xué)科交流
- 順應(yīng)新高考 調(diào)整高中物理實驗教學(xué)方略
- 農(nóng)村家校協(xié)同教育的問題及對策探究
- 小學(xué)班主任班級管理過程中德育滲透策略初探
- 淺談雙減下小學(xué)語文課堂教學(xué)的評價方式
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 幼兒園“數(shù)學(xué)”游戲引導(dǎo)對課堂質(zhì)量的高效提升
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決策略
- 如何提高小學(xué)生對整本書閱讀的能力
- 建設(shè)工程監(jiān)理的問題及對策探析
- 如何通過評價引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀
- 基于減負(fù)增效需求改革小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計模式
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用和思考
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村“家校協(xié)同”促“五育并舉”策略
- 淺談晉江陶瓷文化融入美術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 新課改下高中音樂課堂的有效教學(xué)
- 生活元素下的高中政治教學(xué)策略探究
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)語文趣味課堂
- 小學(xué)勞動教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的研究
- 如何提高農(nóng)村學(xué)校“家校協(xié)同”育人的有效性
- 小學(xué)語文情景教學(xué)模式實踐性探索
- 區(qū)域游戲中幼兒安全保育途徑研究
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)提問中提升學(xué)生的英語素養(yǎng)
- 雙減政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 傳統(tǒng)文化素材在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用研究
- 淺談對學(xué)生“敢于擔(dān)當(dāng)”品質(zhì)的培養(yǎng)
- 游戲化教學(xué)對“幼兒園”教學(xué)質(zhì)量地高效提升
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)問題有效性設(shè)計與探究
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何促進(jìn)學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”
- 農(nóng)村留守兒童語文作業(yè)指導(dǎo)策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的實踐探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績的提高策略
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣素養(yǎng)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)興趣,提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性
- 基于教育思想的小學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)分析
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用策略研究
- 淺析初中語文高效閱讀教學(xué)的途徑
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用淺析
- 探究課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 如何改變小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式及課堂氛圍
- 提升初中體育教育教學(xué)質(zhì)量的有效性策略研究
- 如何在實際教學(xué)中提升小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算水平的優(yōu)化方法
- 探討幼兒園垃圾分類實踐活動的意義與方法
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略探究
- 基于信息技術(shù)的初中語文古詩詞趣味教學(xué)方法研究
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的身體素質(zhì)
- 小學(xué)音樂課堂上悄然綻放的民族舞蹈之花
- 幼小銜接視角下大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 淺談如何利用本土資源豐富學(xué)前教育課程
- 關(guān)于時政熱點在高中教學(xué)中的應(yīng)用雜談
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培
- 挖掘小練筆訓(xùn)練點，提高學(xué)生起步作文能力
- 淺談應(yīng)對高中地理新教材變化的思考
- 如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 初探項目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的有效性
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 淺析生活化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見
- 淺析高中體育教學(xué)改革中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高策略
- 試論幼兒園教學(xué)中如何充分利用自然資源
- 如何讓形成性評價在初中英語課堂教學(xué)管理中發(fā)揮作用
- 淺議"雙減"背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談游戲在幼兒園教育中的運(yùn)用
- 初中英語教師課堂教學(xué)個性的調(diào)查研究
- 淺談雙減下游戲?qū)τ變喊l(fā)展的教育增效的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 基于微課的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語趣味課堂
- 高中物理概念教學(xué)的有效策略和方法
- 淺談對于小學(xué)語文教學(xué)中的課堂閱讀之我見①
- 小學(xué)語文課堂傾聽素養(yǎng)培養(yǎng)方法與策略
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)中存在的問題與對策
- 汲取“詩教”智慧，豐潤詩歌學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)下高中生物高考改革的教學(xué)策略
教育新知
- 高中英語教學(xué)中的德育滲透策略研究
- 如何搞好中學(xué)班級管理工作的幾點思考
- 加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性及實施方法
- 幼兒園圍棋課程的開發(fā)與探討
- 中職生家庭教育現(xiàn)狀及對策探究
- 百年榮光照前行，爭當(dāng)四有好教師
