文 / 徐運(yùn)紅 王華東 徐穎

微電影視角下高校圖書館公共文化服務(wù)提升研究

文 / 徐運(yùn)紅 王華東 徐穎

微電影能夠引起社會(huì)讀者的興趣和共鳴、彌補(bǔ)高校圖書館服務(wù)的不足，是高校圖書館公共文化服務(wù)的良好溝通平臺(tái)。高校圖書館應(yīng)利用這個(gè)平臺(tái)提供公共文化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)預(yù)告和預(yù)約，維護(hù)圖書館良好形象，為社區(qū)和企業(yè)開展服務(wù)。為此，高校圖書館要結(jié)合高校圖書館公共文化服務(wù)選擇微電影宣傳題材、微電影制作方式和表現(xiàn)手法應(yīng)多樣化、建立微電影資源庫，豐富高校圖書館公共文化服務(wù)內(nèi)容載體、提高微電影的傳播和推廣力度。

微電影；高校圖書館；公共文化服務(wù)

高校圖書館公共文化服務(wù)，是由高校圖書館主導(dǎo)的，利用高校圖書資源、電子資源和相關(guān)服務(wù)建立的，以滿足社會(huì)各階層、社會(huì)讀者文化生活需求為目標(biāo)的相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)。高校圖書館作為精神文化的集中地，憑借圖書資料的專業(yè)性和前沿性，在公共文化服務(wù)中發(fā)揮著重要作用。微電影作為當(dāng)前新媒體重要形式之一，結(jié)合了電視和電影的優(yōu)點(diǎn)，更是涵蓋了青春、草根、創(chuàng)意等新興元素，在圖書館公共文化傳播過程中發(fā)揮著積極作用。

一、通過微電影推動(dòng)高校圖書館公共文化服務(wù)是新媒體時(shí)代的必然要求

新媒體時(shí)代，各種媒體層出不窮。當(dāng)前新媒體的類型主要分為移動(dòng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)媒體兩種[1]。微電影作為新媒體電影重要形式，是專門運(yùn)用各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、具有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微(超短)時(shí)”放映、“微(超短)周期制作”和“微(超小)規(guī)模投資”的視頻短片[2]。高校圖書館公共文化服務(wù)的主體是社會(huì)讀者。他們與在校大學(xué)生相比有很大的不同。微電影在推動(dòng)高校圖書館公共文化服務(wù)上發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢。

（一）微電影能引起社會(huì)讀者的興趣和共鳴

電子信息資源依托現(xiàn)代通信技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，極大地豐富了館藏資源存儲(chǔ)量，電子信息便于存儲(chǔ)和查詢，電子圖書資源查詢閱讀起來也更為方便。

善于利用現(xiàn)代化手段查閱文獻(xiàn)的社會(huì)讀者不在少數(shù)，更多的讀者喜歡通過電子資源獲取信息。在這個(gè)高生活節(jié)奏的社會(huì)，微電影是具有很強(qiáng)草根適應(yīng)性的短時(shí)電影，內(nèi)容精煉、簡短，貼近了普通受眾，迎合了當(dāng)前電影文化消費(fèi)“快餐式”的心理和口味，很受社會(huì)讀者的歡迎，容易引起社會(huì)讀者的興趣和共鳴。

（二）微電影能彌補(bǔ)高校圖書館公共文化傳統(tǒng)服務(wù)方式的缺陷和不足

眾所周知，現(xiàn)在大部分高校圖書館提供的公共文化服務(wù)還是以借閱圖書為主，且不同高校圖書館提供服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量存在很大差異，有的圖書館允許社會(huì)讀者可閱不可借，有的允許借書但須交押金，還有的直接讓社會(huì)讀者吃閉門羹。允許社會(huì)讀者進(jìn)館享受公共文化服務(wù)讓圖書館有很多擔(dān)憂，比如占用在校大學(xué)生資源、增加圖書館員工工作時(shí)間、損壞圖書等。高校圖書館如不能適應(yīng)社會(huì)的變化為社會(huì)讀者提供公共文化服務(wù)，就會(huì)被社會(huì)邊緣化，其良好形象會(huì)大打折扣。因此，改變高校圖書館傳統(tǒng)服務(wù)方式，采用各種新媒體平臺(tái)為社會(huì)讀者提供服務(wù)勢在必行。

