⊙李 云

［青海民族大學(xué)， 西寧 810007］

《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》的科學(xué)啟迪

⊙李 云

［青海民族大學(xué)， 西寧 810007］

作為一本化學(xué)學(xué)科的巨著，《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》一經(jīng)出版就獲得了各界人士的追捧，并獲得一致好評(píng)。這本以化學(xué)元素為核心的巨著主要講述了化學(xué)元素的形態(tài)、性質(zhì)，并以此為基礎(chǔ)向廣大讀者展示了化學(xué)世界的魅力。本文主要講述了這本優(yōu)秀科普作品的獨(dú)到之處，剖析了其暢銷的原因，并就《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》中的科學(xué)啟迪進(jìn)行具體的敘述。

化學(xué)元素 科學(xué)普及 《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》

西奧多·格雷（Theodore Gray）所著的科普讀物《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》一經(jīng)問世就火爆全球，獲得了世界各地讀者的喜愛和追捧。該著作以大量的圖片向讀者展示了化學(xué)元素的原貌，并由此向世人打開了一扇微觀化學(xué)世界的大門，激發(fā)了讀者對(duì)于化學(xué)知識(shí)的探索以及了解的熱情。本文主要分析《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》一書的內(nèi)容，并就《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》的科學(xué)啟迪展開具體的論述。

一、《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》概述

《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》是一本講述目前已知的118種化學(xué)元素的科普讀物。該書以大量精美的化學(xué)元素圖片以及與之相關(guān)的收藏品的圖片為讀者打開了通往化學(xué)微觀世界的大門。此外，與傳統(tǒng)的化學(xué)科普讀物的嚴(yán)謹(jǐn)、生硬的文字?jǐn)⑹龇绞讲煌氖?，《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》的語言生動(dòng)、幽默，加上精美的圖片，使讀者在愉快的閱讀中開闊眼界、增長知識(shí)。目前，該書被翻譯成14種語言，在全球熱銷超過500000冊(cè)，并成為2011國際化學(xué)年“讀書知化學(xué)”的重點(diǎn)推薦圖書。

作為《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》的作者，西奧多·格雷是一位化學(xué)家，還是一名瘋狂的化學(xué)元素周期表愛好者。他創(chuàng)辦了元素周期表網(wǎng)站，并創(chuàng)作了眾多獨(dú)樹一幟的圖標(biāo)式元素周期表。事實(shí)上，正是基于他對(duì)于化學(xué)元素周期表的偏愛，才促成了《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》一書的問世。

二、視覺之旅——以圖片打開化學(xué)之門

與傳統(tǒng)的科普讀物不同，《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》在行書的過程中以圖片為核心，并配以詼諧、幽默的語句，刺激讀者對(duì)于化學(xué)知識(shí)的興趣，這種以圖片展示化學(xué)元素的成書方式，往往能夠拉近讀者與化學(xué)的距離。據(jù)悉，該書為每一種元素配置了一張整版的大尺度主圖以及數(shù)張小尺度配圖，對(duì)此，筆者以鉑、氫、氖等元素為例講述圖片中蘊(yùn)含的科學(xué)啟迪，其具體內(nèi)容如下。

78號(hào)元素是“鉑”。西奧多·格雷在展示該元素的過程中主要采用了一張鉑材質(zhì)的金屬網(wǎng)，這種實(shí)驗(yàn)室中的物品看起來像蚊帳。事實(shí)上，通過這樣的配圖，能夠讓讀者直觀地感受到化學(xué)元素的形態(tài)，有助于增強(qiáng)其對(duì)于化學(xué)知識(shí)了解的興趣。不僅如此，作者在著述的過程中還配圖了用鉑制作的實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療用具，繼而幫助讀者了解到“鉑”元素在實(shí)際生活中的具體運(yùn)用，從而讓讀者逐漸形成化學(xué)服務(wù)于生活的意識(shí)，了解到化學(xué)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系。

由于金屬元素往往都存有一定的形態(tài)，且在生活中都較為常見，故而無法在最大程度上激發(fā)讀者的興趣，但是以原子序數(shù)為1的氫元素為例，由于該元素在日常生活中難以單獨(dú)存在，且不便人眼觀察。為了拉近讀者與氫元素之間的距離，作者西奧多·格雷在為氫元素配圖的過程中，采用的則是哈勃太空望遠(yuǎn)鏡看到的鷹狀星云，從而讓讀者了解到星云中的成分主要是氫元素，而星云形成的原因就是宇宙中大量的氫吸收了太陽光。

此外，我們都知道在化學(xué)元素周期表中，位于最右側(cè)的是惰性氣體元素，這類元素往往是以無色的氣態(tài)形式出現(xiàn)在生活中。為了生動(dòng)形象地向讀者展現(xiàn)這類元素，作者雖然展示了一個(gè)裝有氖氣的安瓿，但是其元素的主圖卻是由顏色的光所構(gòu)成的元素符號(hào)造型。事實(shí)上，作者巧妙地運(yùn)用了霓虹燈的原理，向讀者展示了惰性氣體在電流下發(fā)出有顏色光的現(xiàn)象，繼而以此巧妙地展示惰性氣體元素，并讓讀者以此了解到了氖氣元素的化學(xué)性質(zhì)。