- 農(nóng)村小學(xué)生作業(yè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)實踐研究
- 淺談農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動中本土資源的開發(fā)與利用
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和對策的研究
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效策略
- 趣味活動助力幼小銜接
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷的滲透策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)設(shè)計策略研究
- 基于核心素養(yǎng)談高中英語閱讀課堂的教學(xué)策略
- 試論幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合的方法
- 小學(xué)中年段語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合有效性的實踐研究
- 小組合作學(xué)習(xí)于農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中能力訓(xùn)練的應(yīng)用
- 淺析新課程下初中語文教學(xué)研究
- 關(guān)愛學(xué)生從小事情做起
- 高中生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 探究小學(xué)低年級語文寫字教學(xué)實踐的開展
- 淺談如何做好幼兒園學(xué)校管理工作
- 探討動物自由的課程故事
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)實踐研究
- 生活化視角下初中語文閱讀教學(xué)策略
- 雙減政策下高效開展體育擴(kuò)展課程
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語文高效閱讀課堂的探析
- 聲勢律動在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中滲透立德樹人
- 初中教師處理師生關(guān)系的妙招總結(jié)
- 新課改背景下小學(xué)語文課堂提升學(xué)生閱讀能力的途徑
- 家庭、學(xué)校、社會三方聯(lián)動，培育初中生的勞動素養(yǎng)
- 試論如何提升新課程改革下的初中語文創(chuàng)新教學(xué)
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)中存在的問題與對策①
- 借助信息技術(shù)，打造高效課堂
- 新課標(biāo)背景下高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究
- 基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的“三教”改革研究
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課改背景下小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 基于語篇理論下的初中英語教學(xué)實踐探究
- 淺談幼兒園傳統(tǒng)游戲教學(xué)意義
- STEAM教育理念下的幼兒園田園課程教學(xué)策略
- “雙新”背景下體驗式教學(xué)法在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)生心理健康教育策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力
- 芻議教學(xué)情境在初中科學(xué)課堂上的創(chuàng)設(shè)途徑
- 淺析初中語文名著項目化學(xué)習(xí)案例
- “磁”海遨游
- 淺談小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究
- 初中英語課堂教學(xué)評價研究
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生實踐性的途徑
- 新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)原則與策略分析
- 淺論鄉(xiāng)村小學(xué)中段語文作文指導(dǎo)的策略
- 幼兒園音樂活動中的趣味性教學(xué)探析
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)的內(nèi)涵及實踐策略研究
- 幼兒園足球游戲化班本課程開發(fā)與實踐分析
- 基于計算思維的小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)設(shè)計策略研究①
- 將傳統(tǒng)節(jié)日融入幼兒園教學(xué)活動的策略研究
- 小學(xué)班級管理工作中滲透德育教育途徑的探究
- 生活化教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下如何提高高中語文閱讀教學(xué)有效性
- 以茶養(yǎng)德，以茶育人
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的實踐探究
- 試論高中語文文言文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)方法探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 在高中英語教學(xué)中建構(gòu)課堂互動模式的策略探微
- 電子白板在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 踐行立德樹人理念，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 情景教學(xué)在高中英語實踐的探究
- 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的路徑探究
- 新課改背景下初中語文多元化教學(xué)實踐探究
- 高中班主任的班級管理藝術(shù)探析
- 整理錯題在初中英語學(xué)習(xí)中的必要性研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對策
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 形成性評價在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 寫話的“活水源頭”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中信息提取能力培養(yǎng)策略的實踐研究
- 趣味學(xué)習(xí)法在中學(xué)體育田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)方法的總結(jié)與應(yīng)用實踐
- “雙減”政策下小學(xué)語文如何構(gòu)建高效課堂
- 心理健康教育在高中班級管理的滲透
- 淺談英語繪本在主教材中的應(yīng)用
- 論生活化教學(xué)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 孜孜少年郎，奮發(fā)為國強(qiáng)
- 探析如何在幼兒園教育中開展家校合作工作
- 新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 初中科學(xué)課程的數(shù)字化改革實踐研究
- 民間游戲在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 初中語文寫作教學(xué)的有效開展策略研究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 小學(xué)英語“靈動課堂”發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)研究
