張婧慧

【摘要】音樂是一門藝術(shù)，有它特殊的藝術(shù)表現(xiàn)手段，是構(gòu)成人類燦爛文化的一個重要組成部分。教育學(xué)家陳鶴琴先生很早就發(fā)現(xiàn)音樂教育活動對幼兒的發(fā)展起著重要的作用。他說：幼稚園應(yīng)該是有音樂的環(huán)境，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，發(fā)展他們的音樂欣賞能力和技能。需引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的環(huán)境中，有興趣的與環(huán)境發(fā)生互動，充分激發(fā)其主動性、積極性，才能更好的培養(yǎng)和提高幼兒對音樂的感受、理解、體驗和表現(xiàn)的能力。那如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣呢？

【關(guān)鍵詞】幼兒 ?音樂 ?教育 ?興趣

【中圖分類號】G613.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）32-0198-01

一、根據(jù)幼兒年齡特點，引導(dǎo)幼兒參與唱歌、欣賞、音樂游戲、舞蹈、奏樂等音樂實踐活動。

音樂教育是音樂藝術(shù)與幼兒教育的交融，從培養(yǎng)幼兒的音樂能力，提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，切合音樂教育實際需要向幼兒進行教育，才能有效地發(fā)揮音樂藝術(shù)教育特有的教育功能，逐步完成音樂藝術(shù)教育促進幼兒發(fā)展的任務(wù)。音樂能力是多種能力的綜合。幼兒參與各種音樂實踐活動，不同的實踐活動需要不同的實踐能力。比如唱歌，需要唱得音調(diào)準確，節(jié)奏正確，吐字清楚，這就要培養(yǎng)唱歌技能;不僅要有動聽的歌聲，還要運用唱歌技能做到會用歌聲的變化表達感情，因此需要培養(yǎng)有聲、有情、有表現(xiàn)力的唱歌能力。比如，欣賞音樂需要用聽覺感受音樂的情緒情感，感知節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等音樂表現(xiàn)手段的表情作用，需要從情感體驗中領(lǐng)悟音樂的內(nèi)涵，需要會聽辨人聲和樂器的音色，感受音樂美，這就需要培養(yǎng)音樂聽覺能力、音樂感受能力、音樂領(lǐng)悟能力、音樂審美能力等一系列欣賞音樂的能力。再比如，在音樂伴隨下的活動需要能感知音樂的節(jié)拍、節(jié)奏和音樂的變化，感受音樂的情緒表現(xiàn)，能記憶音樂并能隨音樂合拍地做動作，隨音樂的變化交換動作，隨音樂的情緒變化用動作表達感情，這就需要培養(yǎng)音樂聽覺能力、音樂感受能力、音樂記憶能力、節(jié)奏感等一系列隨音樂做動作的能力。

二、提供欣賞的機會，培養(yǎng)幼兒傾聽音樂的興趣。

幼兒年齡小，接受能力卻很強，可以說，每個幼兒都有一雙音樂的耳朵。靈敏的聽覺是感知音樂的前提，教師一定要讓孩子從聽覺入手，讓孩子多聽，自己去感受音樂、理解音樂。因此，運用各種有趣的音樂手段來激發(fā)幼兒聽音樂的愿望，引起幼兒聽音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，從而分辨出音樂中的細微差別。可以要為孩子創(chuàng)設(shè)了一個欣賞天地，盡量讓孩子多接觸音樂，通過多種渠道，如教師的演奏演唱，錄音機磁帶、VCD、電腦等讓孩子欣賞、傾聽悠揚的歌曲，優(yōu)美的旋律，在每個孩子的腦海中結(jié)合成一幅幅動人的畫面，把孩子帶入詩一般的意境中，使他們常常情不自禁地跟著哼唱起來。同時，我還恰當(dāng)利用一些空余的時間，如每天早晨孩子們陸續(xù)來幼兒園時、午睡以前、進餐、離園等時間播放音樂，讓孩子生活在音樂中，使孩子的生活充滿音樂。孩子們耳濡目染地接近音樂，熟悉音樂，從而喜歡音樂、體會音樂，音樂的種子埋在了孩子們的心里。

三、為幼兒創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境和音樂氛圍。

環(huán)境是影響幼兒身心健康發(fā)展的重要因素，對促進幼兒身心健康發(fā)展以及良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)形成是非常重要的。提起幼兒園的環(huán)境，人們可能一下子會想到充滿童趣的玩具，內(nèi)容豐富的活動角，絢麗多彩的壁畫等。幼兒園的物質(zhì)環(huán)境固然重要，但精神環(huán)境更不容忽視，它雖然看不見，摸不著，但卻實實在在地存在著，并直接影響著教育教學(xué)目標完成的程度。所以我們實施了一日生活的音樂化管理，即在一日生活中，結(jié)合藝術(shù)特色進行管理，包括入園、課前準備、小便、喝水、進餐、午睡、起床、離園等各環(huán)節(jié)的音樂化管理。如幼兒在游戲時播放歡快活潑的樂曲，會提高幼兒游戲興趣、情緒高昂，幼兒午睡時播放優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》會使幼兒的情緒放松、輕松入睡。

音樂是孩子離不開的伙伴，孩子的發(fā)展需要音樂，音樂可以促進孩子的全面發(fā)展。為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的音樂環(huán)境，是為孩子的音樂潛能開發(fā)奠定良好基礎(chǔ)。能讓孩子的生活充滿音樂，提高孩子的音樂智能。能使孩子在濃厚的音樂藝術(shù)中，一點點，一滴滴地聽懂音樂，理解音樂，表演音樂?？傊谝魳方虒W(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)幼兒興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓幼兒多聽多唱，放手讓幼兒在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給幼兒一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。 達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。我們要不斷提高幼兒的興趣，在音樂教學(xué)中溶入深厚的感情，愿將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發(fā)展。