三、詼諧敘述科學(xué)原理

雖然《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》一書以圖片展示為主，但是為了便于讀者對(duì)于各類化學(xué)元素的了解，作者西奧多·格雷仍舊在小尺度的配圖周邊添加了部分文字。與傳統(tǒng)科普讀物的生硬、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的文字?jǐn)⑹霾煌?，西奧多·格雷（Theodore Gray）以一種非科學(xué)的戲謔的口吻進(jìn)行相關(guān)的敘述，繼而使得讀者在閱讀的過程中平添不少樂趣。

（一）文字?jǐn)⑹觥猩蠁⑾?/p>

從全書的整體結(jié)構(gòu)上而言，作者在介紹完一種化學(xué)元素之后，往往會(huì)接排一段文字，繼而起到“承上啟下”的作用，引出相鄰的元素。例如在介紹完氮元素之后，作者接排“我們的四周有許多氮，大氣中超過78%的成分是氮，另外22%是什么?大部分是我們賴以呼吸的氧”，從而以此為基礎(chǔ)自然地過渡到氧元素的介紹。

事實(shí)上，這種自然的過渡在書中隨處可見，諸如在介紹完鉀元素之后，作者寫道：“鉀使身體的各部分保持運(yùn)動(dòng)，而鈣則是使身體保持良好外形的東西?！蓖ㄟ^這段話的敘述又自然地引入鈣元素的概念?？傮w而言，這種撰述方式的出現(xiàn)能夠循循善誘，增強(qiáng)了書本的可讀性。

（二）語言特點(diǎn)——詼諧幽默

此外，從該書的語言特點(diǎn)上而言，《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》一書中的文字一改傳統(tǒng)科普讀物的生硬、學(xué)術(shù)性特點(diǎn)，而采用活潑生動(dòng)、幽默且充滿個(gè)性色彩的敘述方式傳達(dá)科學(xué)信息。

以鈹元素為例，作者在敘述這一元素的過程中指出其被廣泛地運(yùn)用在導(dǎo)彈（火箭）的零部件構(gòu)造環(huán)節(jié)，又強(qiáng)調(diào)該元素是綠寶石中的主要元素。隨后其又以電影進(jìn)行類比，寫道：“鈹元素是如同詹姆士·邦德那樣的金屬，在這一刻能發(fā)射火箭，而在下一刻能取悅女士。”

而在介紹氟元素的過程中，作者以特氟隆為例寫道:“最著名的高穩(wěn)定性氟化合物特氟隆，它的發(fā)現(xiàn)純屬偶然。那么多重要的化學(xué)產(chǎn)品都是由于意外的因素被發(fā)現(xiàn)的，真讓人懷疑化學(xué)家究竟是多會(huì)做錯(cuò)事的一群人?；蛘?，也許當(dāng)那些意外毀了他們的一天的時(shí)候，他們具有善于從意外中發(fā)現(xiàn)驚喜的特殊能力?！蓖ㄟ^這種調(diào)侃、戲謔的口吻進(jìn)行元素的介紹，能夠高效地拉近化學(xué)知識(shí)與日常生活的距離，并增加了全書的趣味性，提高了讀者的閱讀積極性。最為重要的是，通過這種略帶人文情懷的寫作手法，作者向讀者們展示了科學(xué)的溫度和趣味。

四、《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》的科學(xué)性

作為一本科普讀物，《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》的出版、發(fā)售也具有一定的科學(xué)意義，并對(duì)化學(xué)研究人員從事相關(guān)的研究具有一定的參考價(jià)值。事實(shí)上，作為化學(xué)研究領(lǐng)域的專業(yè)人員，其在實(shí)際的化學(xué)操作過程中可能存在對(duì)于部分化學(xué)元素不熟悉元素以及不了解其形態(tài)的狀況。而西奧多·格雷的《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》則科學(xué)地闡釋了目前已知化學(xué)元素的原子半徑、晶體結(jié)構(gòu)、電子填充順序、原子發(fā)射光譜等數(shù)據(jù)，有助于相關(guān)的技術(shù)人員有效地開展相關(guān)的工作。

五、結(jié)語

本文以化學(xué)家西奧多·格雷的作品《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》為核心，分析了該著作的具體內(nèi)容以及出版意義，并就視覺之旅——以圖片打開化學(xué)之門，詼諧敘述科學(xué)原理以及《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》的科學(xué)性進(jìn)行了具體的敘述。筆者認(rèn)為，隨著這本不同于傳統(tǒng)科普讀物作品的出現(xiàn)以及廣泛傳播，社會(huì)民眾對(duì)于化學(xué)的認(rèn)知以及興趣會(huì)出現(xiàn)不同程度的提升。

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作 者：李云，青海民族大學(xué)本科在讀，研究方向:應(yīng)用化學(xué)。

編 輯：李珂 E-mail：mzxslk@163.com