高校圖書館可以在提供公共文化服務(wù)的過程中，將一個(gè)個(gè)有情節(jié)有原創(chuàng)性的故事運(yùn)用美妙的電影制作藝術(shù)技巧傳達(dá)給受眾，利用微電影來傳達(dá)圖書館的理念、形象、規(guī)章制度、資源的獲取方法、注意事項(xiàng)等，巧妙地規(guī)避社會(huì)讀者對于圖書館說教式宣傳的抗拒心理。這在一定程度上也可減少高校圖書館提供公共文化文化服務(wù)的各種擔(dān)憂。

（三）微電影適應(yīng)了社會(huì)讀者閱讀習(xí)慣的改變

高校圖書館提供的公共服務(wù)，在不同的城市存在冰火兩重天的不同境界，有些高校圖書館門庭若市，甚至出現(xiàn)一座難求的情形；有些高校圖書館顯得冷冷清清，無人問津。究其原因，一個(gè)城市的閱讀習(xí)慣、氛圍、讀者的整體素質(zhì)、社會(huì)的生活節(jié)奏等都可能影響它的公共服務(wù)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、WIFI的普及、智能手機(jī)、IPAD等電子設(shè)備的廣泛使用，更多的讀者尤其年輕人愿意利用手機(jī)、平板等移動(dòng)終端來隨時(shí)獲取相關(guān)資訊。微電影正是利用了網(wǎng)絡(luò)、社交平臺(tái)、視頻網(wǎng)站等迎合社會(huì)讀者的閱讀習(xí)慣和興趣，對形成全民的閱讀氛圍起著積極作用。

微電影經(jīng)微博、視頻網(wǎng)站等社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布后，讀者可通過微信、微博、易信、QQ、飛信等微平臺(tái)隨時(shí)分享或轉(zhuǎn)發(fā)自己和別人的觀點(diǎn)、看法，通過微電影的傳播平臺(tái)形成社會(huì)受眾與圖書館的雙向溝通，可改進(jìn)和提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

二、微電影模式下高校圖書館公共文化服務(wù)的變化

借助微電影傳播平臺(tái)，高校圖書館的公共文化服務(wù)內(nèi)容已悄然發(fā)生變化。

（一）為社會(huì)讀者進(jìn)館閱覽提供網(wǎng)絡(luò)預(yù)告和預(yù)約

社會(huì)讀者憑自己的身份證或其它有效證件到高校圖書館辦理借閱（書）證后，就可在圖書館享受相關(guān)服務(wù)。一些高校圖書館還與地方政府合作，在高校圖書館專門為社會(huì)讀者開辟閱覽室，調(diào)集并采購適合他們的書刊。社會(huì)讀者流動(dòng)性較強(qiáng)，雙休日才有空余時(shí)間。一些高校圖書館的座位本就緊張，如果大家都集中一個(gè)時(shí)間段，勢必?cái)D占學(xué)生閱讀自習(xí)的空間。這時(shí)，高校圖書館如果能利用微電影平臺(tái)，實(shí)時(shí)公告，或向社會(huì)公眾提前告知，可有效地緩解高校圖書館的壓力。有條件的圖書館還可實(shí)行網(wǎng)上預(yù)告和預(yù)約，避免社會(huì)讀者進(jìn)館卻不能享受服務(wù)的尷尬局面。

（二）利用微電影平臺(tái)提升圖書館公共形象

高校圖書館可以利用形式多樣的大講堂，如北京大學(xué)圖書館的“大雅講堂”、河北工程大學(xué)圖書館的“紫山講堂”等，因其知識(shí)的權(quán)威性、豐富性受到很多人的歡迎。但高校大學(xué)生一直是參與其中的主體。為吸引社會(huì)讀者參與進(jìn)來，高校圖書館可利用微電影微平臺(tái)廣而告之，使他們足不出戶就能享受到專家學(xué)者所帶來的精彩報(bào)告和豐富知識(shí)。正是借助微電影這種手段，一方面可以搭建起高校圖書館與外界的交流平臺(tái)，使圖書館服務(wù)得到傳播和推廣，讓更多的讀者選擇和參與到其品牌建設(shè)中；另一方面可以向外界展示高校圖書館的形象，讓微電影成為圖書館宣傳的有力手段。

（三）利用微電影平臺(tái)支持村級(jí)(社區(qū))電子圖書資源建設(shè)和開展企業(yè)服務(wù)

