中國福利會(huì)幼兒園 沈弘斐

大班社會(huì)活動(dòng)：媽媽生弟弟了

中國福利會(huì)幼兒園 沈弘斐

設(shè)計(jì)意圖

當(dāng)下社會(huì)，生二胎成了熱門話題，我園在四個(gè)大班做了一次微調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過三分之一的家庭生了二胎。很多家長生二胎的最初想法就是給第一個(gè)孩子找個(gè)玩伴，有了二寶，兄弟姐妹就可以一起玩，一起樂，一起成長，一起相互扶持。但是這僅僅是爸爸媽媽的想法，大寶們也是這樣想的嗎？他們也和爸爸媽媽一樣真心希望弟弟妹妹的到來嗎？從客觀上來說，不論孩子們內(nèi)心是何種想法，我們需要做的，是疏導(dǎo)孩子的情緒情感，使他們獲得初步的歸屬感，知道家人間的愛、家人間的幸福。因此，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，期望通過討論、選擇等方式，幫助孩子接納自己的弟弟妹妹。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過多輪選擇，大膽表達(dá)自己關(guān)于弟弟妹妹的真實(shí)想法。

2.借助討論、視頻觀看、記錄對(duì)比，初步感受手足情的珍貴。

3.學(xué)習(xí)接納自己的弟弟或妹妹。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)畫PPT，配樂視頻（視頻1：《果果的故事》，妹妹抱著哥哥，親哥哥；互相喂吃的；哥哥幫助妹妹穿衣，給妹妹講故事、梳頭，哄妹妹睡覺等。視頻2：懷孕二胎媽媽的獨(dú)白。視頻3：《幸福童年，有你陪伴》，童聲配音，反映從一家三口到一家四口的神奇變化），自制圖書（內(nèi)容同PPT）。

活動(dòng)過程

一、話題導(dǎo)入

1.第一次站隊(duì)。

師：還記得我們玩過的“Yes or No”游戲嗎？

出示懷孕媽媽圖，師：如果媽媽給你生個(gè)弟弟或者妹妹，你是Yes or No？（幼兒選擇站隊(duì)）

2.分享對(duì)弟弟妹妹的看法。

師：請(qǐng)說說你選擇的理由。

小結(jié)：有了弟弟妹妹可以相親相愛在一起，但是有時(shí)候也會(huì)有不愉快。

（設(shè)計(jì)意圖：沒有任何準(zhǔn)備和梳理，讓孩子進(jìn)行第一次選擇，這是最真實(shí)的選擇。之后簡單讓孩子討論“要”或者“不要”的理由，引出后續(xù)的情感話題。此處，孩子的理由不宜鋪陳過廣，避免與后續(xù)環(huán)節(jié)撞車）

二、矛盾出現(xiàn)

1.觀看動(dòng)畫PPT，了解苗苗不喜歡弟弟的原因。

師：有一個(gè)小朋友碰到了和你們一樣的難題。我們一起來看一看。（播放動(dòng)畫PPT）

師：苗苗喜歡弟弟嗎？他擔(dān)憂什么？（教師示范記錄苗苗的擔(dān)憂）

師：你的擔(dān)憂呢？請(qǐng)把你的擔(dān)憂記錄下來。（幼兒自己決定記錄的方式）

小結(jié)：有了弟弟妹妹，好吃的、好玩的，甚至爸爸媽媽的愛都會(huì)被弟弟妹妹分走嗎？（分別出示代表擔(dān)憂的PPT標(biāo)記，為下一次選擇做鋪墊）

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)以圖符記錄的方式呈現(xiàn)擔(dān)憂，既是幫助孩子由苗苗的情況聯(lián)想到自己，說出自己的心里話，也是為下面的環(huán)節(jié)“記錄幸福對(duì)比”做鋪墊，更是通過記錄，提升大班孩子設(shè)定和解讀圖符的能力。應(yīng)注意的是，小結(jié)時(shí)呈現(xiàn)的擔(dān)憂數(shù)量應(yīng)有所控制，避免負(fù)面情緒過多）