- 探究初中化學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)建視角
- 探究初中體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 新課程理念下小學(xué)英語趣味教學(xué)法研究
- 高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策分析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 新理念下小學(xué)體育課堂評價探究
- 新課改下的小學(xué)體育田徑訓(xùn)練開展措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略探究①
- 核心素養(yǎng)理念下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 淺談中國傳統(tǒng)文化在幼兒園的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣①
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)實踐研究
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)激趣教學(xué)策略淺探
- 新課程背景下小學(xué)語文課堂有效閱讀的策略
- 核心素養(yǎng)下初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響及對策研究
- 留守兒童家庭親子有效溝通的研究
- 基于生活情景化的小學(xué)語文課堂構(gòu)建探究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)策略
- 如何推動信息技術(shù)與初中英語教育教學(xué)的深度融合
- 探討農(nóng)村學(xué)校體育開展策略
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)思維可視化課堂的實踐探索
- 新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育課堂上的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的融合
- 試論"導(dǎo)學(xué)互動"教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)效果的策略探索
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略分析
- 淺談初中生英語學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略
- 探究初中語文個性化閱讀興趣激發(fā)與拓展
- 繪本在幼兒園大班美術(shù)教育中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育之見
- 試論如何提升新課程改革下的初中語文創(chuàng)新教學(xué)①
- 融入生活，體會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之趣
- 淺談提高雙減下的小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)
- 如何搞好中學(xué)班級管理工作的幾點思考①
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題資源的運(yùn)用探究
- 淺談情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)低年級英語課堂的趣味性
- 淺談如何開發(fā)小學(xué)語文課程資源豐富課堂教學(xué)之我見
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)中如何加強(qiáng)生活物理社會教育
- 高中音樂課堂教學(xué)實踐研究
- 提升初中生英語閱讀素養(yǎng)的實踐探索
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 分層教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維可視化的實踐探討
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于幼兒園教育探究區(qū)域活動有效性提升的策略
- 以發(fā)展學(xué)生思維能力為核心改進(jìn)小學(xué)科學(xué)課教學(xué)
- 雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合分析
- 探析智慧課堂提升小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的教學(xué)對策
- 城鄉(xiāng)跨越 轉(zhuǎn)換空間 共享優(yōu)質(zhì)教育
- 淺析小學(xué)語文古詩教學(xué)如何有效開展
- 淺析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體意識
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式探究
- 創(chuàng)新與優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)減負(fù)增效
- 小學(xué)英語課外作業(yè)的設(shè)計與優(yōu)化
- 如何做好初中學(xué)生的引路人
- 人教版小學(xué)英語一起點四年級上冊Unit5 Safety Story Time教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)下高中英語多源文本閱讀課堂的構(gòu)建
- 幼小銜接視角下大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究①
- 淺析初中語文有效教學(xué)方法
- 在教學(xué)中規(guī)范語言運(yùn)用的探索
- 高中英語讀寫課的教學(xué)實踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生管理策略探究
- 高中物理探究式教學(xué)方法的有效運(yùn)用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任對后進(jìn)生的管理策略
- 播音主持藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新探析
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的策略
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的初中道德與法治教學(xué)實踐
- 談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要方式
- 雙減背景下初中化學(xué)課后作業(yè)多樣性實踐探究
- 初中英語課堂開展合作學(xué)習(xí)的探索
- 水?；亵?/a>
- 我家的小狗
- 淺析城建檔案管理的數(shù)字化建設(shè)
- “雙減”政策下小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法探索
- 新高考下動量守恒定律在“電磁感應(yīng)”中的應(yīng)用
- 民族精魂 植根教育
- 試論多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 談幼兒園游戲活動中師幼互動
- 試論小學(xué)高年級語文閱讀與寫作能力培養(yǎng)
- 試談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)