2022年1期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 中職數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略探究
- 初中道德與法治在高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 初中道德與法治課堂教學(xué)改進(jìn)策略
- 如何增強(qiáng)小學(xué)語文作文教學(xué)的趣味性
- 淺析小學(xué)生心理健康問題與家庭教育的應(yīng)對策略
- 小學(xué)班主任如何有效提高小學(xué)生的綜合成績
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略探究
- 我眼中的智能化未來
- 小小“動(dòng)物園”
- 小學(xué)科學(xué)教師如何推動(dòng)雙減落地完善五項(xiàng)管理
- 論錯(cuò)題整理在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要性
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)途徑探究
- 信息技術(shù)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建途徑分析
- 新時(shí)期少先隊(duì)工作和學(xué)生德育新思考
- 游戲在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 初中歷史探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐體會(huì)與思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)策略的研究
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透研究
- 雙減環(huán)境下的初中科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探究
- 探討學(xué)前教育幼兒角色游戲開展環(huán)境創(chuàng)造的重要性
- 基于學(xué)科“核心素養(yǎng)”的初中綠色化學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)策略微探
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式
- 轉(zhuǎn)化體育后進(jìn)生提高中學(xué)生體質(zhì)健康水平的幾點(diǎn)思考
- 多方法結(jié)合，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力意義和方法
- 探討基于PME的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐
- 正確理解和應(yīng)用電磁學(xué)中的物理定律分析
- 微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 幼兒園教育中游戲化課程的策略探究
- 探討提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 探究小學(xué)語文課程中提高學(xué)生的口語交際能力方法的研究
- 淺談提高小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 以愛施教視角下的小學(xué)班主任德育工作開展
- 淺談如何有效開展中班幼兒閱讀繪本故事的活動(dòng)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)讀思達(dá)的應(yīng)用與探究
- 傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂的有效策略研究
- 情感藝術(shù)在中職班主任管理中的應(yīng)用研究
- 生活化視角下的小學(xué)英語高效教學(xué)研究
- 謝赫六法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作對策探究
- 德育滲透如何更貼近英語教學(xué)
- 如何在互動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中地理教學(xué)中促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 高中生家國情懷培養(yǎng)的研究
- 淺談?wù)n堂禮儀教育
- 如何提升初中道德與法治課教學(xué)實(shí)效性
- 磨礪賽場 助力成長
- 中職學(xué)校幼兒音樂教育問題探究與分析
教學(xué)探究
- 基于單元主題整合下的高中語文群文閱讀研究
- 基于“雙減”背景下初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 優(yōu)化課堂評價(jià)用語 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 工業(yè)機(jī)器人在智能制造中的應(yīng)用
- “雙減”政策下如何有效布置數(shù)學(xué)課外作業(yè)
- 基于以生為本視角下高中班主任的班級管研究
- 讓民間體育游戲走進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)
- 談提高農(nóng)村初中體育教學(xué)有效性的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合應(yīng)注意的問題
- 中國文化典籍英譯研究的文獻(xiàn)綜述
- 強(qiáng)化學(xué)前教育語言質(zhì)量策略探討
- 邪教迷惑心智 科學(xué)照亮人生
- 淺析初中英語教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生英語知識應(yīng)用的策略
- 通過初中體育增強(qiáng)學(xué)生身心健康的方法研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校信息化教學(xué)模式探討
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力培養(yǎng)思考
- 中職班主任工作中實(shí)施美育教育的途徑
- 淺析幼兒園愛心培養(yǎng)對策
- 新高考背景下高中歷史有效教學(xué)策略探討
- 基于中高職銜接背景下高職生就業(yè)現(xiàn)狀與出路研究
- 談如何在初中英語教學(xué)中開展有效的合作學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)與初中語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)深度融合探究
- 淺析易地搬遷學(xué)校小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)議題選擇的策略
- “動(dòng)手實(shí)踐”在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中有效實(shí)施的感悟
- 基于分層教學(xué)的初中體育與健康教學(xué)的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)探索
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行有效評價(jià)策略探析
- 生活化教學(xué)與高中生物的結(jié)合策略
- 基于情境教育理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 教育信息化應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的對策研究
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 滲透核心素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)研究
- 園林建筑施工管理存在的問題與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生有效思考習(xí)慣的策略
- 淺談高中生物孟德爾定律的解題技巧