2.第二次站隊(duì)。

師：如果媽媽給你生個(gè)弟弟或者妹妹，你是Yes or No？現(xiàn)在請(qǐng)你做選擇，第二次站隊(duì)。

師：你為什么改變主意了？你為什么堅(jiān)持你的選擇？

小結(jié)：今天的選擇沒有對(duì)與錯(cuò)，很高興你們能說出自己真實(shí)的想法。

三、情感轉(zhuǎn)折

1.觀看配樂視頻，感知果果的幸福。

師：有弟弟妹妹真的這么煩惱嗎？我們一起來看看《果果的故事》。（播放配樂視頻）

師：原來，有了弟弟妹妹還會(huì)有這么多幸福的事。請(qǐng)你記錄下兄妹間幸福的事吧。

（設(shè)計(jì)意圖：教師幫助梳理視頻內(nèi)容，讓孩子感受兄妹親情，進(jìn)而聯(lián)想更多手足間幸福的事。同樣以圖符記錄的方式呈現(xiàn)，是為了與之前的擔(dān)憂進(jìn)行對(duì)比，突出幸福的事）

2.第三次站隊(duì)。

師：之前苗苗的擔(dān)心怎么辦？（共同討論、解決）有了弟弟妹妹，到底是幸福還是煩惱呢？請(qǐng)你做第三次選擇。（簡單采訪堅(jiān)持選“No”的孩子）

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)中孩子如若堅(jiān)持自己的選擇就應(yīng)該給予其思辨的機(jī)會(huì)，讓孩子明白今天的選擇沒有對(duì)和錯(cuò)，事物都有兩面性，有了弟弟妹妹后，幸福的同時(shí)一定也會(huì)有煩惱）

小結(jié)：原來，有了弟弟妹妹，雖然有小麻煩，但是幸?？鞓返氖乱埠芏嗄?。

四、尾聲

1.情感升華。

師：有一個(gè)人，有一些話想對(duì)你說。（播放懷孕二胎媽媽的獨(dú)白視頻。媽媽：寶貝，你知道嗎，你馬上要有弟弟或妹妹了，媽媽知道你有些小擔(dān)心，擔(dān)心媽媽可能會(huì)因?yàn)檎疹櫟艿芑蛎妹?，陪你的時(shí)間變少了，擔(dān)心你的愛被弟弟或妹妹分走了。其實(shí)，有了弟弟或妹妹一點(diǎn)也不會(huì)影響你在媽媽心中的地位，反而，因?yàn)橛辛说艿芑蛎妹?，爸爸媽媽?huì)更愛你，你的愛不會(huì)少，反而多了呀，因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人愛你，多了一個(gè)人陪你，你也多了一個(gè)相親相愛的家人。媽媽還希望，在很久很久的以后，爸爸媽媽都不在了，但是你還有弟弟或妹妹，弟弟或妹妹也還有你，因?yàn)槟銈兪且患胰耍∈前职謰寢屃粼谶@個(gè)世界上最珍貴的禮物）

2.第四次選擇。

（設(shè)計(jì)意圖：第一次隨意選擇，第二次“知難”后選擇，第三次思考比較后選擇，聽了媽媽的獨(dú)白后再讓孩子進(jìn)行第四次選擇，意在幫助孩子徹底打消對(duì)“爸爸媽媽不愛自己”的顧慮）

小結(jié)：寶貝們，不論是現(xiàn)在或者將來，不論你有弟弟妹妹或者沒有弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了分享，懂得了愛，是一件非常幸福的事情呢。

3.經(jīng)驗(yàn)遷移。

觀看《幸福童年，有你陪伴》視頻。

小結(jié)：有了弟弟或妹妹，你就多了一個(gè)人陪伴，多了一個(gè)人愛你，雖然也有眼淚也有煩惱，但我們學(xué)著一起玩、一起長大，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的親人。

4.延伸活動(dòng)。

師：苗苗的故事還沒有結(jié)束，媽媽給苗苗生了一個(gè)弟弟，苗苗最終有沒有喜歡弟弟呢？請(qǐng)你把故事編下去哦。

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子在幾次選擇的基礎(chǔ)上續(xù)編故事，能幫助孩子做一個(gè)自我小結(jié)，也是一個(gè)新活動(dòng)的誕生?？商峁┰俅斡懻摰臋C(jī)會(huì)，放入第二教時(shí)）