隨著生活水平的不斷提高，人們對精神文化的需求也隨之增加。村（社區(qū)）公共文化服務(wù)的提升必然要求高水平的設(shè)備設(shè)施與之配套。隨著計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、IPAD等移動(dòng)終端在農(nóng)村和社區(qū)的普及，一些高校圖書館打破陣地，走出校門，建立村 (社區(qū))圖書分館（書屋），在提供紙質(zhì)圖書的同時(shí)，更提供了涵蓋農(nóng)村實(shí)用養(yǎng)殖、實(shí)用種植技術(shù)、養(yǎng)生、美容、健身和學(xué)位論文、年鑒等內(nèi)容的大量電子資源。在微電影平臺(tái)上共享資源，方便農(nóng)民工、偏遠(yuǎn)山區(qū)人民和社區(qū)人們使用，不僅豐富了他們的精神文化生活，而且滿足了農(nóng)村（社區(qū)）居民對各種科技知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，對高校圖書館自身公共文化服務(wù)能力的提升也有較大裨益。

一些高校圖書館網(wǎng)站資源只允許內(nèi)部訪問，外部使用各種電子資源則需要認(rèn)證。高校圖書館可成立為企業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，并為它們分配賬號(hào)或接入圖書館校內(nèi)網(wǎng)，利用微電影平臺(tái)為企業(yè)員工提供查詢行業(yè)資料和各種定制服務(wù)。

三、微電影推進(jìn)高校圖書館公共文化服務(wù)提升途徑

（一）結(jié)合高校圖書館公共文化服務(wù)選擇微電影宣傳題材

高校圖書館公共文化服務(wù)宣傳應(yīng)以人為本、以內(nèi)容為主、靠創(chuàng)意取勝。高校圖書館微電影需要在制作創(chuàng)意和傳播過程中選好主題，結(jié)合高校圖書館公共文化服務(wù)特點(diǎn)以產(chǎn)生更大的社會(huì)影響力，讓更多的社會(huì)讀者走進(jìn)圖書館。

高校圖書館公共文化服務(wù)在微電影題材創(chuàng)意上，可分為閱讀推廣類、人文情懷類、 圖書知識(shí)類、圖書館使用和現(xiàn)象類等，且題材呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。嵌入式的主題宣傳不失為一種理想的選擇，例如，針對推廣類題材，高校圖書館可巧妙地將圖書館的規(guī)章制度、注意事項(xiàng)、資源和服務(wù)等嵌入微電影的拍攝中；針對人文情懷類題材，可從文化的角度宣傳圖書館厚重的歷史文化，展現(xiàn)圖書館的文化傳承，傳播圖書館的人文關(guān)懷。這樣更有可能得到社會(huì)讀者的青睞和接受。

（二）微電影制作方式和表現(xiàn)手法應(yīng)多樣化

微電影的制作方式靈活多樣，可以是記錄片、科幻片、倫理片、勵(lì)志片、歌舞劇等，也可以是小品、話劇、經(jīng)典文學(xué)和演講詞的重新演繹、對親人的真情表白，甚至是人們美好夢想的展現(xiàn)。圍繞這些題材宜采用不同的表現(xiàn)手法。在高校圖書館公共文化服務(wù)的微電影制作、推廣和宣傳中，一般有三種表現(xiàn)手法。

一是寫實(shí)手法。這類手法以直接敘事為主。例如，對閱讀推廣類、圖書知識(shí)類、圖書館使用類主題宣傳可直接采用文字，輔之圖書館相關(guān)圖片和影像資料進(jìn)行公告，也可通過學(xué)生演員的表演，或借助新聞專題手法，向社會(huì)讀者傳遞圖書館的相關(guān)資訊。

二是象征對比手法。這類手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助一些具體形象來表現(xiàn)某種抽象的概念。例如，對圖書館現(xiàn)象類主題的宣傳，宜以某一高校圖書館為主線展開，通過傳統(tǒng)的服務(wù)和現(xiàn)代化服務(wù)的全方位對比，讓更多的社會(huì)讀者了解高校圖書館在新媒體時(shí)代的變革。

三是情感描述型手法。這類手法主要通過講述父母之間、子女之間、朋友之間、情侶之間一個(gè)個(gè)動(dòng)聽感人的故事來反映親情、友情、愛情，體現(xiàn)人文情懷類的關(guān)懷。每個(gè)受眾都有自己的親情、友情、愛情故事，他們在觀看時(shí)很容易產(chǎn)生共鳴而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。