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)分層布置研究
- 高考改革背景下高三數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建
教學(xué)反思
- 構(gòu)建高效初中生物課堂教學(xué)的策略
- 學(xué)科融合視角下初中歷史課堂教學(xué)的思考
- 基于聲勢律動(dòng)在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)低效的成因及對策探究
- 解讀初中數(shù)學(xué)方程的多種教學(xué)方法
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性探究與實(shí)踐
- “課程思政”視域下中職生德育工作模式探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)探討
- 參與式教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效途徑
- 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒自信心的實(shí)踐研究
- 淺談開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 讓信息技術(shù)為看圖寫話教學(xué)牽“線”搭“架”
- 小學(xué)語文班主任班級管理藝術(shù)探究
- 如何借信息技術(shù)之風(fēng)，助低年段寫話之力
- 淺析小學(xué)體育游戲化教學(xué)策略的有效實(shí)施
- “思維導(dǎo)圖”在農(nóng)村小學(xué)中年段習(xí)作教學(xué)中的研究
- 借用信息技術(shù)，巧搭支架，為看圖寫話注入活力
- 模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問
- 歌唱整體性協(xié)同運(yùn)動(dòng)技巧的探究
- 上“活”語文課
- 如何利用信息技術(shù)使群文閱讀走進(jìn)校園
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的優(yōu)化措施
- 如何開展名著閱讀教學(xué)活動(dòng)
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新策略探究
- 淺析小學(xué)低段語文識字教學(xué)效率的提升策略
- 小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐與探究
- 我得到了表揚(yáng)
- 談小學(xué)音樂打擊樂器教學(xué)
- 音樂核心素養(yǎng)理念下“元素性音樂教育”探究與實(shí)踐
- 基于雙減政策的小學(xué)數(shù)學(xué)五項(xiàng)管理工作研究
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)實(shí)踐探索
- 四季之歌
- 雙減下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略探究
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)如何落實(shí)五項(xiàng)管理
- 提高小學(xué)生書法素養(yǎng)的多元化教學(xué)模式構(gòu)建策略
- 基于雙減，小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 雙減政策下的五項(xiàng)管理
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖的高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)探究
- 基于文本解讀的初中英語教學(xué)研究
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)高年段語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)低年級語文寫字教學(xué)實(shí)效性的提升方法
- 探討雙減形勢下初中生物優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的開展
- 淺議如何提升學(xué)生閱讀能力
- 讓傳統(tǒng)文化深入人心
- 情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)的探討研究
- 探究新課標(biāo)下的初中音樂教學(xué)有效性提升策略
- 基于高中物理的多元化教學(xué)模式探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式(1)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀與改善策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 探究新形勢下的高中通用技術(shù)多元化教學(xué)策略
- 探究新時(shí)期的初中信息技術(shù)多元化教學(xué)策略
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的探究與研究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何打造生活化課堂
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 探究式教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 讓小學(xué)語文寫話教學(xué)綻放新光彩
學(xué)科交流
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力(1)
- 師生互動(dòng)在高中音樂教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 高中思想政治課堂融入時(shí)政的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 立足新媒體環(huán)境，構(gòu)建小學(xué)美術(shù)課程體系
- 淺談初中語文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐與思考
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中物理教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
- 基于學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法探討
- 核心素養(yǎng)下高中“德育地理”課堂的構(gòu)建策略
- 課程思政在中職語文教學(xué)中的實(shí)施途徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中生物課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性提升策略探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探索
- 淺談小學(xué)教學(xué)中如何拓優(yōu)轉(zhuǎn)差
- 停課不停學(xué)下的班級“五步曲+兩會(huì)一課”隔空管理策略探討
- 闡述數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治課議題式教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)踐性的途徑
- 生活資源在初中物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法
- 小學(xué)語文分層閱讀教學(xué)方法與策略探討
- 淺談小學(xué)低年級音樂課堂中的游戲教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任工作與家庭教育的有效融合
- 基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的高中地理研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 基于情境體驗(yàn)的小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)
