代表委員建議加大“校服新政”實(shí)施力度

教育部等四部委2015年聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》中，明確指出校服的式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成，要求各地方相關(guān)部門確保校服品質(zhì)，發(fā)揮校服育人和審美功能。但據(jù)了解，校服新政推出一年多，各地執(zhí)行力度參差不齊。有調(diào)查顯示，上海、江蘇等東部沿海地區(qū)執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)更徹底，在款式方面較之東北、西部地區(qū)提升效果也更加明顯。

對此，全國政協(xié)委員、湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授湯素蘭認(rèn)為，“校服新政”執(zhí)行的地區(qū)差異，在一定程度上也體現(xiàn)了地區(qū)教育水平的不平等，需要著力改進(jìn)。

全國人大代表、湖南通道侗族自治縣禮雅小學(xué)校長蒙蘭鳳認(rèn)為，為了提升校服品質(zhì)，推動校服“供給側(cè)”改革，地方政府和企業(yè)都需要轉(zhuǎn)變心態(tài)。政府部門要不懶政，不斷加強(qiáng)質(zhì)量管理，同時也要鼓勵并指導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。要加強(qiáng)西部不發(fā)達(dá)地區(qū)的校服保障工作，發(fā)揮社會合力，比如鼓勵政府支持一部分、企業(yè)讓利一部分，讓西部孩子穿上既安全又美觀的好校服。

“校服生產(chǎn)企業(yè)要有擔(dān)當(dāng)，不能只把校服當(dāng)作一門生意，應(yīng)該認(rèn)清大趨勢，把提升校服品質(zhì)、保衛(wèi)孩子身心健康作為使命?！泵商m鳳說。

（夏文）