（三）建立微電影資源庫，豐富高校圖書館公共文化服務(wù)內(nèi)容載體

在網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾的今天，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線閱讀已成為社會(huì)讀者的閱讀新時(shí)尚。利用微電影病毒式傳播的特點(diǎn)，將高校圖書館提供的相關(guān)公共服務(wù)資源制作成微電影，讓微電影引領(lǐng)社會(huì)讀者的閱讀傾向，是傳統(tǒng)服務(wù)模式的重大變革。

高校圖書館館藏的一些經(jīng)典作品可以通過微電影的形式用于在線閱讀上，一部傳世之作可以通過微電影實(shí)現(xiàn)永久流傳，便于社會(huì)讀者閱讀。一些有條件的高校圖書館可與專業(yè)制作公司、電視臺(tái)進(jìn)行合作，借助自身厚重的文化氛圍和靜謐幽深的環(huán)境，將漢字、書法、中藥等中華傳統(tǒng)文化，通過每集幾分鐘的微電影故事，讓更多的人認(rèn)識(shí)、理解并體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的博大精深，這對發(fā)掘和弘揚(yáng)中華文化意義重大。

因此，圖書館要在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，主動(dòng)聚焦社會(huì)讀者需求，強(qiáng)化按需征集、生產(chǎn)、定制公共文化產(chǎn)品，拍攝出高質(zhì)量的以經(jīng)典作品為原型的微電影，充實(shí)高校圖書館的資源庫，讓更多的社會(huì)讀者享受微電影的魅力。

（四）提高微電影的傳播和推廣力度

微電影既是一種技術(shù)手段，也是一種營銷手段。高校圖書館應(yīng)考慮如何將微電影與圖書館公共文化服務(wù)相結(jié)合，提高其品牌知名度。首先，微電影作為新媒體的重要傳播手段，既要加強(qiáng)與其它新媒體資源的整合，又要重視與傳統(tǒng)媒體的銜接，二者不能偏頗。其次，利用微電影病毒式營銷的特點(diǎn)，找出有影響力的社會(huì)讀者幫助傳播高校圖書館公共文化服務(wù)相關(guān)內(nèi)容，確定合適的傳播渠道和有效的推廣方式，依靠這部分社會(huì)讀者自發(fā)的口碑傳播、接力傳播來提高效果。再次，高校圖書館要通過微電影提高用戶的興趣，通過組織微電影創(chuàng)作大賽、學(xué)術(shù)講座、沙龍、鑒賞會(huì)、劇本征集、微電影評(píng)選活動(dòng)，讓更多的社會(huì)讀者了解并參與進(jìn)來。最后，我們要認(rèn)識(shí)到高校圖書館公共文化服務(wù)活動(dòng)是長期性的，其服務(wù)品牌也不是一兩天就能建立的，應(yīng)運(yùn)用微電影的品牌號(hào)召力帶動(dòng)高校圖書館公共文化服務(wù)活動(dòng)的蓬勃開展。

[1]陳俊彥.新媒體對廣電傳媒發(fā)展的影響研究[J].出版廣角,2016,(11).

[2]邱月.當(dāng)電影藝術(shù)遇上廣告營銷——微電影廣告的傳播優(yōu)勢探析[J].文藝爭鳴,2014,(3).

G252；G258.6；J905

A

1005-9652（2017）03-0125-03

本文系河北省社會(huì)科學(xué)基金2017年度項(xiàng)目《供給側(cè)改革視閾下河北縣域經(jīng)濟(jì)優(yōu)化與創(chuàng)新發(fā)展研究》（HB17YJ043）研究成果。

（責(zé)任編輯：虞志堅(jiān)）

徐運(yùn)紅（1978-），女，湖北荊州人，河北工程大學(xué)管理工程與商學(xué)院副教授，研究生導(dǎo)師，研究方向：文化產(chǎn)業(yè)。

王華東（1977-），男，湖北隨州人，河北工程大學(xué)管理工程與商學(xué)院副教授，研究生導(dǎo)師，研究方向：企業(yè)管理。

徐穎（1998-），女，湖北荊州人，河北工程大學(xué)科信學(xué)院學(xué)生。