- 創(chuàng)設(shè)話題語境 促進(jìn)小學(xué)高年級英語詞匯教學(xué)
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)的方法
- 讓學(xué)生在綜合評價(jià)中幸福成長
- 淺談合作學(xué)習(xí)提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的途徑探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入馬克思主義基本原理課的教學(xué)分析
- 高中語文教學(xué)中職業(yè)生涯規(guī)劃滲透策略探究
- 對小學(xué)語文有效教學(xué)實(shí)踐的探究
- 響應(yīng)“雙減”政策，落實(shí)“五項(xiàng)管理”
- 淺析生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治的應(yīng)用策略
- 巧借信息技術(shù)，搭建寫話支架，提高寫話能力
- 淺析幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新策略
- 基于創(chuàng)新角度下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的探析
- 課程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)中幼兒深度學(xué)習(xí)的研究
- 基于創(chuàng)新角度下對于小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐的探索
- 對小學(xué)語文寫作高效教學(xué)實(shí)踐的探究
- “加盟”游戲，讓幼兒語言活動(dòng)綻放異彩
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)有效教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)語文中的閱讀課堂教學(xué)應(yīng)用策略
- 洋蔥亦或花朵 皆是美麗風(fēng)景
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)途徑在高職院校歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 破芽
- 觀察豆芽
- 小學(xué)語文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透途徑
- 以核心素養(yǎng)為目標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方略
- 小學(xué)低段語文課堂有效提問的實(shí)踐研究
- 西洋美聲唱法與中文咬字結(jié)合的必要性
教育新知
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式探討
- 小學(xué)高年級道德與法治教學(xué)中活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探究
- 借繪本故事打造小學(xué)英語精彩課堂
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考探究
- 幼兒自理能力培養(yǎng)的探究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)活動(dòng)的開展探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”的應(yīng)用
- 談生活氛圍下如何做好小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)踐
- 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文課堂落實(shí)語文要素的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微課走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂的探究
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)實(shí)踐與探索
- 微探初中思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中教學(xué)反思的訓(xùn)練方法
- 關(guān)于中職英語單詞教學(xué)策略探索
- 試論初中道德與法治教學(xué)中的高效教學(xué)策略
- 錯(cuò)題整理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文優(yōu)化閱讀教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“趣味性”
- 情境創(chuàng)設(shè)在信息技術(shù)教學(xué)中的有效實(shí)施探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法分析
- 以職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的中高職學(xué)生德育銜接工作的探索
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用探索
- 探討情境教學(xué)模式在高中生物課堂的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力研究
- 體育游戲在高中體育訓(xùn)練中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)語文低段趣味識字教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
學(xué)術(shù)爭鳴
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
- 論提高小學(xué)英語教學(xué)水平的方法
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元化教學(xué)策略研究
- 記憶中的奶奶
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)踐性策略探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題和解決策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的幾點(diǎn)做法
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的優(yōu)化策略
- 論游戲化教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效結(jié)合的作用
- 小學(xué)中年級抓關(guān)鍵動(dòng)詞品表達(dá)方式教學(xué)實(shí)踐探析
- 課堂導(dǎo)入在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 探討在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的途徑
- 關(guān)于小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐分析
- 初中體育教學(xué)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的分析與探討
- 關(guān)于紅色文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 提升初中學(xué)校安全教育實(shí)效性的路徑研究
- 心理健康教育在小學(xué)德育教育中的滲透
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層走班教學(xué)策略
- 淺談生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”之下，減負(fù)增效
- “行走”在班級之間的美工坊
