李兵

新課程改革包含了創(chuàng)設教學情境的教育理念.初中化學處在一個至關重要的教育節(jié)點，教師需要更新教育思路和教學方法去引導學生主動學習.下面就初中化學教學情境創(chuàng)設存在的問題及解決策略談點體會.

一、初中化學教學情境創(chuàng)設存在的問題

1.傳統(tǒng)的情境教學創(chuàng)設理念偏離了以學生為學習主體的教育思想.初中化學的特點是學生剛接觸到思考和觀察相結合的課程，許多學生一時難以把握化學的學習方法，造成了學生對化學學習的恐懼心理.同時，在教學過程中，教師仍舊采用“滿堂灌”的教學方法，學生在被動學習的情況下很難取得良好的學習效果.造成這一問題的根本原因是，傳統(tǒng)的教育思想根深蒂固，教師缺乏改革教學理念的意識，面對較低的教學效率，沒有從根本上解決問題.

2.初中化學教學情境創(chuàng)設缺乏科學性.在傳統(tǒng)的教學模式下，大多數教學資料僅限于課本，教師在教學情境創(chuàng)設時通常會引用課本資料或者口述一些化學情境，很難引起學生的學習興趣，也起不到激發(fā)學生學習熱情的作用.這種單調的情境創(chuàng)設的方法，不利于增進師生之間的交流.同時，教師口述的情境模式，很大程度上只調動了學生的聽覺，不利于學生理解問題.

3.初中化學教學情境創(chuàng)設過于單一.在傳統(tǒng)的教學過程中，學生聽老師講，老師提問題由學生來回答，使學生習慣了由老師告訴重點難點，也使學生習慣了在課堂上接受老師創(chuàng)設的教學情境，而不去主動地提出自己的建議.長此以往，就導致初中化學教學情境創(chuàng)設過于單一，課堂枯燥無味，使學生失去學習興趣.另外，有些教師缺乏對課堂教學情境創(chuàng)設的重視，學校對教師以及教學質量的評估片面地停留在教學成果方面，對教學過程的管理不到位，使初中化學教學情境創(chuàng)設過于單一.

二、針對初中化學教學情境創(chuàng)設存在的問題的

解決策略

1.樹立正確的教學情境創(chuàng)設思想.解決初中化學教學情境創(chuàng)設問題的關鍵是改變教學情境創(chuàng)設思想.只有充分認識到傳統(tǒng)思想下教學情境創(chuàng)設對現今教育的不利作用，才能從根本上解決這一問題.教師要廣泛了解關于教育的相關思想，不斷更新教育理念，并將其融入到初中化學教學情境創(chuàng)設中.化學是一門集實驗與理論為一體的科學課程，其主要特征是真實性和嚴謹性.在創(chuàng)設教學情境時，教師要盡量體現情境的完整性和真實性，并且樹立以學生為學習主體、教師起引導作用的教學理念，將該理念與近乎真實的教學情境相結合.這樣，才能使學生充分融入到學習的氛圍中，并且使學生養(yǎng)成獨立思考和團隊協(xié)作的學習方法和學習態(tài)度.

2.科學創(chuàng)設初中化學教學情境.學習化學不僅是對化學知識的學習，也是對科學的探索.在設置教學情境時，應該做到科學、嚴謹、真實.這就需要教師做好充分的準備工作.當然，也需要學校提供一些硬件的支持，如多媒體設備、化學實驗裝置、化學實驗教室等.在此基礎上，需要教師將傳統(tǒng)的課本素材或者口述的情境模式轉化到多媒體上，使教學情境更加生動形象，調動了學生的聽覺、視覺等，使學生對知識的理解更加深刻，從而達到事半功倍的教學效果.

3.初中化學情境創(chuàng)設取材多樣化.通過對化學課程特點及關鍵問題的思考發(fā)現，初中化學教學情境創(chuàng)設取材應該多樣化.對于多樣化的理解是，將初中化學教學情境創(chuàng)設與實際生活相結合，取材于生活中的實際現象，讓學生用化學的思想解釋生活現象，有利于學生理解生活常識的化學原理，貫徹“化學源于生活，回歸于生活”的思想.教師可以列舉生活中的相關例子來說明問題.例如，用過的茶葉可以清除衣物、器具等上殘留的油漬；小蘇打可以分解水壺里的水垢；進入煤氣泄漏的屋子里，不能立刻開燈；等等.利用這些問題，可以創(chuàng)設化學教學情境.在貼近生活的化學教學情境中，學生積極思考，提高了學習效率.另外，學習知識的目的也是為了更好地服務于生活，所以初中化學教學情境創(chuàng)設應該取材于生活.

總之，傳統(tǒng)的教學模式在經濟社會高度發(fā)展的今天確實不適應教育事業(yè)的發(fā)展.在承認傳統(tǒng)教育確實有其優(yōu)秀思想的同時，也要認識到其逐漸暴露的缺陷對教育的不利影響.對于初中化學教學情境創(chuàng)設的研究，希望也能對其他教育方面起到一些作用.初中化學教學情境創(chuàng)設方法經過了一些時間的積淀，要不斷改革，需要學校的支持，也需要教師的不斷拼搏，還需要學生的積極配合.教育改革不僅改革的是制度，更是思想.只有不斷地提高自我思想意識，才能使教育改革順利進行.