- 淺析初中歷史教學(xué)中歷史情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂審美能力培養(yǎng)實(shí)踐性探究
- 在小學(xué)語文教學(xué)過程中關(guān)于潛能生的有效提升方法探討
- 創(chuàng)設(shè)空間想象路徑，讓小學(xué)生思維有跡可循
- 小學(xué)語文德育滲透現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略研究
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)效化課堂構(gòu)建的思考
- 小女生的心思你別猜
- 小學(xué)思想品德教學(xué)中生命教育的滲透
- 幼兒園教育中游戲教學(xué)觀察能力提升路徑探討
- 淺析趣味教學(xué)在小學(xué)語文知識教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 合理設(shè)置“問題串”，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的目的與重要性研究
- 低年級學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
- 淺析“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂教育與美育教育的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“偽生活化”及應(yīng)對策略
- 紅色經(jīng)典課文教學(xué)策略探尋
- 關(guān)于青少年自我意識發(fā)展的思考
- 初中化學(xué)有效性的教學(xué)手段
- 小學(xué)語文差異化教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 數(shù)學(xué)思維在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 教學(xué)評一致性下的英語教學(xué)思考與設(shè)計(jì)
- 學(xué)校心理咨詢中良好咨詢關(guān)系的建立分析
- 時(shí)空觀念下的歷史教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問題與對策
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 基于科學(xué)探究的幼兒園游戲教學(xué)實(shí)踐與思考
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 大班幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性分析
- 中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中課堂思政的應(yīng)用研究
- 食管型頸椎病的康復(fù)進(jìn)展研究
- 陳太丘與友期行課堂實(shí)錄
- 變式教學(xué)，引領(lǐng)課堂生長
- 小小“動(dòng)物園”(1)
- 我和賣火柴的小女孩過一天
- 數(shù)字媒體藝術(shù)在城市形象設(shè)計(jì)規(guī)劃中的應(yīng)用分析
- 初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探
素質(zhì)教育B
- 農(nóng)村中小學(xué)語文教師培訓(xùn)存在的問題與對策研究
- 探究文化背景知識在初中英語聽力教學(xué)中的效用
- 新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“慢進(jìn)生”轉(zhuǎn)化有效方法分析
- 高中英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 決定學(xué)生成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建研究
- 情境教學(xué)法在高一地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺談如何當(dāng)好一名小學(xué)班主任
- 雙減政策下的初中英語作業(yè)優(yōu)化布置
- 現(xiàn)代教育背景下基于手機(jī)在線的家園共育策略研究
- 初中歷史教學(xué)滲透美育的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)有效問題情境
- 小學(xué)中年級語文詞語趣味性教學(xué)探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作模式的有效實(shí)施
- 雙減下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性策略
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)管理
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 新型智能小汽車
- 難忘的生日
- 關(guān)于新時(shí)代初中歷史教學(xué)改革措施的探索
- 初中歷史課堂復(fù)習(xí)教學(xué)的方法探究與應(yīng)用
- 未來的筆
- 小學(xué)一年級語文課堂閱讀能力的培養(yǎng)措施
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略探討
- 討論式教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 淺析名著閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 《17.1勾股定理》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 幼兒園環(huán)境對兒童發(fā)展的影響
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的有效培養(yǎng)
- 淺談培智學(xué)生青春期行為形成的不良影響
- 農(nóng)村小學(xué)語文“慢進(jìn)生”轉(zhuǎn)化對策分析
- 巧設(shè)問題，激活思維
- 小學(xué)英語口語教學(xué)問題及對策研究
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)課堂有效培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 淺談如何有效實(shí)現(xiàn)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)
- 淺談農(nóng)村美術(shù)課堂學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何上好高年級口語交際課
- 廢舊材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效利用分析
- 初中體育耐久跑教學(xué)的有效性探究與實(shí)踐
- 高中班主任如何有效開展班級管理工作
- 淺談素質(zhì)教育改革背景下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的開展
- 信息化技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法探究與應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@動(dòng)畫片的美育策略
- 新課標(biāo)下高三英語閱讀教學(xué)的策略探究
- 構(gòu)筑小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂的策略分析
- “雙減”落地，數(shù)學(xué)課堂更應(yīng)信息化
- 信息技術(shù)與英語教學(xué)相整合，我們的教學(xué)更精彩
- 淺談“幼兒園中班開展籃球活動(dòng)”的教學(xué)策略
- 新課改下的高中英語教學(xué)反思心得
教學(xué)探究B
- 如何借助生本理念提升初中道德與法治教學(xué)效率
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)下的初中語文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐思考
- 淺談高中政治核心素養(yǎng)教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 將多媒體技術(shù)應(yīng)用于初中美術(shù)教學(xué)淺析
- 雙減下小學(xué)德育教育策略解析
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)培智教育中的應(yīng)用策略
- 高中語文閱讀教學(xué)情境化手段的探索
- 淺談如何提高幼兒注意力
- 初中語文寫作教學(xué)探究
- 趣味教學(xué)奠定小學(xué)英語高效課堂
- 小學(xué)英語口語表達(dá)能力提高路徑
- 積分制評價(jià)在大班主題融合式勞動(dòng)教育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)民間美術(shù)資源教學(xué)策略
- “新六藝”教育與社區(qū)文化融合的實(shí)施路徑
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建生問課堂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 課改環(huán)境下信息技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合分析
- 四年級數(shù)學(xué)探究型作業(yè)的思考和實(shí)踐
- 立足數(shù)學(xué)課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)策略研究
- 中職院校學(xué)生心理健康教育的有效策略探究
- 淺談高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐思考
- 剖析高中班主任與班干部之間的聯(lián)合管理機(jī)制
- 創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
- 初中九年級數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)
- 優(yōu)勢而無準(zhǔn)備，不是真正的優(yōu)勢
- 淺析小學(xué)語文高年級作文創(chuàng)新教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)“探究性”課堂的打造
- 語文教學(xué)中文言文教學(xué)淺談
教學(xué)反思B
- 神奇的蔬菜檢測儀
- 可愛的小兔子
- 在生活課程中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何讓課堂充滿魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文中年級有效閱讀的教法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生有效互動(dòng)課堂的構(gòu)建
- 探究農(nóng)村小學(xué)語文“慢進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化策略
- 做好幼兒小班閱讀活動(dòng)指導(dǎo)激發(fā)幼兒閱讀興趣
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析分層教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的作用解析
- 對高中地理高效教學(xué)實(shí)踐的探究
- 利用課堂教學(xué)進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練
- 偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的困境及脫困策略
- 多功能洗衣機(jī)
- 高中地理課堂中生活化教學(xué)的有效滲透
- 探析初中體育的高效課堂教學(xué)策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效手段研究
- 農(nóng)村三年級起步作文的教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文“慢進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的有效路徑
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效策略
- 淺談聾生平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)策略
- 淺談如何有效提升語文課堂效率
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中師生設(shè)立錯(cuò)題集的有效性探究
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科關(guān)于PPT方面的教學(xué)研究
- 促進(jìn)幼兒小班閱讀興趣的實(shí)踐策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用探索
- 低年級閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力
- 探討如何實(shí)現(xiàn)課外閱讀與課內(nèi)閱讀的有機(jī)整合
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 讓生活充滿陽光
- 我的小狗“八月”
- 美麗的龍池村
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實(shí)證核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高中語文高效教學(xué)實(shí)踐
- 試論如何實(shí)現(xiàn)高中英語視聽教學(xué)中學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化
- 雙減下促進(jìn)小學(xué)語文提質(zhì)增效的策略
- 幼兒園音樂教育生活化實(shí)踐路徑分析
- 勞動(dòng)教育在語文教學(xué)中的滲透
- 建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法研究
- 構(gòu)建良好的環(huán)境互動(dòng)促進(jìn)幼兒閱讀興趣
- 淺析小學(xué)生課外閱讀存在的問題及應(yīng)對措施
- 快樂讀書吧（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的口語練習(xí)
- 高中地理教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)
- 可愛的“小雪球”
- 堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下小學(xué)班主任德育管理策略探究
- 芻議初中語文課堂課外文言文的高效教學(xué)策略
- 淺談中職美術(shù)教育中的素描教學(xué)方法
- 探究初中科學(xué)高效課堂構(gòu)建對策
- 以生為本，構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂
- 淺談九年級數(shù)學(xué)邊緣生的成因及轉(zhuǎn)化
- 初中音樂課堂教學(xué)的策略探究與實(shí)踐
學(xué)科交流B
- 探析新時(shí)代初中班主任管理策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維的激發(fā)和培養(yǎng)
- 充分發(fā)揮高中生物教學(xué)中“錯(cuò)題集”作用的研究
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
- 如何提升小學(xué)生英語口語交際能力
- “核心素養(yǎng)”理念下小學(xué)歌唱教學(xué)的實(shí)踐研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中化學(xué)教學(xué)初探
- 低年級語文教學(xué)中的識字活動(dòng)
- 職高旅游管理專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新途徑分析
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 互動(dòng)式教學(xué)模式下的初中英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 初中英語閱讀教學(xué)互動(dòng)式課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略探究
- 小學(xué)班主任德育與心理健康教育的有效融合
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探索意識
- 思維導(dǎo)圖背景下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的常用策略
- 初中英語模塊復(fù)習(xí)單元教材整合策略探討
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育之見
- 試論在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 探究幼兒園美術(shù)活動(dòng)游戲化的策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維能力
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談提高初中英語聽力能力訓(xùn)練技巧
- 控量減負(fù)，創(chuàng)新增效
- 基于家園共育的幼兒心理健康教育有效性策略
- 閱讀指導(dǎo)，升華效率
- “雙減”背景下的初中英語作業(yè)有效設(shè)計(jì)
- 幼兒區(qū)域游戲中教師指導(dǎo)行為的問題與對策
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的探析
- 淺析創(chuàng)新高中體育教學(xué)模式的策略
- 小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略(1)
- 小學(xué)語文教學(xué)中巧妙滲透美育策略芻議
- 淺談如何開發(fā)小學(xué)語文課程資源豐富課堂教學(xué)之我見
- 雙減政策下的初中英語作業(yè)優(yōu)化布置(1)
- 高中語文閱讀教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承探析
- 多元化教學(xué)策略在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 淺析班主任如何在初中語文教學(xué)中滲透德育教育
- 淺談如何有效組織小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 圖標(biāo)式語言在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用探究
- 有效發(fā)揮墻面環(huán)境教育價(jià)值的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中優(yōu)化教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量的研究
- 優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐策略
- 關(guān)于小學(xué)語文精讀課精讀模式的思考
- 高中語文教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略多樣化的分析
- 小學(xué)語文群文閱讀的對策探討
- 選擇恰當(dāng)方法上好示范課
- 助力“雙減”，構(gòu)建家庭閱讀新模式
- 淺析語文教師多方聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)模式
- 小學(xué)英語減負(fù)提質(zhì)的途徑與方法
- 運(yùn)用畫圖法培養(yǎng)小學(xué)生解決問題能力的研究
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中語文線上教學(xué)探究
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 以“肢體”為途徑，讓語言更“有力”
教育新知B
- 幼兒教師語言教學(xué)能力的細(xì)節(jié)探究
- 論述創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用研究
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中兒童繪本的有效應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)對策
- 高中美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 任務(wù)型教學(xué)下英語語言知識有機(jī)復(fù)教的幾種方法
- 透過閱讀看思維
- 創(chuàng)佤文化學(xué)習(xí)環(huán)境 助幼兒健康成長
- 信息時(shí)代中職音樂教學(xué)改革
- 新時(shí)代教育思想背景下教師再進(jìn)修培訓(xùn)的思考
- 關(guān)于《探究種子萌發(fā)的條件》的創(chuàng)新思考
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 淺談以幼兒為本開展傳統(tǒng)藝術(shù)游戲策略
- 初中歷史班主任對歷史教學(xué)與班級管理的思考
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略探討
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生高年級朗讀技巧的策略分析
學(xué)術(shù)爭鳴B
- 淺談蒙特梭利教育理論下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 做學(xué)生生命成長中的貴人
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的現(xiàn)狀及有效策略
- 日語教育中的認(rèn)知語言學(xué)
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中道德與法治議題式教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級錯(cuò)題資源的整合與應(yīng)用
- 基于雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)的研究
- “雙減”背景下語文教學(xué)如何提質(zhì)增效
- 幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話教學(xué)策略研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的實(shí)施策略
- “五育”背景下初中班主任必備的管理藝術(shù)
- 基于生活化的小學(xué)語文口語交際教學(xué)初探
- 景德鎮(zhèn)體育生的現(xiàn)狀及高考項(xiàng)目改革后的應(yīng)對和研究
- 新時(shí)期初中英語話題式復(fù)習(xí)策略與實(shí)踐
- 游戲化模式在幼兒園語言教學(xué)中的實(shí)踐途徑
- 寄宿制高中班級精細(xì)化管理的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級問題解決能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園延時(shí)服務(wù)質(zhì)量的提升對策
- 巧用多媒體，優(yōu)化聾校小學(xué)生圖示化作文教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)面臨的問題與對策研究
- 小學(xué)語文課外閱讀的有效指導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略研究
- 幼兒園戶外自主游戲的高效組織
- 制定學(xué)習(xí)規(guī)劃與高中物理課堂得有效集合
- 淺談小班幼兒“前閱讀”中主動(dòng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)策略
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